（听赏与跟唱）中国少年先锋队队歌 教学设计 (3)

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（听赏与跟唱）中国少年先锋队队歌
教学设计
1教学目标
1.能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》
2.主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。
3.感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感
2学情分析
三年级的学生活泼好动，组织纪律性强，创造性和与他人合作的能力较强。
学生上音乐课的热情非常高涨，兴趣非常浓厚。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点:1引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。
2激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。21教育网
难点：1如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。2在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。www-2-1-cnjy-com
4教学过程
活动1【导入】复习《中华人民共和国国歌》
复习《中华人民共和国国歌》
1.
导入
:
作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，
你们会不会唱我们的队歌——
《中国少年先锋队队歌》
呀？请会唱的同学跟录音
一起唱一唱。
活动2【导入】学习新歌
2.
听歌曲录音。
教师：
请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表
现了怎样的情绪？唱出了那些内容？
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3.
再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。
4.
出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当准确地
唱好《中国少年先锋队队歌》。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉
1962
年
为电影《英雄小八路》创作的主题歌
,
原名《我们是共产主义接班人》
1978
年
10
月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年
先锋队队歌。激发学生的学习兴趣。
5.
再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师
:
作为少先队员，我们一定
很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！
6.
多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。
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7.
分组展示。
8.
有感情地慢速范唱，
引导学生轻声跟唱。
对唱得不准确的地方，
如音准、
节奏、
速度、声音等，予以纠正。
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10.
歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，
咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，
唱出对祖国、
对人民、
对红领巾的热爱之情；
第二乐段前四个小短句，
要抓住
X.X
的节奏特点，
演唱时情绪饱满，
铿锵有力；
“向着胜利勇敢前进”三次重复要分
清层次，层层递进，突出
附点音符
的重音，掌握好
X
.X
X
X
节奏，要唱出少先
队员的刚毅信念；
最后一句，
音乐处理时速度可稍慢一些，
注意“接班”二字要
顿开，
“人”要唱满四拍在结束，
这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表
现出来。
X
X
0
11.
师：《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱
队歌，更要像歌中唱的那样，“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向
着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并
茂地再次演唱《中国少年先锋队队歌》。
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12.
作业：课下背唱歌曲。
活动3【导入】音乐活动，我们的队会
一、
音乐活动“我们的队会”。
1.
导入：请同学们先看一段鼓号队表演录像。
师：同学们，他们是不是特别神气呀？今天，我们也像他们一样做一名小队
员来表演，好不好？
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2.
将学生分成四组：
老师来弹琴、
小镲组拍手、
小军鼓组拍腿、
大鼓组跺脚，
提示学生：空拍的地方一定要空够拍，速度要慢，不要抢拍。【来源：21·世纪·教育·网】
3.
启发学生创造性地利用身边的物体或自制乐器进行表演。
活动4【导入】总结下课
在全体学生齐唱《中国少年先锋队队歌》歌声中结束本课。
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