《音乐之声(节选)》课时精讲精练（人教版）

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16《音乐之声(节选)》
学习目标：
1．把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。
2．结合影视剧本的特点，赏析其画面美，培养学生阅读影视剧本的兴趣。
一、基础知识
1.注音、写字：
涟漪（
）
巍峨峥（
）嵘（
）
鳞次栉（
）比
伫（ ）立
顶礼mó（
）拜
通xiāo（
）达旦
2.选出下列各组词语中字形有误的一组(
)
A
众说纷纭
忍俊不禁
无可奈何
变化莫测
B．小心翼翼
砰然作响
流连忘返．不无抱怨
C．通宵达旦
粼次栉比
端庄严肃
不动声色
D．老成持重
顶礼膜拜
伫立良久
绿树浓阴
3.文学常识填空：
《音乐之声》作家：____________，____________国剧作家，《音乐之声》还被译作《仙乐飘飘处处闻》《真善美》《柔情蜜意》《心灵深处的音乐》《天乐的魅力》等译名。
二、重难点
1.
从节选部分剧情看，主人公玛利亚有怎样的性格特点？
2.
课文是怎样将正面描写和侧面烘托相结合来塑造人物形象的？
三、典型例题分析
1．用简洁的语言概括节选部分两个场景的内容。
2．课文开头部分，大段环境描写对塑造玛利亚形象有什么作用？
四、专项练习
（一）基础练习
阅读文章的唱词部分，回答问题
1、“阿格塔：‘玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。’”结合本段内的内容说一说，玛利亚“怪”在哪里？21世纪教育网版权所有


2、概括说说，在众人眼里，玛利亚是一个怎样的人？


3、从众修女的议论中，可以看出她们认为玛利亚是否适合做修女，为什么？


4、从描写的角度看，节选文字是对玛利亚的什么描写？这样写有怎样的表达效果？


（二）提升练习
阅读老舍《茶馆》片段，完成题目。
宋恩子
后面住着的都是什么人？
王利发
多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来。二位看看？
吴祥子
我们不看簿子，看人！
王利发
您甭看，准保都是靠得住的人！
宋恩子
你为什么爱租给学生闷呢？学生不是什么老实家伙呀！
王利发
这年月，作官的
( http: / / www.21cnjy.com )今天上班，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月缴房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么笔帐不是？（1）
宋恩子
都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！
吴祥子
是呀，所以非天天食人不可，好得点津贴！
宋恩子
就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！（2）
吴祥子
走！
王利发
二位，二位！您放心，准保没错儿！
宋恩子
不看拿不到人，谁给我们津贴呢！
吴祥子
王掌柜不愿意给咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧！王掌柜！
王利发
我……（3）
宋恩子
我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……（4）
吴祥子
那点意思！
宋恩子
对，那点意思送到，你省事，我们也省事！
王利发
那点意思是多少呢？
吴祥子
多年的交情，你看着办！你聪明还能把那点意思闹成不好意思吗？（5）
1.简略分析对话（1）中表现了王利发什么样的性格及思想感情？

2.对对话（2）的作用分析正确的一项是（
）
A、写出巡警们的忠于职守的性格。
B、表现了巡捕的横行霸道，揭露了社会的黑暗。
C、写出了宋恩子、吴祥子二人的悲惨生活，他们这样做是迫不得已。
D、只是直观地反映现实，没有含义。
3.对白（3）（4）的最后都有省略号，它们表示了什么意思？

4.对白（5）中有两个“意思”，它们各表示了什么意义？

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