（听赏）电闪雷鸣波尔卡 教学设计
1教学目标
1．感受波尔卡音乐特点，积极参与音乐律动；初步了解作曲家小约翰?施特劳斯。
2.欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，感受表现大鼓和大镲在乐曲中的音响效果。
2学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。
3重点难点
感受波尔卡音乐特点。
4教学过程
听赏导入：
1.播放乐曲《闲聊波尔卡》片段，随乐参与体态律动。
2.播放乐曲《铁匠波尔卡》片段，随乐参与画图谱。
二、介绍“波尔卡”。
波尔卡是十九流行在欧洲的一种民族舞蹈，人们常常围一个圆圈在一起跳舞，这种舞蹈速度快舞步小，舞蹈的音乐也被称为称为“波尔卡”。
三．欣赏乐曲
1.播放第一主题。
2.请同学们律动感受乐曲。
3.播放乐曲，引导学生感受哪些乐器的使用使你想到了电闪雷鸣的场景。
4.认识一下两样打击乐器，低沉的大鼓和响亮的大拨。
5.引导学生用声势动作来模仿一下音乐中出现的打击乐器。
6.欣赏音乐主题二，随乐模唱主题音乐。
7.完整的欣赏一遍乐曲，曲式分析：复三部曲式：ABA结构。
四.提问:在音乐中你感受到怎样的风雨雷电？
五.介绍小约翰施特劳斯和创作背景。
我们今天所欣赏的这首电闪雷鸣波尔卡就是由小约翰施特劳斯创作的，他被誉为圆舞曲之王。今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡，这都是作曲家根据生活中普普通通的一些音乐元素创作出来的。由此，我们也明白了，音乐其实离我们一点也不遥远，就让我们在今后的生活与学习中去尽情的享受音乐的美妙吧！
课件20张PPT。 电闪雷鸣波尔卡 让我们大家唱起来，跳起来舞起来；
让我们大家唱起来，啦啦啦啦啦啦啦。
电闪雷鸣波尔卡 音 乐 律 动 闲 聊 波 尔 卡 铁 匠 波 尔 卡闲 聊 波 尔 卡
铁 匠 波 尔 卡
波尔卡 波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。
音乐特点：欢快、诙谐、幽默
电闪雷鸣波尔卡 主 题 一
电闪雷鸣波尔卡 主 题 二
A 电闪雷鸣波尔卡 主 题 二
B 电闪雷鸣波尔卡 主 题三
让我们大家唱起来，跳起来舞起来；
让我们大家唱起来，啦啦啦啦啦啦啦。
电闪雷鸣波尔卡 主题四
电闪雷鸣波尔卡 电闪雷鸣波尔卡 曲式结构： A—B—A
电闪雷鸣波尔卡 再现部
电闪雷鸣波尔卡约翰·施特劳斯，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家。他自幼酷爱音乐，7岁便开始创作圆舞曲，一生写了四百多首乐曲，包括圆舞曲、进行曲以及其他音乐体裁的乐曲，其中以《蓝色多瑙河》《春之声》等曲最为著名。他由此被人们称为“圆舞曲之王”。约翰·施特劳斯与父亲同名，两人都以创作圆舞曲而闻名于世。为区别起见，人们在它们的名字前面分别加上“老”、“小”二字。老约翰·施特劳斯被人们称为“圆舞曲之父”。
电闪雷鸣波尔卡
