剪羊毛 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
剪羊毛
教学设计
1教学目标
1、体会歌曲的劳动场景，激发学生热爱劳动，创造美的意识。
2、学会歌曲并用愉快、活泼的声音演唱。
3、编创伴奏、伴舞进行表演。
2重点难点
重点：学会歌曲并能用愉快、活泼声音演唱。
难点：能够用所学的节奏型及表演动作为歌曲编创伴奏、伴舞。
3教学过程
活动1【导入】（一）导入
1.师：同学们，五月份有个很重要的节日你们有谁知道吗？
（学生答：五一国际劳动节）这是全世界劳动人民的节日，因为人们用劳动创造了美好的生活。今天，我就带大家认识一下劳动的人们。www.21-cn-jy.com
工人叔叔敲铁锤
叮叮.叮|
叮
0||
农民伯伯割稻子
嚓嚓.嚓|
嚓
0||
司机叔叔开汽车
嘀嘀.嘀|
嘀
0||
小同学们在扫地
刷刷.刷|
刷
0||
板书
：X.
附点八分音符
　
X
X.X|
X
0||
活动2【讲授】（二）感受歌曲
1、接下来，我要请大家听一首歌曲，你们要很认真地听哦，呆会我会出问题来考考你们，看看哪一位孩子听得最认真。21世纪教育网版权所有
刚才我看见你们听得都非常认真，如果老师想让你们给这首歌取个名字，你会怎么取呢？
生回到。
师：太棒了，你们都可以当小小音乐家了。这首歌的名字就是《剪羊毛》。这是一首澳大利亚民歌，描写的是在辽阔的草原下，人们在剪羊毛的情景，跟我一起把歌名读一遍。
2、再听歌曲
师：剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。让我们一起再来听一遍歌曲。21教育网
好，现在谁来告诉我，刚才你听了这首歌，觉得心情怎么样？
生：
师：嗯，说得真好，歌曲听起来很快乐，我们就说歌曲的情绪是愉快地、活泼地。
3、听歌曲第三遍
接下来让我们再来听一次音乐，第一段边听音乐，边拍节奏。第二段大家用lu来哼唱旋律。
活动3【练习】（三）练唱歌词
1、跟读歌词
2、用听唱法练唱第一段；用接唱法练唱第二段；然后完整地唱一遍。
3、你觉得哪些地方最容易唱错，要提醒大家注意的？（学生回答，并单独练习）然后再完整地演唱一遍歌曲。接着再跟着歌曲录音唱一遍。21cnjy.com
4、歌曲处理
前面你们说过这首的情绪是愉快、活泼地，那我们该怎么唱出那种感觉？开心地，快乐地。
5、人们在劳动中，有轻松愉快的歌曲作伴，忘记了疲劳，也提高了劳动的效率，现在我们完整演唱歌曲
现在老师准备了剪羊毛的节奏，你会吗？
(
x
o
|
x
o
|
x
x
|x
o||
活动4【作业】（六）、小结：
（六）、小结：这节课我们感受到了歌曲欢快、活泼的情绪，体会到了劳动创造幸福的真谛。希望同学们能用自己的双手创造出自己的幸福生活。21·cn·jy·com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网