2025-2026学年七年级语文上册第一单元检测基础卷（ 含答案）

2025-2026学年七年级语文上册检测卷
第一单元（基础卷）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共20分）
1．（4分）阅读下面文字，完成问题。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn_____sè_____了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
(1)给加点的字注音。（2分）
①化妆___________
②莅___________临
(2)根据拼音写出汉字。（1分）
lìn sè___________
(3)解释“那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人”中加点词语的意思。（1分）
咄咄逼人：___________
2．（3分）下列依次填在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ）
我站立在绿茵茵的草地上，______________________，夜晚墨汁一样浓郁的黑，弥漫整个大地，大地仿佛陷入永恒的沉睡之中。
①在此之前，这个明珠一样的草原小镇上没有一盏路灯。
②凉意沿着脚踝蜿蜒而上，侵入我的每一寸肌肤，直至细胞和血液。
③这是现代文明对草原的进驻。
④那一瞬间，我仿佛重新成为一个柔弱的胎儿，躺在母亲的子宫里，被温柔地包裹。
⑤当夜色降临草原，路灯便次第亮起。
A．②④①③⑤ B．④②③⑤① C．②④⑤③① D．④②①⑤③
3．（7分）升入初中后，科目增多，同学们感觉没有小学阶段那么轻松了。为此，班级组织开展了“如何科学提高学习效率”的主题班会，请你积极参与，并完成以下任务。
(1)班主任老师给大家分享了两幅图。大家讨论后发现，在一节课的时间里，教师的教学效率与学生的学习效率呈现出不同的曲线。请你观察并概括图一，总结出两条规律，给你的任课老师提一条合理的建议。（4分）
(2)同桌在学习上遇到了困难，你想做“小老师”给他讲解，可好朋友小亮觉得这会影响你的学习。请你结合图二的内容对他进行劝说，做到有理有据。（3分）
4．（6分）根据提示默写。
（1）___________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）杨花落尽子规啼，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）曹操的《观沧海》一诗中最能体现诗人博大胸襟的诗句：___________，___________；___________，___________。
二、阅读（共50分）
（一）整本书阅读
5．（5分）阅读《朝花夕拾》整本书之后，小冀同学针对《朝花夕拾》的小引部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《范爱农》节选部分写一则读书笔记。
小引：我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世事也仍然是螺旋 读书笔记：从这段文字中我隐约感受到，当时中国纷扰芜杂的社会，干扰了鲁迅的心境，使其出现了虚无与悲观的情绪
《范爱农》节选：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”……我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。……“何必推举呢？自然是主张发电的人啰～。”他说 读书笔记：
（二）文言文阅读
（8分）阅读下面文言文，完成问题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。
居五日，李生故寻王生；告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。”
【注释】①志：同“识”，记住。②还：同“旋”，转身。③炯戒：告诫。
6．(2分)释下列句子中加点的词语。
①王生不说___________
②王生益愠___________
7．(3分)翻译文中画线句
夫善学者不耻下问，择善而从之。
8．(3分)面对李生的两次劝导，王生的态度有了明显的变化，起先是“愠”，然后是“___________”（用文中的一个字），他明白了“善学之道”在于___________，不耻下问，择善而从，___________。
(三)诗歌鉴赏
（5分）小文在阅读下面作品时遇到了问题，请你和他一起完成下面小题。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
9．(2分)对这首元曲的理解不正确的一项是（ ）
A．这首散曲的作者马致远几乎一生都过着困窘不得志的生活，他在独自漂泊的羁旅途中写下了这首作品，曲中的“断肠人”指的就是他自己。
B．前三句没有提到主人公，但每一个景物细节都是他眼中所见，处处提示着他的存在。
C．“小桥流水人家”是点睛之笔，句子中表现出的温馨幽静的画面暂时缓解了“断肠人”的悲伤。
D．“夕阳西下”点名了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉的氛围，同时使全曲情景交融，浑然一体。
10．(3分)同样是表达乡愁，这首散曲和《次北固山下》，哪一首的愁绪更浓重一些？
（四）现代文阅读
（17分）阅读下面这篇文章，完成下面小题。
身边的冬野
彭程
①冬至之日，我又来到了这一处远郊公园。
②一年四季，我多次来到这里，目睹过它不同时节的容颜和神情。冬至节气的到来，意味着冬天进入了一种纯粹深沉的状态，最能够袒露出这个季节的本质和底色。
③没有一点风，前后左右，到处都是一副静寂凝止的模样。抬头看去，天空呈现为一种均匀的淡蓝色，没有一片一绺云彩，仿佛有几分不真实。一排高大的白杨树，稀疏光秃的枝干叠印在一尘不染的天空中，线条疏朗遒劲，有油画般的效果。
④目光从高处和远方渐次滑落，徐缓地移到眼前。脚下是一条柏油路，路边的草地上，连同每一棵树的树坑里，都盖上了厚厚一层黄褐色的落叶，叶片卷曲，再没有春季的水润与丰盈。
⑤前方不远处是一个小湖，曾经的潋滟波光已被封存于冻冰之下，冰面坚硬粗粝的质地，望过去就能感受到一阵寒意。几个年轻的父母带着孩子在溜冰车，动作姿态像是电影里的慢镜头。
⑥一种深沉寥廓的宁静笼罩着原野。可在其他几个季节里，大自然呈现出的却是无比的热闹和喧哗。那么多的乔木和灌木、花卉与杂草，用树冠的搭连，用枝条的交错，用藤蔓的牵绊，用根须的虬结，勾肩搭背交织在一起，茂盛葱郁。它们遮蔽了天空，阻挡了平视的目光，更将地面遮盖得严严实实。我曾颇费心血，才弄清楚了很多树木花卉的名称，但如今却又有不少重新变得陌生。我知道，是冬天不动声色地破坏了我的努力。我感到一些轻微的沮丧。花朵凋谢，树叶脱落，只剩下树枝简洁刚劲的线条，每一棵树，每一株花，都成为独立的个体。
⑦如今想来，数月前的从绿叶纷披杂花乱眼中走过，以及油然生出的亲昵愉悦的感觉，都好像不真实，仿佛一场梦幻。置身冬日的原野中，在某个恍惚的瞬间，我也产生过这样的意念：哪一个才是错觉，是眼下视野里的肃杀萧瑟，还是不久之前的蓬勃葳蕤？
⑧一片萧条中，万物都在收敛和缩减，返回自身的质朴素简。唯一相反的是树上的鸟巢，它们获得了放大和凸显。我好像第一次意识到，高高低低的树杈间，原来藏着这么多的鸟巢。其他几个季节里，它们被繁茂的枝叶遮蔽了，大多数看不到。它们的居民的身影，在当下也显得更为活跃。时常会有一只或几只鸟儿从头上掠过，像是一道闪电。但我很少听到鸟叫声，或许是被寒冷哑喑了歌喉。它们落在地上，在枯干的白草丛中走动觅食，身上的羽毛黑白相间，既庄重又滑稽。更经常见到的是成群的麻雀，倏地落在一棵树高处的枝条上，像是骤然降下的一阵雨点。
⑨四野寂寥。我想到了一个说法：“冬藏”。走在裸露着的田野里，满目的简约清爽，让人能够更好地理解这个词汇的涵义。这个时节，植物都将生命收缩在根茎里、枝干中、树皮下，仿佛坠入了一个漫长深沉的梦境。你很容易想象，当一场大雪降临时，便是给大地盖上了一床厚厚的棉被。
⑩但沉静并不是死寂，虽然看上去似乎萎靡呆滞，但这只是假象。每一棵树都抱紧了生命。缺少光泽的粗糙的树皮下面，有汁液在蓄积和流淌，等待着合适的时刻，再将自己打开。几个月之后，我们将看到新一轮的繁盛，春天的生发，夏日的张扬，会重新降临在大地之上。就仿佛在生活中有时会看到的情形：一个人消失了，几乎被人遗忘了，但有一天重新出现，像是换了一个人，周身闪耀着别样的光彩。
一路走着看着，到处都能接受到这样的预示着蜕变的消息。
供游人散步骑行的绿道两旁，杂乱的枯叶盖满了枯黄的草地，中间掺杂着坠落下的数种树木的不同形状的果实，被融化后的残雪和泥土弄得脏污。它们都将化为肥料，滋养下一季的春华秋实。那一丛有着小丘般阵势的藤蔓，我认出是连翘，春天时压弯了树冠的繁茂花朵，曾照亮过周边不小的区域，如今虽然片叶皆无，但那种蓬勃霸气的风度和姿态犹存，没有被寒冷剿灭。它们等待着地下的看不见的阳气生发、汇聚和壮大，到了合适的时候，生命从枝条花卉中喷涌出来，天地瞬间被_________（攻陷/改变）。
大自然以循环轮回的方式，完成着自身的递嬗运化。一条看不见的巨大链环，在天空与大地之间，不动声色地架设起来，伸展开来。我看到的一切，都是这个链条上的细节，即便是最为细微琐屑的部分，透露出的也是某种整体性的信息。
我想到了一位美国作家兼自然学者包罗斯的一段话：“自然之书就像是以各种语言、不同字体所写成的篇章：横七竖八，掺杂着各式注脚。有粗大的字体，也有细致的笔迹，有隐晦的图标，也有象形文字。读得最慢，甚至干脆停顿下来的人，读得最好。”眼前的风景里，那一份单调中的丰盈，枯索中的活力，无疑也属于自然之书中的一页。
我停下脚步，望着身边的这一片冬日原野。思索，我是否也是一个合格的读者？
（选自《人民日报·海外版》，有删改）
11．(3分)跟随作者的脚步，边走边看，梳理所见之景。
所见景致 天空 ① 落叶 小湖
景物特点 均匀淡蓝 疏朗遒劲 卷曲干枯 ②
作者视角 由上而下，
12．(3分)选择恰当的词语，填写在第 段横线处，并说说选择的理由。
选择：
理由：
13．(3分)联系全文，揣测第⑥段描写其它季节热闹喧哗之景的用意。
14．(4分)结合文本，说说你如何理解“我看到的一切，都是这个链条上的细节，即便是最为细微琐屑的部分，透露出的也是某种整体性的信息”。
15．(4分)如果将“冬至”看作“自然之书”的一个篇章，你会为“冬至篇”拟定哪一主题词？试结合《身边的冬野》的阅读感受，围绕主题词，为“冬至篇”撰写一段卷首语。
（15分）阅读《日坛的树》，完成下面小题。
日坛的树
①人守着一座公园住，真是一件很幸福的事。我们家就在日坛北门外一幢普通的楼房里，从童年到中年，我在那里生活了三十多年，对日坛有深厚的感情。
②日坛始建于1530年，是京城著名的五大坛之一。据史料记载，朝阳门外东岳庙向南数百步就是日坛，坛外古松万株，森沈蔽日，非常壮观。后来由于时代的更迭，树木遭到砍伐，园中的建筑物多有坍塌。红墙绿瓦上常见凄凄芳草，那里几乎成为荒僻的废园。直到上世纪七十年代初，日坛重新修缮，祭日圆台等一大批古建筑才得以重建，原来空旷地方种上树建成新景。
③日坛西南角有座土山，山上有个三十多米清晖亭。据说以前城东一带鲜有高大建筑，清晨站在亭上放眼东眺，能够看见太阳在地平线初升的景象，“清晖”之名由此而来。夏天，无论白天怎样酷热，只要太阳一落山，亭子周围的树很快就会驱散暑热，送来徐徐凉风。因此，我特别喜欢日坛的树。
④对我而言，日坛的树有着无穷的魅力。走进公园，漫步其中，总有惊奇的发现，这里，除了甬道两旁人工种植的杨树、柳树、槐树和松树，更多的是散见于公园各处自然生长的树。它们在土坡上、空地处，肆意伸展着枝叶。朴树、卫矛、白蜡、暴马丁香、金银木、龙爪槐、柿树、杜仲、冬青、银杏、枣树、元宝枫……树种繁多，简直称得上北方植物园。
⑤这里树龄最老的，是一棵侧柏，它临近祭日圆坛西南的红墙，最粗的树干只长到两米高，再往上就分出了九条枝干。这九条弯曲的枝干虬劲有力向地延伸着，犹如九条苍龙，故被称为“九龙柏”。此树历经1100多年的风雨沧桑，如今仍有几个枝干依旧苍翠，显示着强劲的生命力。
⑥这里最古老的树种，是水杉。我在日坛神库西边看到三棵。它和另一古老树种银杏，都有“活化石”之称。它的叶子细长，类似针叶，却不像松树绿得那般深。每年夏天它都枝繁叶茂，一派葱绿；秋天它悄无声息地落叶，树冠上只留一点小球球似的果实。
⑦再往前走几步，就看到一棵很大的二乔玉兰。这棵玉兰上世纪七十年代就栽种在这里，如今已有十米多高。每年清明前后，枝头上就会冒出一堆堆粉白的大花骨朵，多达上千朵之多，开得香气扑鼻，引得很多女孩在此驻足留影。
⑧北京春天的光阴很短，夏天悄然而至。人们再逛公园时，就喜欢走在树荫下边遛边聊，或者坐在有树荫的椅子上悠闲说笑。这时大伙儿自然就会想到日坛的那棵悬铃木。你从公园北门进来往南走五十米，往南穿过北天门再走一点儿，一抬头就能看见那棵大树，它的树冠很大，足以覆盖三百多平方米的地方，密密匝匝的树叶，一层遮着一层，密得阳光都找不到一点缝隙。据说这棵悬铃木堪称京城之冠，其实它的树龄也就五十多年。这种速生落叶乔木很适合栽种在道路两旁，充分发挥遮阴挡尘的作用。
⑨到了秋天，悬铃木脱去一树绿装，所有的枝杈都结满铃铛一样的果实。风一吹过，满树的铃铛就唰唰地摇响了秋的声音。秋风如同一支画笔潇潇洒洒点染出了各种颜色的树叶。【甲】柿子树和元宝枫摇着火红树叶，银杏树则是换上金黄的盛装，在蓝湛湛的天穹下热情地邀请人们一同赏秋。
⑩北京的秋天与冬天的交替，一夜之间就完成了。就在人们还仰着脸，惊异地看着蓝天衬托着一树金黄的时候，就在脚下铺了一层的落叶，犹豫着该怎样留住这秋天的美景的时候，一夜的风几乎把所有的秋叶都扯到地上。原来世界上美好的事物都那么容易消逝！
北方的冬天显出了干冽清冷的样子，显出一派肃穆的景象。有些昏黄的天空，像是一种期待。小雪花一粒粒从天宇中飘然而降，静静地落在地上。只经过一个夜晚，就产生出一个银白色的世界。【乙】只有那些松柏依然保持着墨绿的本色，像哨兵一样守护那些古老的建筑。在一阵阵吹来的寒风面前，它们不屈地抖落树身的白雪，显示着自己的倔强。
这时候透过那些萧瑟的树木，一眼就能看到日坛公园里的红墙绿瓦和那些古建筑，祭日圆台显得空旷，高大的神库显得庄重神秘，而小巧玲珑的宰牲亭飞檐像是挑着一个梦似的，它们各显神韵。那些树与公园的建筑融为一个整体，在寂静中安睡，做着春天的梦。
我爱日坛的树，一年四季各有各的景致，春有①，夏有②，秋有③，冬有肃穆。它们都把自己的美无私地奉献给季节。
日坛的树是一种美，更是一种品质。
（取材于纪建国的文章，有删改）
16．(3分)请你依据对文章的理解，补全文章结尾处的段落内容。
17．(4分)联系上下文，说说你对第四段中“肆意”一词的理解。
18．(4分)请你从【甲】【乙】两处画线句中任选其一，简要分其表达效果。
19．(4分)作者说“日坛的树有着无穷的魅力”，请联系全文，谈谈你的体会。
三、作文（共50分）
20．请以“温暖的目光”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
　　2025-2026学年七年级语文上册第一单元检测基础卷答案
　　1．(1) zhuāng、lì
　　(2) 吝啬
　　(3) 形容气势汹汹，盛气凌人。
　　2．C
　　3．(1) 规律示例：①学生在课堂开始和课堂进行约三分之二时间段，注意力比较容易集中，学习效率比较高。②教师在课堂前期和课堂后期的注意力偏低，教学效率相对比较低。
　　建议示例：建议教师改变上课方式，让学生积极参与其中。比如把教学中的关键内容和重要知识放在上课初期讲。课堂中间阶段可以设置活动或者任务，让学生通过小组讨论、实作演练、学生讲课等方式进行学习，临近下课的时候让学生总结。
　　(2) 示例：小亮，给同桌讲课不仅不会耽误我的学习，还会加深我对知识的理解。研究发现，认真听讲时学习内容吸收率仅为 5%，转教别人却能让学习内容吸收率达到 90%。相信你一定会支持我和同桌一起进步的，对吧？
　　4．（1）海日生残夜
　　（2）闻道龙标过五溪
　　（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
　　5．示例：从这段文字中我感受到，范爱农虽然有进步思想、坦率正直，却不合时宜，骨子里似乎有一种偏激（软弱）
　　6．同 “悦”，愉悦；生气
　　7．那些善于学习的人，不把向地位比自己地位低的人请教当成耻辱，选择优点去学习。
　　8．谢；志之思之（学思结合）；虚心听取他人的建议
　　9．C
　　10．①《天净沙》更浓重一些，作者选取了特定的时间 ——“夕阳西下”；特定的景物 ——“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”，这些特定的景物烘托出特定的愁苦氛围；②而《次北固山下》的时间是冬末春初，旧年将尽新年来临之际，“潮平两岸阔，风正一帆悬” 让读者感受到开阔的胸怀和雄放的激情，“海日生残夜，江春入旧年” 更有一种积极向上的蓬勃之气。
　　11．①白杨树；②湖面冰封；③由远及近
　　12．选择：攻陷
　　理由：用了拟人的手法，给予生命以人的情态，生动形象地写出了生命的蓬勃气势，表现了作者的惊叹赞美之情。
　　13．将其他季节之景与冬至之景作对比，突出了冬至之景深沉寥阔的宁静，引出下文作者内心梦幻和不真实的意念，为下文作者想要表达冬至万物都在蓄积、等待蜕变、抱紧生命的主旨铺垫。
　　14．作者所说的 “链条” 指的是大自然，意指大自然的各部分是相互勾连的。“最为细微琐屑的部分，透露出的也是某种整体性的信息”，意指大自然中的任何一个环节、部分、细节，都不是独立存在的，它是整个自然生命状态的一个阶段、一个部分，循环轮回、递嬗运化。比如冬至的景致，单看它，你可能只感到冷寂萧条，但当你放到自然这个整体去看，你可能就会发现沉静下的生命搏动，看到它的身后连接着春的繁盛，夏的张扬，所以作者看冬至景致，感受到的是整个自然的运行与生命的律动。
　　15．主题词：冬藏
　　卷首语：冬日的画卷缓缓展开，万物似乎都陷入了沉睡。然而，在这看似沉寂的表象之下，却正上演着一场生命的奇迹。冰封的河流、地底深处的种子、冰雪中的小草，它们都在用自己的方式，进行着冬日的蓄积，只为来年的春暖花开。而这，就叫做 “冬藏”。
　　16．示例：①花香；②浓绿；③多彩
　　17．示例：“肆意” 在本句中有任意、自由的意思，表现出树自然生长的姿态、旺盛的生命力。
　　18．示例一：甲运用拟人的修辞，“摇着”“换上盛装” 写出柿子树和元宝枫随风摇曳的姿态，银杏树秋天叶子金黄；用 “火红”“金黄” 等鲜明色彩的词语写出树叶的绚烂多彩。这些都充分表达出作者对日坛的树的喜爱之情。
　　示例二：乙运用比喻、拟人的修辞，把松柏比作哨兵，“守护古老的建筑”，“不屈抖落白雪”，生动形象地写出松柏的挺拔、倔强，表达对树的品质的赞美。
　　19．示例：①日坛公园生长着朴树、金银木、柿树等各种树，树种繁多，简直称得上北方的植物园；②日坛公园有历经 1100 多年仍苍翠的侧柏，有被誉为 “活化石” 之称的古老树种水杉、银杏，显示着强劲的生命力；③日坛的树，一年四季各有各的美；④日坛的树把自己的美无私地奉献给季节；⑤日坛的树能与公园的建筑融为一个整体。
　　20．温暖的目光
　　时光微凉，那一场场远去的往事被春水浸泡、秋风吹拂，早已洗去铅华，清绝明净。唯一不变的，是那温暖的目光。
　　回首相望，越过那记忆的平原，寻出那饱含深情的四目，在相对。那是在一个暑假，已是傍晚的五六点。昏黄而又有温度的夕阳射下，地上一片金黄。奶奶正坐在巷口那光滑的石凳上，微微合着眼，是在闭目养神。奶奶早已是一头银发，找不出一丝的青色。夕阳落在奶奶的银发上，折射出刺眼的光。
　　我拉着行李箱，走出门口，来到巷口，准备去参加夏令营。我小心翼翼地，生怕惊动奶奶。而老人却缓缓睁开眼，像是一直暗暗等着我的经过。奶奶叫住我：“雯雯，去夏令营了吗？”“要去了呢。” 奶奶直起身子，笑着点了点头。
　　家里人都说我是奶奶带大的，说我小时候都是奶奶每天背着串门儿，带我四处转悠。随着时光流逝，童年的记忆已经模糊，只剩一些零散的碎片在脑海里盘旋。记得那时候，走累了就吵着让奶奶背，想要的玩具就叫奶奶买，做错事了就往奶奶身后躲…… 每次奶奶蒸艾角，都是我的开心时刻，她会揪一团小粉团让我在旁搓玩。蒸好艾角就第一时间拿给我吃，软软糯糯的，那是独属于我儿时的美味。
　　风起，耳边响起 “呼呼” 的风声。傍晚的风那么温柔，仿佛手指，轻拂起我的头发；像鸟的翅膀，轻轻拍着我的脸颊；又像调皮的孩子，掀起了奶奶的衣角。奶奶抬起头，银发在飞扬。她望向我，奶奶的双目是浑浊的，饱经了沧桑，看遍了尘世。那凝望饱含深情，是世界上独一无二的爱。我能深深地感觉到，我是幸福的。“注意安全啊，多吃点。” 奶奶笑着，皱纹扭曲着，眼角泛起的皱纹似鱼尾。奶奶依旧望着我，充满了关爱。那目光是那般的温暖，像一只手，抚摸着我的脸庞。奶奶嘴角勾起的弧度是爱的弧度，是我熟悉的弧度。
　　“我走了，再见。” 奶奶挥挥手，眯着眼，望着我渐行渐远的背影。我不用回头，也知道有一双饱含温暖的目光紧贴着我，满满的爱。
　　日复一日，年复一年。不管时光如何冲刷，那温暖的目光永远不会改变，永远不被遗忘。奶奶年纪已大，双眼早已看得不再清晰，看着她的孙女，却从未模糊。