(演唱)小小鼓号手 教学设计
1教学目标:
1.能带着欢快、自豪的情绪,用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。2.能模拟鼓号队小鼓、镲、军号的节奏进行综合表演唱,并从中体验鼓号队团结合作的精神。
3.初步了解小鼓、镲、小号的节奏,学习附点八分音符的节奏。
2学情分析:
本课以“参与鼓号队”为主线,针对四年级学生“体验感受与探索创造的活动能力增强”的身心特点,将参与体验式教学贯穿整个教学过程。首先,通过情境导入,用贴近学生的鼓号队风采大赛感染吸引学生积极参与,激发学生的学习兴趣;然后通过乐器拟声词部分的练习、附点八分音符的学习活动,引入歌曲,进行整体初步感知;最后采用听唱的方法,逐步练习、解决难点。“加入鼓号队”,激发学生的表现欲望,从而完整地表现歌曲。
3重点难点:
能带着欢快、自豪的情绪,用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。初步了解小鼓、镲、小号的节奏,学习附点八分音符的节奏。
4教学过程
活动1【导入】
观看我校红领巾鼓号队获奖比赛的视频,激发学生自豪感。《小小鼓号手》做背景音乐,初步感知歌曲。
同学们好!欢迎大家来到红领巾之家!瞧,这支红领巾鼓号队精神抖擞、步伐整齐地向我们走来。这些“小小鼓号手”为宁德师院附小赢得了全市“第一届、第二届鼓号风采大赛“一等奖,福建省一级鼓乐队的荣誉称号。同学们,你们一定也想加入学校的红领巾鼓号队,成为一名优秀的《小小鼓号手》吧?让我们先做一些节奏热身,证明自己的实力吧!
活动2【讲授】
一.节奏练习。初步掌握鼓、镲、小号的节奏。扫清歌词障碍,为歌曲教学做好铺垫
活动3【讲授】
二.了解附点八分音符和附点八分音符节奏特点。练习听唱歌曲中的难句,解决教学重难点。
活动4【活动】
三.歌曲教学 强调附点八分音符节奏,完整复听歌曲。让学生感受有了附点八分节奏,歌曲情绪更加神气自豪。
1.生跟琴听唱,师相机纠错。2.师生接龙唱,生生接唱。3.师有感情范唱,生评价。师引导激励性评价。
活动5【讲授】
四.课堂小结
这节课同学们了解了小鼓、镲、小号的基本节奏,并学习了附点八分音符的节奏。已具备了小小鼓号手的能力,让我们一起加入《小小鼓号手》的队伍吧!(生:完整演唱歌曲)
活动6【作业】
五.课外延伸
1.把这首歌唱给弟弟妹妹们听,欢迎他们加入红领巾鼓号队,成为小小鼓号手。
2.课后进阶练习。
3.阅读网站辅助学习资料。