(演唱)小小鼓号手 课件+教案 (2)

文档属性

名称 (演唱)小小鼓号手 课件+教案 (2)
格式 zip
文件大小 2.5MB
资源类型 教案
版本资源 湘艺版
科目 音乐
更新时间 2016-07-25 20:12:58

文档简介

(演唱)小小鼓号手 教学设计
1教学目标
1、能用自然、明亮的声音骄傲、神气的演唱歌曲《小小鼓号手》。
2、能积极参与音乐活动,与他人合作,用大鼓、小鼓共同表演《小小鼓号手》。
2重点难点
1、能用自然亲切的声音演唱歌曲并把握歌曲情绪。
2、能够正确模击出鼓点节奏。
3教学过程
活动1【导入】情景导入
一.组织教学
师生问好。
二.情景导入
1、播放鼓号队视频。
师:同学们,今天老师给你们带来了一个小视频,请你们边看边思考,他们在干什么?这样的场景让你想到了什么?(生回答)
师:刚刚我们看到的是鼓号队的表演,一般在阅兵、升旗仪式上能看到。那有人注意到鼓号队有哪些乐器了吗?
生:鼓、号……
师:对了,鼓号队主要由大小鼓、大小镲和小号组成。除了乐器,在鼓号队里还有一个特别神气的人,你们知道他是谁吗?(引出指挥员)指挥员是鼓号队中不可缺少的一个角色,要有灵活的调控能力与组织能力,能够带领队员们整齐的完成演出。
2、引出课题。
师:同学们,你们想加入鼓号队吗?(想)这节课就让老师担任指挥员带领大家走进运动场,当一回“小小鼓号手”吧!
活动2【活动】节奏训练
三.整体感受、节奏训练
1、播放伴奏音乐,感受歌曲整体韵律
师:下面老师将你们分成四组,当指挥员走到你们这组时,请你们这组的队员们起立,跟上音乐的节拍原地踏步,看哪一组的节拍最稳定,动作最整齐。
师:同学们都踏得非常整齐而且带劲,下面老师要加大难度,你们每组分别代表一个乐器组,分别是大鼓组、小鼓组、大镲组和小号组。(分配任务时,师分别示范各组的演奏姿势)这次,你们能拿着你们的乐器跟着音乐整齐入场吗?队员们,你们准备好了吗?
师:同学们的表现真棒,看来你们都有当鼓号手的潜质,老师要奖励你们,看老师带来了什么?(展示大鼓和小鼓)
2、节奏练习
①认识大鼓
师敲大鼓节奏:2/4 Ⅹ 0 ︱Ⅹ 0 ︱Ⅹ 0 ︱Ⅹ 0︱
师:大鼓的声音给你什么样的感觉?(低沉)你觉得大鼓的声音可以用哪一个字来模仿(咚)。你们可以用拍手的方式来模仿大鼓的节奏吗?
分组练习大鼓节奏。
②认识小鼓
师:现在我们来听听小鼓的节奏。
师敲小鼓节奏:
2/4 ⅩⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ 0 0︱
师:小鼓的声音给你怎样的感觉?(清脆)你们觉得我们可以用什么词来模仿小鼓的声音呢?(咚嚓嚓 嚓嚓)你们能用不同的方式来模拟小鼓的节奏吗?(用不同的力度感受节奏)
③大鼓、小鼓合奏
活动3【讲授】学唱歌曲
四、学唱歌曲
师:刚刚我们练习了大鼓和小鼓的节奏,同学们的表现都不错,可是要想做一名合格的鼓号手光会打节奏还不够,还要会唱鼓号队的歌,你们想去学一学吗?
1、播放录音范唱
师:让我们听一段音乐,在听的过程中,老师希望同学们思考两个问题:第一,在歌曲中你有没有听到熟悉的节奏;第二,鼓号手是怀着怎样的情绪演唱的(自豪的、神气的、开心的等等)
2、教唱第19—27小节
①生找到熟悉的节奏,即19—27小节。
②播放音乐,当听到熟悉节奏时加入小号、小鼓的演奏姿势参与表现。
③学唱歌谱。
④学唱歌词。
师:让我们一起唱唱这段歌词,注意声音要整齐有弹性,我们是骄傲、神气的鼓号手。
⑤播放音乐,当听到熟悉的节奏时,加入动作并演唱出来。
3、学唱第1—18小节。
师:同学们刚刚都听出来了,鼓号手们是怀着非常开心、自豪的心情演唱的,老师要告诉你们一个小秘密,在这首歌曲中藏着一个很特别、很神气的音符,请你们听一听、找一找,看看哪个音符最能表现我们鼓号手的自豪。(教师神气的演唱第一乐段,学生进行思考)
师:现在让我们一起把神气的附点八分音符唱一唱吧!
师生接龙演唱前四句,巩固八分附点节奏。(解决难点)
4、学唱结束句。
师:除了附点八分音符,歌曲中还有一部分也体现出了鼓号手的自豪,你们找到了吗?请仔细看结束部分,歌词有什么特点呢?
生:有三个虎虎有生机。
师:对了,那这三个虎虎有生机在演唱的时候是一样的吗?(师对比演唱三个虎虎有生机,引导学生从音高、时值长度上对比情绪的变化)
师:这三个虎虎有生机层层递进,音高也持续升高,把鼓号手神气自豪的感情充分表现了出来。你们能试着演唱一遍吗?
5、完整演唱歌曲。
师:经过刚刚的学习,我发现同学们已经把这首歌曲学会了,现在请同学们跟着老师的琴声完整演唱一遍吧。
师:你们能跟着音乐再来一遍吗?
活动4【练习】综合表现 
五、综合表现
1、复习大鼓、小鼓节奏。
2、分角色表演。
第一组:大鼓。
第二、三组:演唱者,边演唱边做自己喜欢的动作。
第四组:小鼓。
结束句看老师的指挥演唱。
活动5【讲授】小结
六、小结下课
师:今天我们学会了一首新歌,同学们也有模有样的当了一回小小鼓号手,看来要当一名合格的鼓号手还是不容易的,希望同学们在今后的学习中能不断提高自己,争取早日成为一名优秀的鼓号手!
课件14张PPT。徉让我们徜在音乐的海洋中共同孩子们看一看鼓号队主要由大小鼓、大小镲和小号组成 小小鼓号手大鼓节奏:
2/4 Ⅹ 0 ︱ Ⅹ 0 ︱Ⅹ 0 ︱Ⅹ 0︱ 咚 咚 咚 咚 小鼓节奏:咚嚓嚓 嚓嚓 咚嚓嚓 嚓嚓 咚嚓嚓 咚嚓 嚓 军 鼓 咚 咚 敲, 铜 号 声 声 脆, 当 个 小 小 鼓 号 手,
踩 着 鼓 号 点, 大 家 排 好 队, 齐 集 五 星 红 旗 下, 心 里 美 滋 滋。 清 晨 早 早 起,认 真 来 学 习, 老 师 同 学
庄 严 来 敬 礼。 走 入 运 动 场,举 行 开 幕 式, 鼓 乐 荡 漾 夸 奖 咱, 竖 起 大 拇 指。
校 园 里, 虎 虎 有 生 机。分角色表演:
第一组:大鼓
第二、三组:演唱者,边唱边做你们喜欢的动作。
第四组:小鼓综合表现结束句看老师的指挥演唱。下 课