湘教版（2024）地理七年级上册 第四章 第三节 丰富多彩的世界文化 教案（表格式）

课题 丰富多彩的世界文化 课型 新授课
教学方法 多媒体演示、自主学习、合作探究 教材 湘教版
设计理念 创设各种生动有趣的情境，虚拟旅行、文化交流活动等，让学生身临其境地感受不同文化。组织学生分组讨论、合作完成任务，促进学生之间的思想交流和合作能力的提升。
教学目标 学生能够运用地图和相关资料，准确说出世界六种主要语言及其主要分布地区。能够运用地图和相关材料，清晰说出世界三大宗教，并描述其分布、建筑、服饰等特征。通过小组合作探究，分析语言和宗教分布与地理环境、历史发展的关系，提升综合分析能力。
教学重难点 教学重点世界六种主要语言及其主要分布地区。世界三大宗教的分布、建筑、服饰等特征。教学难点理解语言和宗教分布与地理环境、历史发展的内在联系。培养学生尊重不同文化的意识，并落实到实际行动中。
教学设计 设计意图
新课导入 播放一段关于 “旅行者 1 号” 和 “旅行者 2 号” 探测器携带 “地球之音” 镀金铜质声像片的视频，展示其中包含的 115 幅照片和图表（我国八达岭长城的雄姿）、近 60 种语言问候语（如我国的普通话和 3 种方言）、27 种世界名曲（如我国的古典曲《流水》）以及 35 种自然界音响等内容。提问引导思考：提问学生世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式？引导学生思考文化的多样性，引出本节课主题 —— 丰富多彩的世界文化。 通过 “旅行者 1 号” 和 “旅行者 2 号” 探测器携带 “地球之音” 这一具有科幻色彩和全球影响力的事件，激发学生的好奇心和探索欲，同时让学生直观感受到世界文化的丰富多样，为后续学习做好铺垫。
新课讲授 世界的语言文化定义讲解展示福建土楼、蝌蚪文、天主教圣洗仪式、阿联酋人问候方式等图片，讲解文化是一种社会现象，同时又是一种历史现象，民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等都属于文化的范畴。语言概况介绍数据呈现：据统计世界上共有 7000 多种语言，其中有 2000 多种属于濒危语言。强调语言多样性的现状以及部分语言面临消失的危机。官方语言列举：介绍联合国的官方语言共有 6 种，分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。让学生对重要的语言有初步的了解。语言的分布探究小组活动：将学生分成小组，每组发放一张世界地图和相关资料，要求小组合作在地图上标注出六种联合国官方语言的主要分布地区。小组展示与讨论：各小组派代表上台展示标注结果，并解释标注的依据。其他小组进行补充和质疑，展开讨论。例如，为什么东南亚地区也有人使用汉语？引导学生思考华人华侨的迁移等历史因素对语言分布的影响。教师总结归纳：结合学生的讨论，利用多媒体地图再次清晰展示六种语言的主要分布地区，总结语言分布与历史、地理等因素的关系。如英语在世界范围内广泛流行，是因为英国历史上的殖民地遍及全球，其影响也波及世界，以英语为母语的人超过 4 亿。世界的宗教宗教引入展示图片引发思考：展示圣经（已经被翻译成 3350 多种语言进行传播）的图片，提问学生世界上有哪些宗教，引导学生思考宗教在文化传播中的作用。三大宗教介绍基督教：介绍基督教于公元 1 世纪形成于亚洲西部，现分布在 100 多个国家和地区，是世界上分布最广泛的宗教。展示教堂（如德国科隆大教堂）的图片，介绍其建筑特点（尖顶、“十字架” 等元素），以及圣经、耶稣基督等相关知识。伊斯兰教：讲解伊斯兰教于公元 7 世纪诞生在阿拉伯半岛，伊斯兰教徒被称为穆斯林，在中国称回教或清真教。展示清真寺（如阿联酋阿布扎比大清真寺）的图片，介绍其建筑特点（圆顶、“新月” 等元素）、古兰经、穆罕默德等内容。佛教：说明佛教创建于公元前 6 世纪的古印度，展示佛教寺庙（如泰国大皇宫玉佛寺）的图片，介绍其建筑风格以及佛教的基本教义等。宗教分布与特色探究小组活动：再次分组，让学生结合地图和资料，探究三大宗教在世界上的具体分布地区，并分析宗教建筑、服饰等与当地地理环境、文化传统的关系。例如，伊斯兰教的服饰特点与中东地区炎热干旱的气候的关系。小组汇报与交流：各小组汇报探究结果，分享对宗教与地理、文化关系的理解。教师进行点评和补充，引导学生从多个角度思考宗教文化的特色。 通过数据和重要语言的列举，让学生了解世界语言的总体情况，认识到语言的丰富性以及一些语言的重要地位。通过具体的图片展示，让学生对文化的概念有更直观、清晰的认识，明确本节课所探讨的语言等内容在文化范畴中的位置。通过小组合作探究和展示讨论，培养学生的自主学习能力、合作能力和表达能力，让学生在探究过程中深入理解语言分布的特点及其背后的原因，同时增强对地图的运用能力。通过对三大宗教的起源、分布、建筑特点、重要经典和人物等方面的介绍，让学生对世界三大宗教有全面、系统的认识，丰富学生对不同宗教文化的了解。
课堂总结 知识回顾：与学生一起回顾本节课所学的世界主要语言及其分布、世界三大宗教及其分布和特色等重点知识。强调文化多样性：总结文化是人类在社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和，语言文字、宗教信仰等都是文化多样性的重要体现，我们要尊重和欣赏不同的文化。