统编版六年级下册语文10古诗三首《马诗》课件(共19张PPT)

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同学们，看到如此壮观的场面，你的脑海中浮现出哪些和马有关的词语或诗句呢？
马诗
马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
自由读古诗，注意读准字音、读通句子。
注意以下字词：
yān shān
燕 山 似 金 络 脑
sì
jīn luònǎo
合作读一读
马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
结合注释，尝试理解诗句大意
①大漠：
广阔无边的大沙漠。
②燕山：
指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
③钩：
古代的一种兵器，形似月牙。
诗句赏析
大漠沙如雪，燕山月似钩。
2.边读边想象：你仿佛看到了一幅什么样的画面？
1.这两句运用了什么修辞手法？
说诗意：
塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，颜色像雪一样白。燕山上的月牙儿就像弯钩一样悬挂在空中。
这样的环境给你们带来怎样的感受？
荒凉、孤寂
何当金络脑，快走踏清秋。
金络脑：用黄金装饰的马笼头。凸显马具的华贵。这里指戴上金络脑。
什么时候才能够带上黄金装饰的马笼头，在秋高气爽的战场上奔驰杀敌呢？
诗人为何希望给马戴上金络脑？
诗人渴望被重用，得以施展才华。
这首诗仅仅是在写马吗？从哪些地方能看出诗人借马表达自身情感？
何当金络脑，快走踏清秋。
何当：何日，何时。
急切渴望建功立业
写作背景：
唐代诗人李贺（790—816），字长吉，河南福昌人。他才华卓绝，胸怀抱负，一身傲骨，亟盼投身家国事业、造福百姓，却一生困顿失意，壮志难酬，最终在 27 岁的盛年于郁闷悲苦中离世。
诗人怀才不遇、渴望报效国家
一匹千里良驹，即便眼前有广阔的天地，却没办法在关山上自由驰骋、纵横四方；一个胸怀大志的人，空有一身才华和抱负，却被困住无法施展、为国效力。这种怀才不遇的憋屈、壮志难酬的不甘，又能跟谁诉说呢？想想自己的经历和处境，才发现人和马的命运原来是这么相似：千里马徘徊不前的样子，就像有才的人被困住的模样。人和马之间，本就是相互映照的 —— 马的嘶叫里藏着人的难过，人的心里也有马的骨气。李贺写的《马诗》，哪里是在写马呢？分明是借骏马的遭遇，说尽了自己心里的委屈和不甘啊。
像这样通过一件事物来表达自己的志向的写法，我们称为“托物言志”。
《马诗》这首诗通过咏马表现诗人的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨。
探究写法：
再读古诗，在声音中融入诗人渴望报效国家、建功立业的迫切期许，同时将那份不被重用的孤寂与苦闷暗藏于抑扬顿挫之间。
马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪，
燕山/月/似钩。
何当/金/络脑，
快走/踏/清秋。
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大漠 沙如雪 荒凉
马诗
燕山 月似钩 孤寂
表明志向托物言志
何当 金络脑
快走 踏清秋
谢谢大家！