（演唱）西风的话 教学设计 (4)

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（演唱）西风的话
教学设计
1教学目标
1、学会用轻自然抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发学生珍惜时光，热爱生活。
2、通过音乐的对比，了解音乐要素对变现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。
2重点难点
指导学生用自然、舒适的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
3教学过程
一、导入：
1.利用秋天的枫叶和银杏叶装饰教室进行导入。
师：请同学们说说关于秋天的主题词。
生：秋收、秋高气爽、收获、火红的枫叶、沉甸甸的稻谷、金色等。
师：那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当
( http: / / www.21cnjy.com )夏天暖暖的南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说……让我们一起学习歌曲《西风的话》。
二、新歌教授
1.
初听歌曲《西风的话》。
师：请问这首歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？
生：平缓极进，较慢。
2.朗读歌词。
师：让我们一起来听听、说说西风给我们带来了些样的话。
3.复听歌曲，回答问题。
师：请你们边听边思考，请根据这首歌的音乐情绪、速度和力度等明显的对比来划分歌曲的乐句。
4.跟琴唱旋律，观察四个乐句的节奏的特点。
（拍打节奏：x
x
xx
xx
I
x-
x-
II
）
5.扮演西风爷爷，跟琴学唱第一声部。
6.用“lu”跟琴模唱第二声部。
7.听一听合唱的声音效果。
8.情感处理。
（第一句和第四句结束部分用渐慢减弱的处理，中
间的二三句技术部分用渐强的处理。）
师：年年岁岁，多情的西风爷爷去了又来，来了
( http: / / www.21cnjy.com )又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，最后这渐慢的处理，寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们，时光过得真快，请大家要珍惜时间！21世纪教育网版权所有
9.学生合作展示。
三、拓展延伸
1.作者介绍——黄自。
师：《西风的话》是我国著名的音乐家黄自创作
( http: / / www.21cnjy.com )的一首短歌。黄自是我国30年代重要的作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀的音乐人才，他是我国早期音乐教育事业上影响最大的奠基人。他的主要作品有《玫瑰三愿》、《思乡》、《长恨歌》等。21教育网
2.小小作曲家。
师：黄自老师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远，余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。如果你是作曲家，你准备如何表现你心中的秋天呢？21cnjy.com
四、小结
师：秋天已悄然来到，让我们
( http: / / www.21cnjy.com )在品味秋天的喜悦时，别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的一面，老师期待着你们的新作品，好吗？同学们，下节课见！
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