（苏教版）科学三年级下册3.10声音的传播 课件(共29张PPT+视频)

(共29张PPT)
10 声音的传播
回顾上节课
声音是由物体的振动产生的。
上课铃响了，为什么在校园的不同方位的同学都能听到铃声？
问题分析
试管中的空气振动，泡沫小球跳动
空气可以传播声音
同学们所处的空间都有空气
为什么各个地方的同学都能听到呢？
声音从发声处向各个方向传播
如果把玻璃罩中的空气完全抽干净，你还能听到声音吗？
声音不能在真空中传播
太空中没有空气，宇航员是靠什么来交流呢？
无线电
空气是气体，我们的生活中除了气体还有？？
液体
固体
介质
气体
声音可以在液体中传播吗？？
可以听到岸上的声音。
声音可以在液体中传播
固体
可以吗？
跟着他们做一做，两次的声音大小相同吗？
土电话
棉线一定要拉直
总结
声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。
耳朵是怎么听到声音的呢？
第1步
第2步
第3步
耳朵
发声处
空气
声音
外耳道
鼓膜振动
听到声音
总结
10 声音的传播
1 声音的传播需要一定的介质，声音能在气体、液体、固体中传播。
2 声音传播的方向是向着四面八方,各个方向的。
3 真空不能够传播声音。
4 声音进入外耳道后，会引起鼓膜的振动。
练习
(1)上课铃声响了，在校园不同方位的同学都能听到。这说明声音朝（ ）传播。
A.前后方向
B.左右方向
C.四面八方
C
练习
(2)敲小鼓时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，( )模拟的是鼓膜的作用。
A.小鼓的鼓面B.纸屏C.泡沫塑料小球
B
练习
(3)假如两个人在月球上，必须要( )才能顺利聊天。
A.大声说话
B.使用无线电
C.小声说话
B
练习
(4)[新趋势·学科融合]诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的诗人听到远方钟声的情景。人耳听到的钟声是通过（ ）传来的。
A.水面
B.客船
C.空气
C
练习
(5)发生地震时，被困在废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够很好地( )。
A.传声 B.传热 C.通风
A
感谢聆听
THANK YOU