（演唱）游击队歌 教学设计 (5)

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（演唱）游击队歌
教学设计
1教学目标
1、了解音乐家贺绿汀的生平事迹。
2、能用轻快，有弹力的声音演唱《游击队之歌》。
3、了解《游击队之歌》的相关历史背景。
2重点难点
1、能自如的表达歌曲的意境。
2、能用轻巧又弹力的声音演唱歌曲。
3教学过程
活动1【导入】《游击队之歌》教学设计
一、组织教学
播放歌曲《歌唱祖国》学生迈着自信豪迈的步伐走进教室。
二、新授课
师：我们刚刚听了一首歌曲《歌唱祖国》正如
( http: / / www.21cnjy.com )歌曲中那样我们中华民族经历了种种苦难才得到解放，在我国音乐史上有一位音乐叫贺绿汀（板书），他为我们写了很多抗战歌曲，今天我们一起走进贺绿汀先生的音乐世界。21世纪教育网版权所有
活动一、音乐家小档案
师：首先，请同学们快速浏览课本第八课完成活动单上的活动。
师：贺绿汀于1903年，在湖南邵东出生，一
( http: / / www.21cnjy.com )生当中创作了许多脍炙人口的歌曲与管弦、交响乐曲，代表作有《牧童短笛》、《嘉陵江上》、《森吉德玛》、《游击队歌》等，于1999年逝世，享年96岁。21教育网
活动二：历史回顾
师：接下来让我们通过贺绿
( http: / / www.21cnjy.com )汀先生的一首歌曲，一起回到那抗战的岁月。（听完,一张桌子为一小组，讨论完成活动二的问题）
<播放歌曲《嘉陵江上》>
师：这首歌曲的名字叫做《嘉陵江上》，讲述的是抗日战争时期的悲痛画面，从音乐中你认为歌曲的情绪是
A
C
D
E
样的？
A、悲壮
B、高兴
C、愤怒
D、不舍
E、战斗到底
F、欢快
师：人民遭受了什么苦难？（被侵略了）21cnjy.com
1、敌人打到了我的村庄被侵略了
2、我们失去了田舍、家人和牛羊
师：说明我们国家遭到了敌人的侵略，哪里有侵略哪里就有反抗，我们决定做什么呢？（战斗起来）www.21-cn-jy.com
1、必须回到我的家乡
2、从敌人的抢单底下和刺刀丛里回去战斗起来
3、把大胜战的刀枪放在我生长的地方
活动三：战斗起来
师：在
( http: / / www.21cnjy.com )抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏善良百姓，广大人民在共产党的领导下，广泛开展游击战，终于取得了胜利，你听！
<播放歌曲《游击队歌》>2·1·c·n·j·y
师：歌曲叫做《游击队歌》，描绘了游击队战士
A
B
D
E
的音乐形象。A、机智
B、勇敢
C、怕牺牲
D、灵活
E、顽强
F、懦弱。21·cn·jy·com
师：下面我们一起来唱一唱，感受一下游击队员的抗战生活。
1、复听音乐，感受歌曲活泼富裕变化充满活力的进行曲风格。
2、“啦”母音练唱
3、带词唱歌
4、有感情地演唱歌曲
三、小结
师：岁月的长河流淌着许多难忘
( http: / / www.21cnjy.com )的旋律，它们讲述着历史、记载着过去。请同学们回去查找反映抗日战争的故事和相关音乐作品，下节课带来和大家一分享，好吗？
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