2025-2026学年七年级语文上册第五单元检测基础卷（ 含答案）

2025-2026学年七年级语文上册检测卷
第五单元（基础卷）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共25分）
1．（6分）小美分享了一段兄弟俩与猫的故事片段，请你帮她给加点字注音或根据拼音写汉字。
阅读下面的语段，完成各题。
父母一大早出门工作去了。兄弟俩比平时起得早，他们发现猫正蜷伏在沙发上睡觉。哥哥怂恿弟弟用逗猫棒逗引猫。但是猫并未理会，继续睡觉。兄弟俩仍然不死心，一起逗引猫。猫似乎被逗得不奈烦了，起来伸了个lǎn腰走开了。兄弟俩自讨没趣，看着桌上父母留给他俩的一天的饭钱，感到一丝chàng然。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
蜷( )伏 怂( )恿 lǎn( )腰 chàng( )然
(2)语段中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。（2分）
2．（11分）为了激发同学们的阅读热情，复兴学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。
(1)七年级（1）班的班主任袁老师对王芳说：“我们班后天下午两点半在班里举办以‘少年正是读书时’为主题的班会，我想邀请语文陈老师来参加并讲话，你去问问她能不能来。”第二天，王芳来到语文老师办公室，她应该怎样向陈老师转述班主任袁老师的话？（2分）
(2)小文搜集到一段名家谈读书的材料分享给同学，其中有些错误，请你帮他修改。（4分）
【甲】最近我读了很多书，《红楼梦》就是其中之一；这已经是我人生之中第8次读《红楼梦》了，每一次都有一些新的体悟。读得多了，自然就有了与别人交流的欲望——【乙】我想把我读到的认识和读到的知识都分享给大家。这也让我发现，对于很多问题我会有更加深刻的认识。
——中央民族大学历史文化学院教授蒙曼
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改建议。
②【乙】处画线句有语病，请你写出修改建议。
(3)下面是我国国民各类阅读媒介时长数据统计表，请你写出一个探究结果。（2分）
我国国民各类阅读媒介时长数据统计表（单位：分钟/每天）
纸质媒介阅读 网络媒介阅读
图书 报纸 期刊 互联网 手机
20．4 12．0 6．9 60．7 80．4
(4)小文带领同学们进行了读书感言交流活动。请仔细阅读，将下列句子填写到文段空白处。（填写序号即可）（3分）
小语：人类发展的历史证明，______。读书不仅会使我们增长知识，而且会让我们变得更加睿智，更加豁达。
小文：______，我们可以凭借书本跨越时空，在人类的精神殿堂内寻找到财富，用最美好的东西培养我们的情操。
小思：______，读书给我带来的最大改变是我变得快乐了，我不再心浮气躁，能渐渐地从阅读中体会到至纯的宁静之乐。
A．读书可以净化心灵 B．书籍是人类进步的阶梯 C．读书是提升自我的重要途径
3．（8分）将下面的诗文补充完整。
（1）________________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）________________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
（3）秋风萧瑟，____________________。（曹操《观沧海》）
（4）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）自古逢秋悲寂寥，____________________。（刘禹锡《秋词》（其一））
（6）非淡泊无以明志，____________________。（诸葛亮《诫子书》）
（7）王湾的《次北固山下》中蕴含时序变迁，新旧交替的自然规律的诗句：____________________，____________________。
二、阅读（共45分）
（一）整本书阅读
4．（4分）同学们布置展示墙时，发现散文专栏墙前一直门可罗雀，于是大家决定在展示墙上设计散文类名著封面，为散文专栏做宣传。请你一起参与，结合知识卡片，仿照示例，设计《朝花夕拾》或《湘行散记》的封面。
知识卡片 封面设计有画面内容和色彩，往往会传达书的内容、主要人物、主题情感等相关信息。通过封面信息，可以推测作品的内容或风格。
示例：《白洋淀纪事》封面上有几片芦苇，生机勃勃；阳光照射在芦苇上，形成了一个光斑，这些芦苇是白洋淀的自然风景。韧性十足的芦苇，象征着白洋淀的抗日英雄。封面整体的颜色是绿色和白色的组合，这两种颜色组合在一起，给人清新明亮的感觉，这与作者的写作风格有关。
（二）诗歌鉴赏
（4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
江月楼 薛涛
秋风仿佛吴江冷，鸥鹭参差夕阳影。
垂虹纳纳卧谯门，雉堞眈眈俯渔艇。
阳安小儿拍手笑，使君（）出江南景。
【注释】薛涛（约768～832年），字洪度，长安（今陕西西安）人。因父亲薛郧做官而来到蜀地，父亲死后薛涛居于成都。
5．(2分)本诗与刘禹锡的《秋词（其一）》同写秋景，这两首诗是“悲秋”还是“爱秋”？请简述理由。
6．(2分)尾句口处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。
A．犹 B．幻 C．道
（三）文言文阅读
（13分）阅读下面文言文，完成后面各题。
【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自《狼》）
【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！
（选自《阅微草堂笔记》，有删改）
7．(4分)解释下列句中加点的词。
（1）一狼径去( ) （2）弛担持刀( )
（3）乃伪睡以俟( ) （4）信不诬哉( )
8．(2分)下列各项中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A．狼不敢前 犬又如前 B．恐前后受其敌 盖以诱敌
C．乃悟前狼假寐 再就枕将寐 D．其一犬坐于前 亦与犬相安
9．(4分)用现代汉语翻译下列句子。
（1）屠自后断其股，亦毙之。
（2）兽不足道，此人何取而自贻患耶！
10．(3分)【甲】【乙】两文中的狼有什么共同点？请简要概括。
（四）现代文阅读
（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲，果树和雪
①睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪是密密麻麻的树枝。每到春夭，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书木”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的采子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，很狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
⑥我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
⑦“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说
⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不选地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敌下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！，下得越大对小麦越好”我说。
“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频领首。等他转身的瞬间，我发现他脸上露出既期盼又忧虑的矛盾神情。
晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
第二天，父亲就病了。
冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却也慢慢转好。望着就要上市的果子，父亲的脸上增添了许多红晕，眼里放出希望的光芒。
11．(4分)语言赏析。赏析下面两段文字中加点字的含义。
（1）父亲站在树下，竹竿仲到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来
（2）你懂啥？这叫听雪！”
12．(3分)探究第 段中“父亲”心情矛盾的原因。
13．(4分)文章第③段在全文看运用了什么叙述方式？本段在文中有何作用？
（13分）阅读《开在心里的橘子花》一文，完成下面小题。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②金黄的花蕊一团团，一簇簇，你拥我抱，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑦橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
14．(3分)请从第③至⑥段筛选概括文中回忆了儿时的哪几件事？
15．(4分)结合语境，从修辞角度，品味第②段划线句子的表达效果。
金黄的花蕊一团团，一簇簇，你拥我抱，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
16．(2分)下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是（ ）
A．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B．第③自然段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句运用了比喻的修辞手法，形象写出父亲对橘子丰收的憧憬。
C．第⑤自然段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动地写了橘子的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
D．结尾段写橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我。
E．第④自然段中“让人觉得心里欠欠的”表达了对父母不让自己吃橘子的不满和怨恨。
17．(4分)文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
三、作文（共50分）
18．题目：原来，平常也可贵
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名和学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
　　2025-2026学年七年级语文上册第五单元检测基础卷答案
　　1．(1) quán、sǒng、懒、怅
　　(2) 不奈烦、不耐烦
　　2．(1) 陈老师，您好！我们班将于明天下午两点半在教室举办以 “少年正是读书时” 为主题的班会。袁老师想邀请您来参加并讲话，请问您能来吗？
　　(2)①把分号改成句号。
　　②把 “读到的认识” 和 “读到的知识” 调换顺序。
　　(3) 我国国民每天网络媒介阅读时间长远超纸质阅读时长。
　　(4) B、C、A
　　3．杨花落尽子规啼
　　夜阑卧听风吹雨
　　洪波涌起
　　落花时节又逢君
　　我言秋日胜春朝
　　非宁静无以致远
　　海日生残夜，江春入旧年
　　4．示例：《朝花夕拾》。《朝花夕拾》的封面以温馨的色调为主，色彩柔和，如同旧时光的回忆。画面中央，我们可以画一朵正在绽放的鲜花，花瓣上还沾着清晨的露水，象征着鲁迅先生在书中回忆的童年时光。同时，在画面的右下角，我们可以画一个夕阳西下、余晖映照江面的景象，形成对比，突出 “朝花夕拾” 的主题。整个封面的色彩以暖色调为主，如浅黄、淡粉、浅蓝等，给人一种温暖而怀旧的感觉，与鲁迅先生笔下对旧时光的回忆和怀念相呼应。
　　5．皆为 “爱秋”。本诗夕阳中的鸥鹭、如桥的彩虹、水中的渔船，以及阳安小儿的拍手欢笑，皆为美好明丽的秋景，表达对秋天阳安（简阳）的喜爱之情。刘禹锡的《秋词（其一）》以秋景 “晴空一鹤排云上” 的明朗，引出豪迈的诗情，暗含诗人愈挫愈奋的豪壮情怀，也是 “爱秋”
　　6．B。“幻” 指不可思议的变化，既说明诗中所写阳安（简阳）之景美不胜收，也说明美景让人产生了幻觉，以为是千里之外的江南景色。
　　7．（1）离开
　　（2）解除，卸下
　　（3）等待
　　（4）确实
　　8．C
　　9．（1）屠户从后面砍断了它的大腿，也杀死了它。
　　（2）禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢！
　　10．【甲】【乙】两文中的狼都非常狡猾、凶恶、贪婪。
　　11．（1）①“慢慢”“轻轻” 等是对父亲动作的描写生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼；②这些词语表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。
　　（2）①父亲在屋中睡觉，看不到下雪的情形，而他又十分关心下雪的情况，所以用了 “听” 字；②表现了父亲对天气情况的专注和对这些果树的关心，以及对子女上学的高度重视。
　　12．父亲心里矛盾的原因：①因为父亲盼下雪对小麦成长有益处，所以盼着下雪；②而雪下多了又怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费（上学）。
　　13．①是插叙；②交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性；③表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱；④为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
　　14．和小伙伴橘树花下玩耍；帮助父母摘橘子；偷摘橘子被父亲教训。
　　15．运用拟人和比喻，生动形象地写出了花蕊的密集和可爱，表达了作者对橘花喜爱之情。
　　16．BE
　　17．①橘子花是贯穿全文的线索；②暗示文章主旨；③饱含对父亲的热爱和感激；④激发读者阅读兴趣，内涵丰富，耐人寻味。
　　18．原来，平常也可贵
　　平凡，温暖，是两个很不起眼的字眼，可当你慢慢品味，你会发现，这两个词语很有味道。
　　那是一个波澜不惊的日子，我从一件平凡的小事中窥见了人性的温暖。
　　时间的齿轮从未停止，一圈一圈的周转着。眨眼间，我已到了初二的下半学期，学业更加繁重，身后的眼睛又多了一丝的期盼。也因为这个原因学校也进入了高度紧张中，体育开始了集训，晚自习也接踵而来。
　　晚自习一开始，与父母想处的时间就越来越少，而我家离的不近，我晚上到家都九点二十了。令我感动的是每当我开门进家时，母亲就一个人坐在客厅等着我，也许，每每听到钥匙在锁里转动的声音时，她那一颗牵挂心才好似一颗石头落下了吧。
　　我到家之后，母亲已经准好了洗脚水，在桌上放了一些水果，询问我吃哪一个？我一切收拾妥当，拿着书包走向房间准备开始写作业，还没走几步，听到母亲在身后说：“天气干燥，多喝些水，嘴巴不是都出血了吗。” 我到房间后，看见一杯温水已在桌上，母亲是算好时间为我准备的刚好就能喝的水，我端起杯子，杯柄上还存留着母亲的温度。那一刻，感觉心里有一股暖流涌过，浸透着我的内心。
　　就在前天，周三，我们开始了体育集训。体育集训与体育课差的太远了。上完课，感觉整个人飘在空中，腿疼得抬不起来。
　　那天晚上到家之后，母亲发现了不对劲，问我怎么回事，我回答说是体育太累了。在我睡觉前，我看到外面还亮着灯，想出去关掉，发现母亲在电脑屋，听到她在低声细语的说：“最利于补钙，促进钙吸收的有哪些。” 还听到：“剧烈运动前压压腿，可缓解跑步后的疼痛。” 那时已经十一点多了，母亲仍在电脑前查询着。心里像厨房里的调料打翻了，不知道感动还是心疼。
　　从这两件平凡的小事中，我窥见到了母爱，我窥见到了关怀，我窥见到了，温暖。