2025-2026学年七年级语文上册第六单元检测基础卷（含答案）

2025-2026学年七年级语文上册检测卷
第六单元（基础卷）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共21分）
1．（6分）小语同学在制作“小圣施威降大圣”手卡时，有些字音字形拿不准，请你施以援手。
大圣与小圣，一个神通广大、本领高超，一个慧眼识诈、机智善战；一个手chè（ ）金箍棒，一个持三尖两刃神锋；一个变麻雀儿，一个变饿鹰儿；一个变鱼儿淬（ ）入水内，一个变鱼鹰儿欲嗛（ ）不能。时而钻入草中，隐匿其形；时而腾云驾雾，miǎo（ ）无综迹。两人嚷嚷闹闹，且行且战，好不精彩。
(1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
(2)语段中有错别字的词语是“______”，其正确写法是“______”。
2．（7分）学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。
【材料一】劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。
（摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日）
【材料二】母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
……
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（选自朱德《回忆我的母亲》）
【材料三】漫画《如何解开粽子》（见图）
(1)怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、材料二谈谈看法。（4分）
(2)材料三是“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。（3分）
3．（8分）名句默写。
（1）“行到水穷处，坐看云起时”表现了王维心境的闲适，“____________，____________”表现了刘禹锡积极向上的宽阔胸怀。[用《秋词》（其一）中的诗句作答]
（2）李商隐的《夜雨寄北》中“____________，____________”描绘的是诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景。
（3）《十一月四日风雨大作》（其二）中将报国之志寄托于梦境的句子是：____________，____________。
（4）《潼关》中从视听角度写孤城之高、孤城之寂寥与辽远的句子是：____________，____________。
二、阅读（共49分）
（一）整本书阅读
4．（4分）阅读下面语段，回答问题。
……即取金箍棒，幌了一幌，将那平地下周围画了一道圈子，请唐僧坐在中间；着八戒、沙僧侍立左右，把马与行李放在近身。对唐僧合掌道：“老孙画的这圈，强似那铜墙铁壁。凭他甚么虎豹狼虫，妖魔鬼怪，俱莫敢近。但只不许你们走出圈外，只在中间稳坐，保你无虞；但若出了圈几，定遭毒手。”
这是《西游记》中的经典片段，这次他们师徒遇到了什么妖怪？请讲述故事梗概。
（二）诗歌鉴赏
（4分）阅读下面这首诗，完成题目。
春山夜月
[唐]于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
5．(2分)根据诗意，完成填空。
此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅清幽淡远的______图，流露出悠然自得、纵情山水的心情。
6．(2分)下面对诗的内容和手法分析不恰当的一项是（ ）
A．“赏玩忘归”是“多胜事”的原因，而“胜事”又是全诗发脉的地方。
B．颔联两句，物我交融，神完气足，意境鲜明，妙趣横生，历来脍炙人口。
C．“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔。
D．尾联两句从近处转向远方，以声音引出画面，与第一、二、三句点题的“春山”“夜”“月”正好遥相呼应。
（三）文言文阅读
【甲】
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
④晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】
大和中，郑仁本表弟，不记姓名，尝与一王秀才游嵩山，扪萝①越涧，境极幽后，遂迷归路。将暮，不知所之。徙倚②间，忽觉丛中鼾睡声，披榛窥之，见一人布衣，甚洁白，枕一幞物③，方眠熟。即呼之，曰：“某偶入此径，迷路，君知向官道否？”其人举首略视不应复寝。又再三呼之，乃起坐，顾曰：“来此。”二人因就之，且问其所自。其人笑曰：“君知月乃七宝④合成乎？月势如丸，其影，日烁其凸处也。常有八万二千户修之，予即一数。”因开幞，有斤凿⑤数事，玉屑饭两裹，授与二人曰：“分食此，虽不足长生，可一生无疾耳。”乃起二人，指一支径：“但由此，自合官道矣。”言已不见。
（选自《酉阳杂俎·天咫》唐·段成式编，上海古籍出版社2021年4月版）
［注释］①扪萝：攀援藤蔓。②徙倚：徘徊逡巡，此处形容焦躁无计的样子。③幞物：像包袱的东西。④七宝：七种珍宝。⑤斤凿：斧头与凿子。
7．(2分)请用“／”为下面的句子断句，限两处。
其人举首略视不应复寝
8．(4分)用现代汉语翻译下面句子。
（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
（2）分食此，虽不足长生，可一生无疾耳。
9．(3分)【甲】文中有一个“忧天”的人，【乙】文中有一个“修月”的人。有人认为这些情节都离奇可笑。请你换个角度想一想，说说古人这样想像的积极意义。
10．(3分)阅读下面连接材料，回答问题。
【资料链接】
北京时间12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆。首先出舱的航天员陈冬，他是中国首个在轨驻留时间超过200天的航天员。出征太空之前，陈冬的孩子也想上太空，陈冬让孩子思考为什么想上太空，上去了之后想干什么，还约定自己回来后要检查孩子的这项作业。
假如这份作业是留给你的，你会怎么回答呢？
(四)现代文阅读
（13分）阅读下面文章，完成下面小题。
一匹不被解救的马
朱山坡
①那时候，我第一次见识真正的马，仿佛是从电影银幕里走出来的。马出现在村里引起了一阵骚动，尽管已是农忙时节，但从周边闻讯而来的好奇者络绎不绝，主人阙屠夫门庭若市，来者不摸一把马屁股决不愿意离开。
②我一直以为南方无马，马只能作为战马而存在，断然不知道马也是可以用来犁地驮粪的。这匹马高大矫健，皮肤和毛都是白色的，看上去很漂亮，应该是一匹战马，虽然是老了点。阙屠夫把它当成了普通的牲口，让它干连牛都不愿意干的重活粗活，不给它洗澡梳毛，满身泥巴和粪便，鞭打留下的新伤痕随处可见。它受尽了污辱。
③“别糟蹋这匹马！”
④没有人敢对长着一副凶神恶煞般面相的屠夫阙先锋说这句话。但我大胆地说出来了，尽管我颤抖的声音从内心深处翻山越岭爬出喉咙时已经细若游丝，刚离开嘴巴便被风吹散，甚至没能顺利抵达阙屠夫的耳边。
⑤那时候我十三岁。夏天，天气热得像着了火。我暗自跟随着那匹马。有时候，我在田埂上看阙先锋驭马犁地。也许是根本就不知道如何在地里走路、转圈，也许是觉得在大庭广众下犁地受了污辱，马不听使唤，时不时要挣脱身上的犁具，这让阙屠夫越来越生气，越来越粗野，恨不得把马千刀万剐。实际上，是我的心正在承受千刀万剐。
⑥阙屠夫说，农忙过后，把马宰了，让村里人尝尝马肉的味道。
⑦我决定要解救它。
⑧我想了很多办法。有一天半夜，我引开阙屠夫家的狗，潜入马厩，打开门，解开拴马的绳索。
⑨“出去吧，给你自由。赶紧远走高飞。”我对马说。一匹高贵的战马怎么能够甘受一个俗不可耐的屠夫的差遣和欺凌呢？
⑩可能是幸福来得太突然了，它一脸茫然，无动于衷。我将它牵出马厩，然后把门关上，断了它的后路。
“我只能帮你到这里了。”我对它说，还给它指点逃跑的方向和路线。离开此地，从此天高地远，不必再受折磨和屈辱。
我心惊胆战。因为马厩就在阙先锋的院子里，偷马犹如从他裤裆里偷钱，风险奇高。一旦事情败露，后果不堪设想。那是我有生以来做过的最冒险的一件事。
通往自由之路没有了障碍，唯一需要的就是勇气。我逃之夭夭，在隐藏的安全角落里观望。然而，马没有逃，它在马厩前裹足不前，只是轻轻地抖了抖头，看上去，目光呆滞，眼神里根本没有对自由的渴望。
机会稍纵即逝。我在远处不断地向它做手势，焦急地发出“快跑”的提醒，但它置若罔闻。阙先锋似乎已经觉察，停止了打鼾。一会儿，房间的灯亮了。
解救行动戛然而止。马继续被奴役。
后来，我再也没能攒够足够的胆量故伎重演。农忙过后，阙屠夫将马转卖给另一个村的屠夫。
再后来，在路上我听到有人谈论马肉。
我希望听到他们说“吃马肉时牙齿磕到了子弹头”，以此证实它的身份。
但他们只是说：“肉味不好，有股汗酸味。”
11．(2分)下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．马的出现引起了村子里人们的骚动和好奇，是因为当地的人们很少见到真马。
B．只有“我”敢对屠夫阙先锋说别糟蹋这匹马，这一细节表现出“我”的鲁莽。
C．“我”决定解救马这一充满戏剧性的情节是小说高潮部分，令读者心潮起伏。
D．“我”希望他们“吃马肉时牙齿磕到子弹头”的原因是希望这匹马勇于抗争。
12．(3分)结合文章内容，说说这是一匹怎样的马？
13．(4分)文中两次提到“农忙过后”，请结合上下文，综合分析这两处交代在文章中的作用。
（1）阙屠夫说，农忙过后，把马宰了，让村里人尝尝马肉的味道。
（2）农忙过后，阙屠夫将马转卖给另一个村的屠夫。再后来，在路上我听到有人谈论马肉。
14．(4分)文学评论家认为作家朱山坡“以一种冷酷而客观的态度展现人们的苦难，关注人的灵魂，揭示社会的问题”，结合文章内容，请你分析作者塑造这匹马的真正用意。
（16分）阅读下面的现代文语段，完成下面小题。
树叶之美
孙道荣
①大多数的树叶，是到了秋天，才显出它的美来。
②不是说春天的树叶不美，那是树叶最嫩、最绿，也最有生机的时刻，它自然是美的。这时候，你摘一片叶子在手，用手稍稍一掐，就能挤出几滴春天的本色来。不过，花朵们的美，使它成了陪衬，人们在春天里只看到花朵，满树的绿叶因而都是寂寞的。
③到了夏天，花朵大多结出了果实，如果这果子是人或鸟喜欢吃的，所有的目光，又都聚在了果子上。这时候的树叶，每一片都在努力从阳光中获取能量，不是为自己，而是为了树叶掩映的果子们。它们被太阳烤成了深绿，甚而深蓝，有的则开始微微发黄，现出疲态。大一点的风，就能将它们从树枝上拽下来，使它们过早地走完了叶子的一生。
④只有到了秋天，大约在深秋吧，花朵早谢了，果实也被摘得差不多了，只剩下叶子陪伴着黑黝黝的树枝。因为挣扎了一春一夏，叶子们也早已精疲力竭，但它们会在寒流到来之前，站好最后一班岗。大多数的树叶，已经变黄，或者变红，或者变紫，忙碌的人们偶尔抬起头，看见了树枝上的它们，人们被这些五颜六色的树叶惊呆了。“姹紫嫣红”，这本来是形容花朵的，但这一次，人们毫不吝啬地用在了树叶的身上，我觉得这是最精当的形容，也是对树叶一生最好的评价。
⑤如果你认真地去欣赏树叶，你就会发现，每一片树叶的美，又是各不相同的。
⑥有的树叶，美在抱成团，连成片，一眼望不到边，满世界的翠绿葱茏，仿佛来到了绿色的海洋，连拂过它们的微风，都带着绿意，令人沉醉。
⑦有的树叶，在树枝上的时候，显得很普通，当它们落到地面的时候，你捡起一枚，瞬间被它的形状和纹理惊艳了，有人会拿回家，夹在一本书中，这枚树叶，便有了书卷气，散发出文字的光芒。
⑧我见过的最美的一片树叶，是在朔风之中，孤零零地挂在树干之上。它已经枯干了，但不知道为什么，寒风没有扯下它，大雪也没能让它坠落，它就那么孤单地，无望地，却也桀骜地，挂在树枝上。它在等待什么吗？它还有什么未了的心愿吗？它让我在那个寒冷而沮丧的冬日，忽然有了冲动，决计不再颓废。
⑨而让我最为震撼的，是一次走在回家的路上，没有风，似乎也没有降温，头顶之上，忽然飘下来一片树叶，又一片树叶。我忍不住抬起头，我看见了树上的叶子们，像约好了的一样，纷纷扬扬地往下叙落。那么多的树叶啊，那么多的飘零啊，在半空中晃晃悠悠地，不疾不徐地，从容淡定地，飘落。那是人到中年的我，第一次遭遇一场落叶雨，它们让我看见，飘零也可以是很美的，落叶归根，回家的路，一定是很美的。
⑩没错，如果你细心体察，你就会发现，每一片树叶，它的一生中，必有最美的一刻，可能在它韶华正茂时，也可能在它苍老飘零时，就像我们每个人平淡的一生，亦必有最美的一刻一样。
（基于命题需要有删改）
15．(4分)请结合①-③段的内容，分别概括春天和夏天的树叶美在哪里。
16．(4分)请结合④-⑦段的内容，概括秋天的树叶呈现的三方面的美。
17．(4分)请依据第⑧、⑨自然段的内容，说说树叶给“我”带来了哪些启示。
18．(4分)请联系文章的主旨，谈谈你是如何理解“如果你细心体察，你就会发现，每一片树叶，它的一生中，必有最美的一刻”这个句子的。
三、作文（共50分）
19．请以“不止一次，我泪流满面”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
　　2025-2026学年七年级语文上册第六单元检测基础卷答案
　　1．(1) 掣、cuì、xián、渺
　　(2) 综迹、踪迹
　　2．(1) 示例：①在劳动中学习知识与智慧；②将劳动设为独立课程；③向家长学习劳动技能；④养成热爱劳动的习惯。
　　(2) 示例：漫画启示我们要注重实践，不能只依赖书本知识，要在动手操作中掌握技能。
　　3．（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
　　（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
　　（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
　　（4）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声
　　4．他们遇到了独角兕大王（青牛精）。悟空画圈保护唐僧等人，三人却出圈被抓。悟空的金箍棒及众仙兵器被妖怪用金刚琢套走，最终如来暗示妖怪是太上老君的坐骑，老君收服妖怪，师徒得以继续前行。
　　5．春山夜月、愉悦
　　6．A
　　7．其人举首略视／不应／复寝
　　8．（1）杞国有个人担心天地崩塌坠落，自己没有地方依托，睡不着觉，吃不下饭。
　　（2）分着吃了这个，即使不能长生不老，也可以一辈子不生病。
　　9．这些想象体现了古人对天地万物的好奇与探索精神，展现了他们大胆浪漫的思维，也反映了对自然现象的思考。
　　10．示例：我想上太空探索未知的宇宙奥秘，寻找新的资源，为人类未来的太空生活积累资料。
　　11．B
　　12．①高大矫健，曾是战马，外表漂亮；②被当作普通牲口，受尽屈辱却心有不甘；③缺乏对自由的渴望和抗争精神。
　　13．（1）内容上，写出阙屠夫对马的残忍打算，促使 “我” 决心解救马；结构上，为下文解救行动作铺垫。
　　（2）内容上，写出马被转卖宰杀的命运，突出缺乏抗争的悲剧；结构上，呼应前文，引出后文人们议论马肉的内容。
　　14．作者以马象征被压迫却麻木、缺乏抗争精神的下层人民，借马的遭遇，表达对他们 “哀其不幸，怒其不争” 的情感，揭示社会问题。
　　15．春天：树叶最嫩、最绿，充满生机；夏天：树叶努力从阳光中获取能量，为果实生长付出。
　　16．①颜色多样（姹紫嫣红）；②抱团连成片的姿态；③形状和纹理惊艳。
　　17．①面对困境要坚强不屈，不颓废；②面对生命流逝要从容淡定。
　　18．树叶的一生各有其美，人也一样。我们要细心体察，发现平凡人生中的美好，树立对生活的信心。
　　19．不止一次，我泪流满面
　　那年冬天，寒风卷着雪粒，打在脸上生疼。我蜷缩在教室角落，看着窗外纷飞的雪花，心里像压着块冰 —— 期末考试的成绩惨不忍睹，连最擅长的语文也错得离谱。
　　放学铃响了，我磨磨蹭蹭地收拾书包，直到走廊空无一人。刚走出教学楼，就看见校门口那抹熟悉的身影。是奶奶，她裹着厚厚的棉袄，围巾把脸遮得只剩一双眼睛，手里捧着一个保温桶。“囡囡，冻坏了吧？” 她的声音带着呵出的白气，有些模糊。
　　我没说话，低着头跟着她走。雪地里的脚印歪歪扭扭，像我此刻的心情。“奶奶，我考砸了。” 声音小得像蚊子叫。奶奶停下脚步，转过身，用冻得发红的手拂去我头上的雪：“没事，一次考不好算啥？奶奶知道你用功了。”
　　回到家，她掀开保温桶，里面是热腾腾的红薯粥，甜香混着热气扑面而来。“快吃，暖暖身子。” 她坐在我对面，看着我喝粥，眼神里没有责备，只有疼惜。我一勺一勺地喝着，粥的甜味里，忽然尝到了咸涩 —— 眼泪掉进了碗里。
　　后来的日子，奶奶每天陪我温书。她不认多少字，就坐在旁边纳鞋底，昏黄的灯光把她的影子投在墙上，像幅安静的画。有次我熬夜刷题，抬头看见她趴在桌上睡着了，手里还攥着没纳完的鞋底。那一刻，眼泪又不争气地涌了上来。
　　如今奶奶不在了，但每次想起那个雪天的红薯粥，想起灯下她的身影，我总会泪流满面。那些藏在细节里的爱，比任何鼓励都有力量，陪着我走过一个又一个难关。