1.《大青树下的小学》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
1 大青树下的小学
第1课时
第2课时
朗读课文，读准生字词。
初读课文
文中的生字词
坝
释义:1. 拦水的建筑物。2.河工险要处巩固堤防的建筑物。
组词: 坪坝; 堤坝
汉
释义: 1.男子。2.朝代名。
组词: 汉字; 汉语
文中的生字词
艳
释义: 羡慕。
组词:艳丽; 争奇斗艳
扮
释义: 化装成(某种人或物)。
组词: 装扮;打扮
扬
释义: 1.举起、抬高。2.向上散播。3.得意的样子。
组词: 飘扬;飞扬
读
释义: 1.阅读，看文章。2.指上学
组词: 朗读;读书
文中的生字词
摔
释义: 1.由高往下落。2.扔。3.跌跤。
组词:摔跤;摔倒
跤
释义: 跟头。
组词: 摔跤; 跌跤
凤
释义: 1.凤凰，传说中的鸟王。雄的叫“凤”，雌的叫“凰”，总称为凤凰。
组词: 凤尾竹; 凤凰
洁
释义: 1.清洁;纯洁;清白。
组词: 洁白; 洁净
绒球花 汉族 飘扬
凤尾竹 墙上 摇晃
认读生字
绒球花 汉族 飘扬
凤尾竹 墙上 摇晃
hàn
róng
yáng
fèng
qiáng
huàng
纟+戎
氵+又
日+光
我会写
坡
球
汉
招
钟
读
音
洁
粗
壮
左窄右宽
上宽下窄
再读课文
再次朗读课文，一边读，一边现象课文描写的画面。
上学路上 开满鲜花 多民族学校
上课时 安静 小动物们听课
下课时 热闹 动物们看热闹
课文是按照什么顺序来叙述的？
时间顺序
上学路上
上课时
下课后
中心思想
思考：这篇课文的中心思想是什么？
可爱的小学
不同民族的小学生
中心思想
本文通过描写边疆的一所可爱的小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的情感.。
复习学习过的生字词。
复习巩固
第2课时
坪坝　　 绒球花　　 汉族　　 傣族
景颇族 阿昌族　　 德昂族 孔雀舞
摔跤　 边疆　　 凤尾竹
读课文2、3自然段，思考：
这两个自然段描写了学校怎样的场景？
品读课文
下课后
上课时
上课时
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
说一说我们学校的上课铃声是怎样的。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
写小动物也赶来看热闹有什么作用？
下课后
课堂练习
《大青树下的小学》(节选)
上课了，不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
(1)片段写了___________________________________
(2) 片段中,第______句至第_____句描写了上课时窗外十分安静的画面,是从“树枝不摇了、______________、_______________和______________”这几方面来体现窗外安静的。
大青树下小学上课时和下课后的情景。
三
五
鸟儿不叫了
蝴蝶停在花朵上
猴子好奇地听着
(3) 指出片段中一处你认为有新鲜感的词句, 并写出理由。
最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
理由: 这里将猴子比作“山林里的朋友”赋予动物以人的情感,显得生动有趣,营造了人与自然和谐相处的氛围。
宽阔的操场上,红色的塑胶跑道鲜艳夺目。绿茵茵的草坪像是一块柔软的大地毯。体育课上,同学们尽情地奔跑、跳跃。有的在踢足球,他们挥汗如雨，为每一个进球欢呼;有的在打篮球,矫健的身姿展现着青春的活力;还有的在玩跳绳，绳子在空中飞舞,发出“呼呼”的声响。课间操时,大家整齐地排列着,随着音乐的节毒舒展身体,场面十分壮观。
(4)你的学校是什么样的 同学们在学校里做些什么 选择下面一个场景写一写。
教室里 操场上 图书室里 教学楼前 大树下 花坛边