第3课 美国内战 教学设计

课题：第3课 美国内战
一、课标内容
通过了解美国内战，初步认识资本主义世界体系的形成。
二、素养目标
1．唯物史观：理解北方在美国内战中取胜的原因，正确评价林肯在南北战争中的作用。
2．史料实证：通过研读史料，了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容以及在南北战争中的作用。
3．历史解释：了解美国内战爆发的原因、过程、结果及影响。
4．家国情怀：通过战争中林肯和人民群众的活动，认识人心向背是战争胜利与否的关键，英雄人物也起了不可忽视的作用。学习林肯处处以国家利益为重的高尚品格，树立脚踏实地、开拓进取的意识。
三、教学重点、难点
【教学重点】
林肯在南北战争中的作用及美国南北战争的历史意义。
【教学难点】
南北战争的起因。
四、教学过程
（一）导入新课
2008年当选美国总统的奥巴马曾在林肯纪念堂说：“没有林肯就没有今天的我。”奥巴马为什么这么说？带着疑问，我们今天一起学习第3课《美国内战》。
（二）新课探究
探究一：南北矛盾的加剧
教师讲述：美国独立后掀起了长达一个世纪的西进运动，在西进过程中，大批移民出于不同的原因迁移西部，客观上缓和了资产阶级内部矛盾，扩大了国内市场，同时也破坏了自由州与蓄奴州的平衡。每当新州成立之际，该州内便会发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。北方资产阶级和农民主张新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起广大北方人民的愤慨。
教师提问：南北方分别执行的是怎样的政策？
学生回答：北方：资本主义工商业。南方：奴隶制种植园经济。
教师讲解：归纳图片讲解南北双方存在的矛盾。
南北双方在原料、市场、劳动力等方面矛盾重重。尤其是南方种植园经济大量使用奴隶，严重阻碍了美国资本主义经济的发展。奴隶制的废存成为南北方的矛盾焦点。
教师提问：19世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方之间剑拔弩张，战争似乎一触即发。美国面临着分裂的危险。林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上持有怎样的态度？
学生回答：林肯维护国家统一，反对奴隶制度，主张限制奴隶制的发展。
教师点拨：1860年，代表北方资产阶级利益的共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。这就意味着在政策的制定上，林肯必将行使总统的权力，反对奴隶制的扩张。南方奴隶主把奴隶制扩展到西部的希望化为泡影。他们决定作最后的挣扎，发动叛乱，脱离联邦。因此，1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国总统成为内战的导火线。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发。
探究二：内战爆发
教师提问：分析战争形势。从表格数据来看，战争的形势有利于哪一方？
北方 南方
人口 2 200万 900万（包括约400万黑人奴隶）
军队人数（至1865年） 150万 100万
工业产量（1860年） 占91% 占9%
铁路里程 5万多千米 1．4万多千米
海军舰只（至1865年） 700艘 少量
学生回答：可以看出北方在各个方面都占优势，战争形势有利于北方。
合作探究：战争初期的结果如你所预测吗？占据优势的北方为什么会失利？
学生回答：北方军队虽然士气高昂、作战勇敢，但在战争初期却一再失利。占据优势的北方没有调动人民群众的积极性、骄傲轻敌、准备不足和缺乏优秀将领。而南方蓄谋已久，做好了军事准备。
合作探究：面对这样的局面，林肯会怎样来扭转战争形势呢？
学生回答：面对这样的局面，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
教师讲解：战争的正义性和林肯政府强有力的措施，获得了人民的积极支持，在随后的战争中，北方军队所向披靡，一路高歌，捷报频传。1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。1865年，南方军队投降。历时4年的美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。
探究三：维护联邦——美国内战的历史意义
教师提问：北方实力强大，林肯卓越的指挥才能，人民群众的支持。美国内战以北方获胜而告终，那么这场战争对于美国来说具有怎样的历史意义呢？
学生回答：美国通过南北战争废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍。美国南北战争维护了国家统一；在南北战争后，美国经济迅速发展，成为世界工业第一强国。
教师提问：为什么说美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命？
学生回答：18世纪的美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立和民族的解放，为美国资本主义的发展开辟了道路，是美国历史上第一次资产阶级革命。美国内战北方的胜利，维护了国家的统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，因而称之为第二次资产阶级革命。
教师提问： 结合教材内容，我们应如何评价林肯？
师生归纳：：①美国历史上的著名总统，被誉为“伟大的解放者”。②领导美国南北战争，维护国家统一。③解放黑人奴隶，清除了资本主义发展的最大障碍，促进了美国经济的发展。他是一位杰出的政治家，为美国的发展作出了巨大贡献，受到美国人民的尊敬。
（三）课堂总结
美国通过南北战争维护了国家的统一，废除了奴隶制，为资本主义发展清除了最大障碍。而林肯之所以受到人民的尊敬和爱戴，不仅仅是因为他废除了奴隶制，更重要的是他维护了国家的统一。“路漫漫其修远兮”，实现祖国统一任重而道远，希望同学们为实现祖国的统一“上下而求索”。
（四）板书设计
第3课　美国内战
当堂演练
1．战争是矛盾不可调和的产物，对当代世界历史的发展具有深远的影响，引发战争的因素也多种多样。美国“内战”的焦点是（ D ）
A． 南北经济发展不平衡 B． 北方企业设备陈旧 C． 南方缺乏技术人才 D． 奴隶制的存废问题
2．“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作次要问题。他的主要目的是使美国不被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。”材料表明当时美国 （ B ）
A． 政治体制转变 B． 以国家统一为重 C． 废除奴隶制 D． 种族歧视消除
3．美国内战后，统一的全国资本主义市场向纵深发展，联邦政府进一步推行有利于资本主义发展的政策，在市场、资金、劳动力等方面创造了有利条件。这反映出美国内战（ C ）
A． 是摆脱英国殖民统治的民族解放战争 B． 使美国联邦政府与地方政府分享权力
C． 是美国历史上第二次资产阶级革命 D． 使美国政府加强了对工业生产的干预
4．林肯曾说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的、然而尚未加以利用的力量。”为了利用这种力量，林肯政府（ B ）
A． 确立资本主义制度 B． 发表《解放黑人奴隶宣言》
C． 打击欧洲封建势力 D． 鼓励农民到西部耕种
5．19世纪中期，奴隶主声称蓄奴州有权退出联邦。南北战争后，联邦只是一个各州的联盟，其成员可以随意退出的观念彻底清除，美国变成一个真正具有统一主权、统一政治制度、统一意识形态的国家。材料说明南北战争（ C ）
A． 推动了国家独立 B． 改变了美国政治体制 C． 强化了民族意识 D． 扩大了人民参政权限
五、教学反思