统编版六年级上册语文第一单元素养提优卷（含答案）

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六年级上册语文第一单元素养提优卷
(满分:100分 时间:90分钟)
一、读语段，按要求完成练习。(10分)
通过本单元的学习，我仿佛游览了祖国的美丽风光：进入草原，犹如踏上无边的lǜ tǎn( ),骏马在草原上飞驰，牧民们身穿鲜艳的yī shang( )在如bō li( )般透亮的小河边欢迎远客；走进的四合院，丁香花映入眼帘，一簇簇或白或紫的huā lěi( )点缀在枝头，闭目轻嗅，那的甜香让人心中的 chóu yuàn( )一扫而空；漫步黄沙岭， 的月光下蛙噪蝉鸣，人影shāo wēi( )一晃动，就惊飞了树上的xǐ què( )。
1.根据拼音，在括号内写出词语。(7分)
2.结合语境，将下列词语填入语段横线上。（填字母）(3分)
A.幽静 B.清幽 C.幽雅
二、选择题。(9分)
1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是( )
A.勾勒 勒索 勒紧 勒令 B.蒙骗 蒙古包 启蒙 蒙难
C.单薄 薄饼 薄弱 淡薄 D.冠冕 衣冠 鸡冠 树冠
2.下列句子中，加点词的字形正确的一项是( )
A.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩魅。
B.最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙胧。
C.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯案时抬头便看见檐前积雪。
D.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
3.下列句子中,加点词运用不恰当的一项是( )
A.我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往。
B.你看那满园的竹子,翠色欲流,十分惹人喜爱。
C.你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。
D.茫茫草原一碧千里，像一块绿色的地毯。
4.对下面这句话赏析最正确的一项是( )
风从水上掠过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间流逝，留下圈圈年轮……
A.运用比喻的修辞手法，生动形象，借物过留痕强调了人的一生不能虚度。
B.运用拟人的修辞手法,生动形象,借物过留痕强调了人的一生不能虚度。
C.运用排比的修辞手法，节奏鲜明，借物过留痕强调了人的一生不能虚度。
D.运用对比的修辞手法，节奏鲜明，借物过留痕强调了人的一生不能虚度。
5.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.阵阵晚风吹来，树枝摇曳着，月光、树影发出沙沙的声响。
B.从大量的事实中告诉我们，要想取得好成绩，牢固的基础必不可少。
C.由于长期的过度开垦和过度放牧，中国草原的沙化、退化现象较为严重。
D.草原上行车十分洒脱，只有方向不错，怎么走都可以。
6.下列句子中，省略号或破折号表示内容省略的一项是( )
A.我还看见了许多许多……
B.“你……你怎能……怎能凭空污人清白 ”他断断续续地说。
C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
D.“哗——哗——”海水一波又一波地涌上海岸，冲刷着镶满贝壳、海螺的海滩。
7.句子“方才还是烈日炎炎,万里蓝天不见一丝云絮”应插入语段中的( )
①空气闷得人发慌。②“热死了,热死了……”③树上的知了拉开嗓子高叫着。④一转眼,狂风尖万地呼啸着旋转着把路边的几株柳树吹得东倒西歪，⑤“沙沙沙”，一些小沙子随风飞起。
A.①句之前 B.②③句之间 C.③④句之间 D.⑤句之后
8.下列诗句中，表达的情感与“移舟泊烟渚，日暮客愁新”相同的一项是( )
A.明月松间照，清泉石上流。 B.生当作人杰，死亦为鬼雄。
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
9.下列说法正确的一项是( )
A.《草原》一文依次写了草原风光、主客联欢、喜迎远客、依依话别四个部分。
B.《丁香结》一文中，作者由丁香花联想到象征愁怨的丁香结，流露出悲观消极的人生态度。
C.《西江月·夜行黄沙道中》一词中,“明月”“清风”点染夏夜的美好景色;“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静,表现夏夜乡村的幽静。
D.《花之歌》一文的想象非常奇特,文中把花儿比作“黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛”和“白昼的那只硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。
三、根据所学知识填空。(10分)
1.生活处处皆美景。草原上,我们看到“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用 ,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 ,轻轻流入云际”;稻田里,我们听到“稻花香里说丰年, ”;西湖边，我们见到“ ,白雨跳珠乱入船”。
2.孟浩然是唐代著名的诗人,他在《宿建德江》中直接表达愁绪的诗句是“ ， ”;而在《过故人庄》中，因为友人的热情招待，他临走时向主人率真地表示“ ， ”。
3.幸福是什么 幸福是“开轩面场圃, ”的闲适；幸福是“ ，清风半夜鸣蝉”的喜悦。
四、综合性学习。(8分)
学完了本单元的课文，六年级(1)班举办了参观花展的活动，请你参与。
1.请你为本次花展设计一则宣传标语。(1分)
。
2.在“百花馆”中,同学们看到了以下花朵的图片,你知道这些花的象征意义吗 选一选。(填序号)(3分)
①历经风霜,高洁不凡 ②出淤泥而不染 ③端庄富贵
牡丹 荷花 菊花
( ) ( ) ( )
3.在活动中，同学们还看到了许多有关花朵的诗句，请填一填。(4分)
(1)人面不知何处去， 依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）
(2)芭蕉不展 结,同向春风各自愁。(李商隐《代赠》)
(3)人闲 落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）
(4)墙角数枝 ,凌寒独自开。（王安石《梅花》）
五、阅读短文，完成练习。(19分)
林海
老舍
①我总以为兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它,并且走进原始森林,脚踩在积得几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
②兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
③目之所及,哪里都是绿的。的确是林海,群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢!
④兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗 那是俏丽的白桦银白色的树干。在阳光下,白桦成了青松的银裙,使青松靓丽夺目。
⑤两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶，它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
⑥看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢 有多少省市用过这里的木材呀!大至矿井、铁路,小至橡柱、桌椅。千山一碧,万古长青,恰好与广厦、良材联系在一起。所以,兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。
⑦及至看到了林场,这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材,也造林护苗,一手砍,一手载。我们不仅取宝,也做科学研究,使林海不但能够万古长青,而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇,给兴安岭增添了新的景色,增添了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢 我不晓得当初为什么叫它兴安岭,今天看来,它的确含有兴国安邦的意义。
(选自《老舍经典》，有删改)
1.细读文章，作者在文中写了兴安岭的哪些景物？它们分别有什么特点？(3分)
2.在第③自然段中,用“ ”画出写景的句子,用“ ”画出写作者感受的句子。这样写的好处: 。(3分)
3.对于文中多次写到的兴安岭给人带来的感受，小文和小语产生了不一样的观点，请结合文章，把小语的理解补充完整。(3分)
小文：我觉得兴安岭给人带来的感受是“亲切、舒服”，但是多次写到会显得很啰唆。
小语：我是这样理解的：
。
4.仔细阅读画“ ”的句子,从所读内容想开去,仿照示例说说你想到的画面。(3分)
示例:看,海边上不是还泛着白色的浪花吗 那是俏丽的白桦银白色的树干。在阳光下,白桦成了青松的银裙,使青松靓丽夺目。
画面:我仿佛看到温暖的阳光照耀着整片高大的青松林,白桦在青松的边沿,如银色裙一样闪动,又像起伏波动的浪花，灵动活泼。
5.比较《林海》与《草原》的内容和写法,下列说法有误的一项是(3分)( )
A.两篇文章都运用了比喻、拟人的修辞手法，生动地写出了景物的特点。
B.两篇文章都由眼前的景物产生了联想和想象。
C.两篇文章都是按事情发展的顺序来写的。
D.两篇文章都表达了作者对所见之景的喜爱之情。
6.作者通过感受兴安岭的美好景色，联想到它兴国安邦的意义。结合你的生活经历，试着写一写你看到的景色带来的感受或思考吧!(4分)
答题提示:……(时间),我在……(地方),看到……,想到(感到)……
六、阅读短文，完成练习。(14分)
怀念那片青草地
严志明 周旺平
①这几天回忆过去,不知何故,我常想起失落久远的故乡和童年,想起屋前那片青青的草地。它在不惹人注意的时候,常以一种青春蓬勃的活力,悄悄展现着生命的颜色,生长着这个季节中独有的嫩绿。青青的草地,清香的叶脉,染绿过我的童年,洗涤过我的心灵,牵动着我的思念。
②每当阳春三月,大地刚刚苏醒,万物鲜活,生机勃勃,这片青青的草地宛如茫茫人海中久违的朋友,给走过严冬日子的每一个人送来无限的温暖,送来热爱新的生命的力量和勇气,这些绿色的生命也给我们的生活带来了无限的希望。
③在阳光的照耀下,在雨露的滋润下,这片嫩绿的小草不喧哗、不声张、不嬉闹,像刚刚睡醒的姑娘一样,有些娇羞、文静,鲜嫩的叶片上滚动着一颗颗闪亮的露珠。在微风的吹拂下,晶莹剔透的露珠从叶尖上颤颤悠悠地滑落，使人想起千万点晶亮的春雨，想起生命成长的过程……
④我们这些调皮的小孩赤着脚,走进了这片翠绿的草地。脚丫踩在温软的泥土上,草叶亲吻着光滑的小脚,立刻有一种痒酥酥、凉沁沁的感觉,人立刻变得透体芬芳。我玩累了,随意躺在舒适的草地上,闻到了一种梦一般飘来的鲜嫩、温馨的气息,干涸已久的心田也因这一片碧绿充满了生机。
⑤那天清晨,我静静地伫立于湖边,聆听小草生命悄然拔节的声音,心头犹如暖流淌过,那些柔软弱小但又顽强不屈的草儿,从执着追求到旺盛生长,昭示出一种原始的壮美。那片小草,纷纷地擎起了一面面青春的旗子,沐浴着春风,欣欣然地欢舞,自由自在地歌唱。于是,整个春天,这片青草地便成了我放牧心灵的绿洲。
⑥下雪的日子里,我静静地伫立在窗前,透过明亮洁净的玻璃窗,凝望着窗外那一朵朵轻盈洁白的雪花从灰蒙蒙的天空中飘落下来,轻轻地覆盖在那片干枯的草地上。我心想:那片草地来年一定依然会重发新叶,长得更茂盛的,一定会再展示不朽的活力,追求春天的繁荣,演奏绿色的生命进行曲的。
⑦然而，那片给了我很多慰藉的草地，现在已经永远从我的生活里消失了。
⑧现在我在静谧的夜里,总想到那片青青的草地。我知道这是原始对心灵的一种召唤,在这种时候,这样的地方,浮躁的心灵会得到超脱。我曾好几回在梦中与这片青青的草地共同度过自由自在的日子。有了绿色的地方,每一天都是新的。
⑨每当我走过任何一块绿地，我的心中总会响起一支春天的歌，总会怀念起我的童年时代。
(选自《阅读与鉴赏》，有删改)
1.根据短文，梳理“我”在那片青草地做过的事情。(4分)
2.“我”总是怀念那片青草地，是因为 。（3分）
3.阅读本文时,我们要注意从所读的内容想开去。(4分)
我能联系自己的生活经验想开去 我能从文本内容联想到更多
(1)第5自然段写了“我”聆听小草生命拔节的趣事,你能联想到自己小时候哪些有趣的经历呢？ (2)第①自然段中画“ ”的句子写得很有特点,我能用相同的手法写一写春雨。
4.读了本文以后,几位同学对本文的主题进行了讨论,说法最准确的人是(3分)( )
小本:本文主要描写了作者故乡青草地今日的景色，表达了作者对那片青草地的不舍和对童年远去的伤感。
依依:本文主要描写了作者故乡青草地往日的景色，表达了作者对那片青草地给自己带来心灵慰藉的感激以及对青草地的怀念。
小文:本文主要描写了作者故乡青草地往日和今日的景色，表达了作者对青草地的赞美。
小语:本文主要描写了作者故乡青草地今日的景色，表达了作者对青草地的怀念。
A小本 B.依依 C.小文 D.小语
七、习作(30分)
题目：有趣的“白日梦”
儿童像花一样美好,童年是放飞梦想的时候。让我们来一次天马行空的“白日梦”之旅,想象一下:我们可以变成大自然中的哪种事物，又会经历哪些有趣的冒险呢？请你从你幻想成为的事物的视角出发，写一篇文章。不少于450字。
参考答案
一、1.绿毯 衣裳 玻璃 花蕾 愁怨 稍微 喜鹊 2.A C B
二、1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C
三、1.绿色渲染 翠色欲流 听取蛙声一片 黑云翻墨未遮山 2.移舟泊烟渚 日暮客愁新 待到重阳日 还来就菊花 3.把酒话桑麻 明月别枝惊鹊
四、1.示例：春色满园，百花共赏。 2.③ ② ① 3.(1)桃花 (2)丁香 (3)桂花 (4)梅
五、1.(1)岭(2)林(3)花(4)温柔(5)绿(6)美 2.目之所及,哪里都是绿的……绿得难以形容 恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！ 情景交融，把林海的绿描写得生动形象，作者对林海的赞叹和喜爱融入其中,寓情于景,情与景浑然一体,使文章内容丰富，感情热烈 3.示例：文中三次提到的“亲切、舒服”是在不同情况下的感受。第一次是兴安岭悦耳的名字给作者的感受；第二次是兴安岭的美丽与建设结为一体，美得不空洞给作者的感受;第三次是人与兴安岭日益密切的关系给作者的感受。所以并不会显得啰唆。 4.示例：我眼前仿佛浮现出兴安岭大片大片的碧绿与银白中透出的点点彩色。一排排青松和白桦挺立在那里，簇簇野花点缀其间，是那么美丽。 5.C 6.示例:春天,我和爸爸一起去武汉游玩,看到东湖的那一瞬间,我被澄碧的湖水深深吸引。它时而如镜子一般平静，时而涟漪阵阵。夕阳染着云霞，湖水映着霞光。真是美丽极了！那一刻我感到曾经的苦恼都不算什么，自己要像那平静的湖水一般，让内心沉静下来，才会有更宽广的胸怀去迎接人生的风雨。
六、1.(1)玩累了,随意躺在舒适的草地上 (2)聆听小草生命拔节的声音 (3)下雪的日子里伫立于窗前 (4)幻想来年草地更茂盛2.那片青草地在“我”的心中代表了蓬勃的生命，“我”在那片青草地上度过美好快乐的童年时光，长大后那片青草地又让“我”浮躁的心灵得到超脱 3.示例：(1)上五年级的时候，我迷上了在草丛里捉蟋蟀，每捉到一只就高兴得手舞足蹈。有一次，我正小心翼翼地靠近一只蟋蟀，突然，眼前出现一条蛇，吓得我直接瘫在地上。等我回过神来再一看，那“蛇”不过是一截枯枝。 (2)湿润的春雨，细细的雨丝，让泥土散发芬芳，让万物迅速生长，让绿色布满大地 4. B
七、提示：这是一篇想象作文，要从你幻想成为的事物的视角来看世界，写出它的经历、生活。重点是发挥想象，写出奇特、有趣的经历和感悟。把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于你变成的事物中，写出所见、所听、所闻、所感。习作时注意详略得当。要有意识地运用动作描写、语言描写、心理描写等。
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