（演唱）对花 教学设计
1教学目标
1、能运用圆润的声音演唱歌曲《对花》，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。 2、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。 3、了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式，并在听赏中跟唱《挂红灯》和《沂蒙山小调》的读谱唱词活动。
2重点难点
1、学会《对花》这首歌，并即兴创编歌词进行演唱 2、上滑音与倚音的实际演唱效果。
3教学过程
活动1【导入】一、感受与体验
1、听音乐 聆听《对花》，老师拿手绢扭秧歌 师：同学们，你们看我手上的手绢与生活中的手绢有什么不一样吗？ 我是怎么拿这块手绢的？ 河北的民间舞蹈以秧歌为主，主要的道具就是手绢 2、看歌舞 师：接下来我们一起欣赏一段舞蹈，请你们仔细看清楚，有些什么样的动作？ 师：你看到了哪些动作？我们来学一学
活动2【活动】二、了解与认识
1、看 师：刚才我们学了秧歌的一些动作，老师和我们班里的同学也编了一段小舞蹈，你们看 （播放《对花》的音乐） 2 、听 师：刚才那首歌里唱了什么？是什么样的演唱形式？（对唱）
活动3【讲授】三、学唱《对花》
1、教师范唱 以季节为题问答花名是歌中常见的内容，歌唱者一问答的形式对猜花名。 2、曲谱学习 上滑音与倚音的实际演唱 3、歌词学习 对唱
活动4【练习】四、创编与表现
师：同学们，一年中的四季花开，把我们的生活装点绚丽多彩。你们知道春季还有什么花开？夏季呢？你能编段歌词吗？
活动5【练习】五、欣赏《顶嘴》（了解对唱和二重奏）
师：刚才我们唱的这首歌是以一问一答的形式唱的，这叫对唱，我们再来欣赏一首河北的笛子二重奏《顶嘴》，也是两个人演奏的，但方式却不一样，听。
课件10张PPT。对花秧歌 是我国最具代表性的一种民间舞蹈形式之一，也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术。
特点：一是扭，表演者手持扇子、手帕、采绸等道具，踩着锣鼓点，步履轻盈，边扭边舞。二是走场，一般开始和结束时为大场，中间穿插为小场。大场是边走边舞的各种队形组合的大型集体舞，表演出“龙摆尾”、“双过街”等各种图案的舞蹈。小场是由两三人表演带有简单情节的舞蹈或歌舞小戏，如“跑旱船”等。三是扮，舞者扮成民间传说、历史故事中的各种人物，类型有文武公子、丑婆、货郎、渔翁等。四是唱，伴随着唢呐、锣鼓声，由歌手演唱当地的民间歌谣。 对唱：两个或两组歌唱者的对答式演唱。
对花 是中国传统民歌中广泛流行的一种传 统小调，歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐、歌曲的演唱形式也很多样，有的用乐器伴奏，甚至伴以锣、鼓边舞边歌。
表演唱：一组人带有动作表演的演唱。节奏
X. X X X | X. X XX X- |
春 季 里 来 什 么 花 儿 开，
(迎 春 花 开 什 么 人 儿 戴）
X X X X XX|X . X X- |
春 季 里 开 的是 迎 春 花
（战 斗 英 雄 戴 起 来）
X.X XX XX X|X. X X-|
七 拨 弄东 采东 采 戴 起 来
（八 拨 弄东 采东 采 戴 起 来）
X.X X X.X X|X.X XX XX X|
得 儿 色 得 儿 色 得 儿 弄东 采东 采
X X X X XX |X. X X-||
战 斗 英 雄 戴 起 来
滑音分为上滑音和下滑音两种：
记在音符的右边，表示这个音要向上或向下滑奏或滑唱。
倚音：装饰音的一种，在主音前面的叫“前倚音”，在主音后面的叫“后倚音”。倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太多的时间
有了这些记号啊，更能表达演唱者或劳动人民欢快、美滋滋的心情。小组讨论春夏秋冬四个季节分别还有什么花？
春天开的花：桃花、杜鹃、樱花、山茶花…… 夏天开的花：茉莉花、荷花、太阳花…… 秋天开的花：桂花、月季花…… 冬天开的花：梅花、水仙花、大丽花……
二重奏：两种乐器同时演奏，角色同等重要。例如小提琴二重奏、钢琴二重奏。
乐曲介绍
顶嘴是河北民间乐曲，通过两支同调的笛子交相吹奏，逼真地描绘出两人顶嘴的情景，音乐诙谐幽默，充满生活情趣。乐曲由两支笛子分两声部轮奏表现顶嘴，后者对前者的模仿，酷似生活中的学舌。 在轮奏之后，将两个不同的笛子声部巧妙地结合在一起，环环相扣，刻画了两者争得不可开交的形象：速度逐层加快，上下对句句幅步步缩小，情绪随之高涨，激烈的顶嘴到达顶点，渲染了异常热烈的气氛。 总结：这节课我学到了哪些内容呢？1、学唱河北民歌“对花”，体会了河北民歌特色。
2、了解了什么是对唱和二重奏。
3、学会了演唱“上滑音”和“倚音”。
4、学习了怎样扭秧歌。
谢谢大家
