人教版高中化学必修第一册第二章海水中的重要元素——钠和氯2.3.1物质的量的单位—摩尔教学课件
文档属性
| 名称 | 人教版高中化学必修第一册第二章海水中的重要元素——钠和氯2.3.1物质的量的单位—摩尔教学课件 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 14.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-11 19:45:19 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
第二章 海水中的重要元素—钠和氯
第三节 物质的量
第1课时 物质的量的单位——摩尔
2门世2有
3厚
01
在日常生活里，我们对宏观物
质的计量非常熟悉。比如，购
买水果时，我们会用千克来衡
量苹果的重量，用“个”来数香蕉
的数量；购买纸张时，会以包？
为单位，一包通常有500张。这
些计量方式直观且符合我们对
宏观物体的感知
但在化学的微观世界中，情
况截然不同。以水为例，
滴水（约0.05mL)中就大
约含有1.67×1021个水分子。
若让10亿人来数这滴水中的
水分子，每人每分钟数100
个
日夜不停，竟需要3万
多年才能数完
02
物质的量是国际单位制中七个基本
物理量之一，它是一个表示含有一
定数目粒子集合体的物理量，符号
为”。就如同长度用于衡量物体的
长短、质量用于衡量物体的轻重，
物质的量专门用于衡量物质所含微
观粒子数日的多少
必须牢记，“物质的量这四个字是
个不可分割的整体，表述时不能
随意增减字，例如不能写成物质量
或物质的数量”等，否则就会改变
其特定的含义
在使用摩尔表示物质的量时，
一定要清晰、准确地指明微观
粒子的种类。比如，“1mo1O”表示1摩尔氧原子，1molO2
表示1摩尔氧气分子，1 mol Na'”则表示1摩尔钠离子。如果
只说1mol氧”，就会让人无法确定指的是氧原子还是氧气分
子，从而造成概念的混淆。
03
阿伏加德罗常数的近似值为
6.02×1023m0l1。这意味着，每1mo1
的粒子集合体中，大约含有6.02×1023
个粒子。例如，1molH2O中约含有
6.02×1023个水分子，1 mol Fe中约含有
6.02×1023个铁原子
阿伏加德罗常数6.02×1023不
能简单地等同。6.02×1023只是阿伏加
德罗常数的近似值，阿伏加德罗常数
是一个精确的物理量，就如同π与3.14
的关系，3.14是π的近似值，但π本身
是一个无限不循环小数
第二章 海水中的重要元素—钠和氯
第三节 物质的量
第1课时 物质的量的单位——摩尔
2门世2有
3厚
01
在日常生活里，我们对宏观物
质的计量非常熟悉。比如，购
买水果时，我们会用千克来衡
量苹果的重量，用“个”来数香蕉
的数量；购买纸张时，会以包？
为单位，一包通常有500张。这
些计量方式直观且符合我们对
宏观物体的感知
但在化学的微观世界中，情
况截然不同。以水为例，
滴水（约0.05mL)中就大
约含有1.67×1021个水分子。
若让10亿人来数这滴水中的
水分子，每人每分钟数100
个
日夜不停，竟需要3万
多年才能数完
02
物质的量是国际单位制中七个基本
物理量之一，它是一个表示含有一
定数目粒子集合体的物理量，符号
为”。就如同长度用于衡量物体的
长短、质量用于衡量物体的轻重，
物质的量专门用于衡量物质所含微
观粒子数日的多少
必须牢记，“物质的量这四个字是
个不可分割的整体，表述时不能
随意增减字，例如不能写成物质量
或物质的数量”等，否则就会改变
其特定的含义
在使用摩尔表示物质的量时，
一定要清晰、准确地指明微观
粒子的种类。比如，“1mo1O”表示1摩尔氧原子，1molO2
表示1摩尔氧气分子，1 mol Na'”则表示1摩尔钠离子。如果
只说1mol氧”，就会让人无法确定指的是氧原子还是氧气分
子，从而造成概念的混淆。
03
阿伏加德罗常数的近似值为
6.02×1023m0l1。这意味着，每1mo1
的粒子集合体中，大约含有6.02×1023
个粒子。例如，1molH2O中约含有
6.02×1023个水分子，1 mol Fe中约含有
6.02×1023个铁原子
阿伏加德罗常数6.02×1023不
能简单地等同。6.02×1023只是阿伏加
德罗常数的近似值，阿伏加德罗常数
是一个精确的物理量，就如同π与3.14
的关系，3.14是π的近似值，但π本身
是一个无限不循环小数