（听赏）山丹丹开花红艳艳 教学设计
1教学目标
1．能认真听赏古筝独奏曲《山丹丹开花红艳艳》
2．通过哼唱乐曲感受陕北民歌的特征。
3．能在听赏音乐活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。
4．在体验和表现乐曲情绪的过程中激发学生对民族音乐的热爱之情。
2学情分析
四年级的学生活泼、好动，有了一定的音乐审美能力，善于用表现自己的才艺。学生在乐理知识，识谱都积累了一定的基础，并且能独立理解，解释歌曲的大意和基本内容，但是学生的掌握程度有些参差不齐，需要在教学中面向全体，教师运用不同的教法，更好地培养学生对学习音乐的兴趣。
3重点难点
1．感受《山丹丹开花红艳艳》情绪及风格特征。
2．能积极地、创造性地参与一系列音乐实践活动。
4教学过程
活动1【导入】创设情境
师：同学们，你们跳过绳吗？
生：跳过 师：跳绳的时候，绳子是怎么样甩的？来让我们模仿着甩一甩。
师生：一起随音乐做跳绳的律动
师：请同学们把右手甩起来，换一只手，很好！两手一起甩起来。
师：不错，同学们做的很认真，那刚才播放的音乐，同学们知道是什么地方 的吗？是陕北地区陕北民歌中的一段，这首歌名叫《山丹丹开花红艳艳》，有些 同学比较熟悉， 可是对于歌曲改编的古筝独奏曲可能不太了解，今天这节课我们 就一起走进陕北，去领略这首乐曲带给我们的精神魅力。
活动2【讲授】讲授歌曲
1、走进陕北，了解陕北
师：好，我们看完了，谁能说说你印象里的陕北是怎样的？
生 1：陕北人喜欢穿羊皮袄，千层底鞋。
生 2：陕北人爱扭秧歌，还有腰鼓
生 3：陕北人民唱的音很高 ......
师：同学们说的真不错，陕北人民哼着的这首歌曲还有一个好听的形式名称 呢，叫作信天游。老师又问了这首歌曲的情绪是怎样的？请同学们来说一说。
生：热情地、欢快地...... 师：这首歌曲音调高亢，宽广，情绪热情欢快。刚刚有同学还提到了陕北人 民爱扭秧歌，那么你们猜猜他们会在什么样的情况下扭秧歌呢？
生：喜悦的日子里和开心的时候。
师：接下来老师给大家介绍一下这首歌曲的创作背景，。
2.介绍歌曲
师：它描写的就是长征时期毛主席带领中央红军到达陕北，陕北人民热烈欢 迎，开心喜悦的场面。让我们再来听一遍歌曲，请同学们从速度变化入手，为乐 曲分段。 （课件播放全曲，师在黑板上画图谱）
3.分析歌曲 师：同学们，这首乐曲一共可以分为几部分？
生：三部分 师：非常好！这首歌曲有描写黄土高坡的旋律，也有写势力强大的红军队伍， 还有写表达陕北人民热情欢迎的场面。下面我们就分段欣赏，首先来感受下第一 段。
欣赏第一乐段
师：第一乐段的速度、情绪是怎样的？
生：慢、比较抒情。
师：看图谱，我们可以见到这条长长的旋律像什么？
生：...... 师:像极了长长的红军队伍，象征着红军革命势力的壮大。我们一起用“la” 来唱唱吧。声音要唱的连贯，有序。
欣赏第二乐段
师：我们继续往下听，听听第二段音乐的速度、情绪有变化吗？这一次，请 拿起你们的指挥棒，来当一回小小指挥家，随乐自由发挥吧！
生：有，速度加快，情绪欢快、热情。
师：对，这也象征着陕北人民对红军的欢迎和喜悦之情。
师：非常棒，让我们也融入到陕北人群中，用热烈的方式想象欢迎红军亲人 的到来吧，请拿出你们的红丝巾跟老师一起舞动吧！
欣赏第三乐段 师：这一段与哪一乐段相似？
生：第一段
活动3【活动】听赏全曲，综合表现
师：下面，请大家完整地将这首乐曲聆听一遍，请你随着音乐的进行选择你 喜欢的方式表达你的感受，如用“la”哼唱主题，用红丝巾舞动等等方式。
活动4【作业】课后作业
师；这节课我们学习了古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》，要知道陕北地方乐 曲还有很多兄弟姐妹，希望同学们课下多加搜索、观看视频、聆听音乐，让民族 音乐的光辉永放光芒！
课件20张PPT。 欣赏歌曲
《山丹丹开花红艳艳》
陕北剪纸艺术
歌曲《山丹丹开花红艳艳》
这首歌用了两首民歌素材，一首是陕北《信天游》，一首是陇东的《十八姐担水》。
歌曲曲调采用陕北民歌中最具代表性的信天游。信天游是陕北民歌的一种，属于山歌类。 《山丹丹开花红艳艳》 的曲式结构： ?? 歌曲是什么 演唱形式?领唱 齐唱 合唱A乐段 ＋?B乐段? ＋?A乐段再现? A段 旋律悠长，具有陕北特色，但是听起来仍令人觉得连绵和舒展，恰到好处地表达了陕北人民对红军亲人般的亲情。A段女声领唱主题歌曲：
B段 旋律上变化不大。但是，在速度、情绪上的明显变化，更好地表现了“满天乌云”和“晴了天”的鲜明对比。B段的最后的歌词与前三段歌词的演唱有什么不同?
体验陕北民歌再现A段 这是一段嘹亮的、节奏自由的笛子独奏华彩，我们说它是悠长的、优美的引子 ，作者力图把陕北黄土高原的风光美景呈现在我们面前。前奏(引子)B段间奏 简短的乐队间奏，这是一个快速而又节奏鲜明的经过句。创造了一种欢快、热烈的气势，引出了歌声。尾声 歌曲在高亢、昂扬的变化重复句“毛主席领导打江山”的歌声中结束,
最后这句“毛主席领导打江山”，突出了歌曲的思想主题。如何结尾的？（引子） ＋A乐段 ＋ B乐段 ＋ A乐段再现 ＋（尾声）
自由 （首部） （中部） （再现部） 高亢、昂扬 歌曲以一个宽广、悠长的引子开头，让人联想起高原辽阔致远、阳光明媚的自然景色，之后进入第一段高亢、自由的散板，旋律充满了期盼之情。第二段，音乐快速、热烈，激越明快的音调与前段形成对比，第三段是第一段音乐的主题变化重复，是全曲的高潮。“信天游”的曲调特点:
曲调起伏较大，音调高亢、舒展、宽广。
再见
