第6课战国时期的社会变革 同步练习（含答案） 2025-2026学年统编版历史七年级上册

第6课 战国时期的社会变革
一、单项选择题（每题2分，共40分）
（一）基础知识
1. 战国时期开始于（ ）
A. 公元前475年 B. 公元前221年 C. 公元前770年 D. 公元前403年
2. 战国七雄中位于最西边的是（ ）
A. 齐国 B. 楚国 C. 秦国 D. 燕国
3. 战国时期各国变法中最彻底的是（ ）
A. 李悝变法 B. 吴起变法 C. 商鞅变法 D. 申不害变法
4. 商鞅变法中确立封建土地私有制的措施是（ ）
A. 奖励军功 B. 废除井田制 C. 建立县制 D. 重农抑商
5. 战国时期思想领域的主要特征是（ ）
A. 独尊儒术 B. 百家争鸣 C. 佛教传播 D. 道教兴起
（二）能力提升
6. 下列哪项不是商鞅变法的内容（ ）
A. 奖励耕织 B. 废除世卿世禄制 C. 实行郡县制 D. 推行科举制
7. 战国时期各国变法的共同目的是（ ）
A. 废除奴隶制 B. 富国强兵 C. 统一思想 D. 发展商业
8. 战国时期社会变革的根本原因是（ ）
A. 铁器牛耕推广 B. 战争频繁 C. 思想解放 D. 民族融合
9. 下列哪项最能体现战国时期社会性质的变化（ ）
A. 铁器使用 B. 封建制度确立 C. 城市兴起 D. 商业繁荣
10. 战国时期经济发展的主要表现不包括（ ）
A. 铁器广泛使用 B. 都江堰修建 C. 井田制完善 D. 货币流通
二、材料解析题（共30分）
（一）阅读材料，回答问题（15分）
材料一：《史记·商君列传》记载："令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。"
11. 根据材料一，概括商鞅变法的措施及其目的。（6分）
材料二：《韩非子·五蠹》记载："故明主之治国也，使民以法禁，而不以廉止。母之爱子也倍父，父令之行于子者十母...故法之为道，前苦而长利；仁之为道，偷乐而后穷。"
12. 材料二反映了战国时期哪家学派的思想？这种思想对各国变法有何影响？（9分）
（二）材料分析（15分）
材料三：《战国策·秦策》记载："商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。"
13. 根据材料三，分析商鞅变法的特点及其效果。（6分）
材料四：《孟子·梁惠王上》记载："五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。"
14. 材料四反映了战国时期怎样的社会理想？结合所学知识分析这种理想产生的原因。（9分）
三、论述题（30分）
15. 结合所学知识，论述战国时期各国变法对中国历史发展的深远影响。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，不少于200字）
参考答案及解析
一、单项选择题
1. A 【解析】战国时期始于公元前475年。
2. C 【解析】秦国位于战国七雄的最西边。
3. C 【解析】商鞅变法是战国时期最彻底的变法。
4. B 【解析】废除井田制确立了封建土地私有制。
5. B 【解析】百家争鸣是战国时期思想领域的主要特征。
6. D 【解析】科举制是隋唐时期创立的选官制度。
7. B 【解析】富国强兵是各国变法的共同目的。
8. A 【解析】铁器牛耕的推广是社会变革的根本原因。
9. B 【解析】封建制度的确立体现了社会性质的变化。
10. C 【解析】井田制在战国时期已经瓦解。
二、材料解析题
（一）
11. 措施：①建立连坐制度；②奖励告奸；③分户令。（每点1分，共3分）目的：①加强社会控制；②打击旧贵族势力；③增加财政收入。（每点1分，共3分）
12. 学派：法家思想。（3分）影响：①为变法提供理论依据；②强调法治和中央集权；③推动各国建立专制主义中央集权制度。（每点2分，共6分）
（二）
13. 特点：①法令严明；②公平公正；③不畏权贵。（每点1分，共3分）效果：①社会秩序良好；②军事力量强大；③诸侯国畏惧。（每点1分，共3分）
14. 社会理想：①小农经济生活；②丰衣足食；③安居乐业。（每点2分，共6分）原因：①战乱频繁，人民渴望安定；②封建经济初步发展；③儒家仁政思想影响。（每点1分，共3分）
三、论述题
15. 【参考答案】
深远影响：①确立封建制度，推动社会转型；②加强中央集权，为统一奠定基础；③促进经济发展，提高生产力水平；④推动思想解放，形成百家争鸣局面；⑤促进民族融合，形成华夏族主体。（每点4分，共20分）
具体表现：①政治制度变革；②经济结构转型；③思想文化繁荣；④军事制度创新；⑤社会结构重组。（每点2分，共10分）
【评分标准】观点明确3分，史实准确15分，逻辑清晰6分，表述完整3分，字数达标3分。总分30分。