6.1 图形的认识 课件(共16张PPT)2025-2026学年数学青岛版（2024）七年级上册

(共16张PPT)
第6章 基本的几何图形
6.1 图形的认识
1.学会从简单实物的外形中抽象出几何图形,并了解立体图形与平面图形的区别.
2.会判断一个图形是立体图形还是平面图形,能准确识别简单几何体.
3.掌握点、线、面、体是构成几何图形的元素.进一步认识点、线、面、体的几何特征.探索点、线、面、体的关系，初步掌握点动成线、线动成面、面动成体.
4.通过从现实世界中抽象出图形,提高观察、分析的能力及合作交流能力.
学习目标
情境导入
壹
目
录
课堂小结
肆
当堂达标
叁
新知初探
贰
情境导入
壹
观察实物及欣赏图片:
我们生活在一个图形的世界中,图形世界是多姿多彩的.其中蕴含着大量的几何图形.本节我们就来研究图形问题.
情境导入
新知初探
贰
探究一 几何图形　
要求：阅读课本131页到132页的内容，并思考下面的问题.
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体简称体.面是有区别的，可以分为 和 .围成体的面只是平面或曲面的一部分.
(1)体由面围成,面有平面和曲面；
(2)面与面相交成线,线有 和 ；
(3)线与线相交成 .
如果几何图形上的点不在同一平面内，那么这样的几何图形叫做 ，如果几何图形上的点都在同一平面内，那么这样的几何图形叫做 .
平面
曲面
直线
曲线
点
立体图形
平面图形
新知初探
要求：自学课本133页的内容，并思考下面的问题.
点、线、面、体的关系为 、 、 .
探究二 点、线、面、体　
点动成线
线动成面
面动成体
汽车雨刷在挡风玻璃上画出了一个扇面，这说明了 .
飞机飞行表演时在空中留下漂亮的“彩带”。用数学知识解释为 .
纸翻花是我国传统的纸制工艺品，它花里有花，花中变花，花姿优美，栩栩如生，深受儿童的喜爱，转动翻花的花柄平面图形变换成不同的美丽的立体图形，这说明了 　 　．
点动成线
线动成面
面动成体
新知初探
当堂达标
叁
1.下面几种图形:①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱.其中属于立体图形的是( )
A.③⑤⑥ B.①②③ C.③⑥ D.④⑤
2.如图所示,其中都是柱体的一组是( )
A
C
当堂达标
3.如图所示的沙漏,可以看作是由下列所给的哪个平面图形绕虚线旋转一周而成的( )
4.如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC( )
A.绕AC所在直线旋转一周得到 B.绕AB所在直线旋转一周得到
C.绕BC所在直线旋转一周得到 D.绕CD所在直线旋转一周得到
D
B
当堂达标
5.观察图中的几何体,并按要求填空.
把上面7个几何体分成三类:　　 为第一类,都属于柱体；　 　 为第二类,都属于　　体；　　为第三类,属于球(填序号).
①②⑥⑦
③⑤
锥
④
当堂达标
课堂小结
肆
课堂小结
课后作业
基础题：1.课后练习 第 1,2题。
提高题：2.课后习题 第 4,5题。
谢
谢