（综合表演）狐假虎威 教学设计 (2)

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（综合表演）狐假虎威
教学设计
1教学目标
能准确、有表情地演唱歌曲《狐假虎威》。
( http: / / www.21cnjy.com )能积极主动地参与到音乐情景表演活动中，体验与他人合作的快乐。
能以各种音源及不同的音乐表现形式，编创音乐故事并参与表演。
能够对自己和他人的表演进行简单的评论。21世纪教育网版权所有
2重点难点
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《狐假虎威》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动中。
教学难点：能用不同的音乐表现形式，编创音乐故事并参与表演。
3教学过程
一、情景导入
1、听《狮王》
师：同学们，今天我要邀请大家听一个音乐故事。故事发生在。。。。。。听，故事的主角之一上场了。（播放管弦乐曲《狮王》）21·cn·jy·com
2、随乐律动并揭题
师：今天咱们这个音乐故事就改编自成语“狐假虎威”。让我们随着老虎的脚步去寻找故事的另一个主角吧。
（二）学唱第一段
1、初听第一段
师：嘘，听，它们碰上了。
2、按故事情节随琴分句学唱第一段
（1）学唱第一、二、三乐句
（2）学唱第四乐句，处理该乐句的力度与休止
（3）学唱第五乐句，处理该乐句的渐强记号
（4）学唱第一乐段的其它乐句，体会乐句的递进
3、完整唱第一段
（三）学唱第二段
1、初听第二段
师：老虎终于上当了，我们接着往下听。这一段
( http: / / www.21cnjy.com )的旋律很熟悉，它和第一段是一样的，不过，故事情节不一样，唱起来当然也不一样，让我们来仔细分析一下。21教育网
2、按故事情节随琴分句学唱第二段
（1）学唱第一、二、三乐句
（2）学唱第四乐句
（3）学唱第五乐句
（4）学唱第二段其它的乐句
3、完整演唱第二段
（四）完整演唱歌曲
师：让我们用生动活泼的声音完整地讲述这个故事
（五）故事表演
1、表演铺垫
师：今天，我们除了唱故事，还要演故事。为了让我们的表演更加精彩，请思考以下几个问题：
（1）森林中会有一些什么声响呢？怎样模仿？
（2）老虎和狐狸还会有哪些台词呢？
（3）除了老虎和狐狸，森林中还会有哪些小动物呢？它们会说什么？你能模仿吗？
（4）你会怎样设计所有演员的造型？
（5）你会怎样设计森林布景？
（6）你从这个故事里学到了什么？有什么要对大家说的吗？
2、分组编创
（1）了解编创要求，明确自己的具体分工
（2）在音乐背景下分组练习
3、完整表演，认真观看并评价
（1）完整表演
（2）引导孩子们对自己的表现做出恰当的评价，在认真观看的基础上中肯地评价他人
（六）总结
师：从《狐假虎威》的故事里我们明白了生活中
( http: / / www.21cnjy.com )应该认清那些借助别人的力量吓人，实际上并没有多大的本事的人。大家表现非常精彩，我们愉快地歌唱、表演、模仿、创造，体验了与大家合作的快乐。愿快乐永远伴随你，再见！21cnjy.com
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