（听赏）电闪雷鸣波尔卡 教学设计
1教学目标
1.积极参与自制乐器模仿自然界的风雨雷电声
2、认真聆听《雷鸣电闪波尔卡》。感受紧张的情绪，想象描绘的情景。
3.培养学生的想象力和创造力
2学情分析
这只曲子创作于1868年初，编为作品324号。它以活泼而略带紧张的曲调，对人们在欢度节日时遇到电闪雷鸣，却不减舞性兴的情景作了生动的描绘雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年初狂欢节期间，同年2月16日首演，献给艺术家协会。在乐曲中，作者采用其一贯的表现手法，在不间断地重复二拍了波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电为雷鸣的场面。
3重点难点
教学重点：体会《电闪雷鸣波尔卡》所表现的情绪和所描绘的情景。
教学难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
4教学过程
活动1【导入】导入
导入
师：同学们，欢迎来到今天的音乐殿堂，今天的音乐课李老师带来很多有趣的东西，想想这么和我们的音乐有什么关系呢？？
讲述音乐故事：
1、师出示一个玻璃杯。模仿风声
师：你能用玻璃杯发出风的声音吗？吹出呼呼的风声吗？好，你上来试一试（演奏）。
2、出示空矿泉水瓶，里面装有沙子。模仿雨声
师：风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，像沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（记住是蒙蒙细雨）暗示学生：蒙蒙细雨是较慢、轻一点的摇
3、模仿大雨加快节奏
听那，雨是越下越大了，谁能试试演奏大雨？（暗示学生：大雨是重、快的节奏）
4、摇晃书模仿雨落在树叶上哗啦啦的声音
雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，同学们，开动你的脑筋，想想能用你身边的那样物品模仿？（暗示学生用书，摇起来，模仿哗啦啦的树叶声）
5、模仿春雷
师：突然一阵春雷轰隆隆轰隆隆？想想可以用什么乐器还表示春雷？
（请学生上台用鼓模仿春雷）
6、模仿闪
天空中，顿时下起了暴风雨，雷雨交加，这时，更恐怖的声音来啦，一阵阵闪电声来了，同学们，你能用什么乐器模仿闪电声？
活动2【讲授】二、欣赏《电闪雷鸣波尔卡》
1、整体感知
师：同学们，其实音乐无处不在，刚刚我们用身边的小物品模仿出了自然界的现象风雨雷电。接下来让我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的《电闪雷鸣波尔卡》管弦乐吧，听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”的？当你在乐曲中听到“雷鸣电闪”时，赶快捂起你的耳朵！
2、认识乐器
当雷鸣闪电时，老师发现同学们都害怕地把耳朵捂上了，那你们有没有挺清楚乐家施特劳斯，是用什么乐器表示雷鸣电闪的？
3、随乐模仿电闪雷鸣
出示雷鸣电闪部分的节奏，请生用鼓代表雷声，钹代表电，随着音乐敲击节奏
将生分为，风雨雷电四组，用自己的乐器代表，随音乐模仿。
风的节奏：4/2X—IX—I
雨的节奏：4/2XXXIXXXI
雷电随歌曲里出现鼓和钹的节奏出现。
4、讨论暴风雨来临前的动静，并听出歌曲中暴风雨来临前的部分。
这首歌曲描写的是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。突然打雷闪电下起了雨，同学们！请你们想想，在打雷闪电前天空会有什么动静？
生：一片安静，只有欢乐的歌舞声，但天空开始乌云密布，风越吹越大，气氛越来越紧张··
师：下面·请你们听音乐，当你听到人们在欢乐的歌舞时请你跟着音乐摇头，
当你感觉到暴风雨摇来临了·气氛紧张了·请举手示意
5、听出重复的部分，雨停了，人们继续歌舞
电闪雷鸣时，在歌舞的人们急忙跑去躲雨了，请你再听听，雨有没有听？有没有他们继续出来跳舞？如果你听到了他们刚出场时跳舞的音乐，请跟着他们一起摇摇头，动动你的身体。
6、解释歌曲ABA段
刚刚同学们在歌曲中听到了人们在跳舞的音乐是相同的吗？我们可以A来表示，中间出现了电闪雷鸣，我们可以用B表示，在音乐中，这样的形式，我们成为ABA再现曲式
活动3【活动】三、拓展
今天我们欣赏的这首歌曲
今天我们欣赏的歌曲逼真的表现了电光闪闪，雷声隆隆的景象，所以歌曲名字叫做《电闪雷鸣波尔卡》。有没有谁知道为什么叫做波尔卡？
“波尔卡”这个词是从波希米亚语中的“半”字演化而来的。波尔卡是一种二拍子的快速舞曲，舞者们常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地跳，因而得名。
下面我们再来感受一下其他波尔卡的歌曲，播放《闲聊波尔卡》
活动4【活动】总结
四、总结
今天的音乐课我们用自制的乐器模仿了自然界中的风雨雷电声，还听赏了著名的奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。同学们，只要你们平时生活中多聆听好的音乐，寻找生活中的声音，去创造，也能成为像“约翰·施特劳斯”一样的音乐大师。
课件19张PPT。电闪雷鸣波尔卡（奥）约翰.施特劳斯曲 《铁匠波尔卡》二拍子舞曲欢快悲伤三拍子慢速快速热烈抒情四拍子进行曲乐曲用什么打击乐器模仿了雷、电的声音？考考你的听力第一部分是情绪是 ？ 热烈 、欢快 用怎样的力度表现热烈、欢快的情绪？考考你的听力请仔细聆听 鼓和镲的声音镲的声音举拍手 鼓的声音举拍腿 聆听第二部分：考考你的听力考考你的听力乐曲的顺序： 1 2 （ ） 1考考你的听力第一部分第二部分第三部分 A B A ● ●· · · ● ●· · · ● ● · · ·
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尾声：电闪雷鸣波尔卡（奥）约翰.施特劳斯曲（奥）约翰.施特劳斯奥地利作曲家。
有“圆舞曲之王”的美誉。电闪雷鸣波尔卡（奥）约翰.施特劳斯曲谢谢指导 ········ ●○｜●○｜●●｜●○｜
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●●｜●●｜●○｜○○：雷鸣电闪波尔卡第二主题是力度是（更弱）（更强） 节奏更加（紧凑）（舒展） 使音乐情绪更加（欢快）（优美） ↓ ↓｜↓ ↓｜↓ ↓｜↓ ↓｜
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