第5课 你是人间的四月天 同步练习 2025-2026学年统编版语文九年级上册（含答案）

第4课 你是人间的四月天
一、基础知识积累与运用（50分）
（一）字词积累（30分）
1. 根据拼音写汉字（20分）
（1）我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面fēng（　　）
（2）轻灵在春的光yàn（　　）中交舞着变
（3）你是四月早天里的云yān（　　）
（4）黄昏吹着风的软，星子在wú（　　）意中闪
（5）细雨点洒在花qián（　　）
（6）那轻，那pīng（　　）婷，你是，鲜yán（　　）
（7）百花的冠miǎn（　　）你戴着，你是
（8）天真，庄yán（　　），你是夜夜的月圆
（9）雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
（10）初放芽的绿，你是；柔nèn（　　）喜悦
（11）水光浮动着你梦qǐ（　　）中期待的白莲
（12）你是一树一树的花开，是燕
（13）在梁间ní nán（　　）
（14）你是爱，是暖，是希望
（15）你是人间的四月天
（16）这首诗表现了诗人对春天的rè（　　）爱
（17）诗中运用了丰富的xiǎng（　　）象
（18）"轻灵"一词表现了春天的líng（　　）动
（19）"天真，庄严"形成了qiáng（　　）烈的对比
（20）林徽因的诗歌充满了诗意和měi（　　）感
2. 解释下列词语在诗中的含义（10分）
（1）轻灵：
（2）娉婷：
（3）冠冕：
（4）呢喃：
（5）鲜妍：
（6）柔嫩：
（7）天真：
（8）庄严：
（9）鹅黄：
（10）交舞：
（二）语言运用（20分）
3. 仿照例句，以"春天"为话题写一个比喻句（5分）
例：春天像一位画家，用彩笔描绘出五彩斑斓的世界。
仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4. 修改病句（5分）
（1）通过阅读《你是人间的四月天》，使我深刻感受到了春天的美好。
修改：
（2）林徽因用她优美的语言和丰富的意象，描绘了春天的美景和表达了对生命的热爱。
修改：
5. 根据课文内容填空（10分）
（1）"我说你是人间的四月天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（2）"轻灵在春的光艳中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（3）"你是四月早天里的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（4）"那轻，那娉婷，你是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（5）"百花的冠冕你戴着，你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（6）"天真，庄严，你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（7）"雪化后那片鹅黄，你像；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（8）"你是一树一树的花开，是燕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（9）"你是爱，是暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
（10）"你是人间的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"
二、阅读理解（40分）
（一）课内阅读（25分）
阅读《你是人间的四月天》选段，回答问题。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
6. 诗中"笑响点亮了四面风"运用了什么修辞手法？（4分）
7. "轻灵在春的光艳中交舞着变"表现了春天怎样的特点？（5分）
8. 分析"黄昏吹着风的软，星子在无意中闪"的意境美。（6分）
9. 这段描写体现了诗人怎样的语言风格？（5分）
10. 结合全诗，分析"你是人间的四月天"的深刻含义。（5分）
（二）课外阅读（15分）
阅读下面文字，完成11-13题。
《春》节选
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
11. 文中描写了春天的哪些景象？（4分）
12. 比较《你是人间的四月天》和《春》在描写春天上的异同。（6分）
13. 结合两篇文章，谈谈你对"春天"这一意象的理解。（5分）
三、写作表达（30分）
14. 请以"我心中的春天"为题，写一篇400字左右的短文，要求结合课文内容和自己的生活体验，表达对春天的感受。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
（一）字词积累
1. 根据拼音写汉字
（1）风 （2）艳 （3）烟 （4）无 （5）前
（6）娉 妍 （7）冕 （8）严 （9）嫩 （10）期
（11）呢喃 （12）热 （13）想 （14）灵 （15）强 （16）美
2. 解释下列词语
（1）轻灵：轻盈灵巧
（2）娉婷：姿态美好的样子
（3）冠冕：皇冠，象征尊贵
（4）呢喃：燕子的叫声
（5）鲜妍：鲜艳美丽
（6）柔嫩：柔软娇嫩
（7）天真：纯真自然
（8）庄严：庄重严肃
（9）鹅黄：淡黄色
（10）交舞：交织舞动
（二）语言运用
3. 仿写比喻句
示例：春天像一首优美的诗，字里行间洋溢着生机与希望。（符合比喻要求，句式一致即可）
4. 修改病句
（1）删去"通过"或"使"
（2）"描绘了"与"表达"搭配不当，可改为"描绘了...美景，抒发了...热爱"
5. 课文填空
（1）笑响点亮了四面风
（2）交舞着变
（3）云烟
（4）鲜妍
（5）天真，庄严
（6）夜夜的月圆
（7）新鲜初放芽的绿
（8）在梁间呢喃
（9）是希望
（10）四月天
二、阅读理解
（一）课内阅读
6. 修辞手法
运用了通感的修辞手法，将听觉的"笑响"转化为视觉的"点亮"。
7. 春天特点
表现了春天的轻盈灵动、光彩变幻的特点，展现了春天的生机与活力。
8. 意境美
这两句诗描绘了春天黄昏的柔美景象，风是"软"的，星星是"无意中闪"的，营造出温馨、宁静、自然的意境，体现了诗人对春天的细腻感受。
9. 语言风格
体现了诗人清新、优美、细腻的语言风格，用词精炼，意象丰富，富有音乐美和画面感。
10. 深刻含义
"你是人间的四月天"既是对春天的赞美，也是对美好事物的歌颂，象征着希望、温暖和爱，表达了诗人对生命的热爱和对美好的向往。
（二）课外阅读
11. 春天景象
描写了东风、山、水、太阳、小草等春天的景象，展现了春天的生机和活力。
12. 描写春天异同
相同点：两文都描写了春天的美好景象，表达了对春天的热爱。
不同点：《你是人间的四月天》采用诗歌形式，语言优美，意象丰富；《春》采用散文形式，描写细致，语言朴实。
13. "春天"意象理解
春天象征着希望、生机和活力，代表着新的开始和美好的未来。两篇文章都通过描写春天，表达了对生命的热爱和对美好的追求。
三、写作表达
14. 评分标准：
（1）内容充实，情感真挚（12分）
（2）结构完整，条理清晰（9分）
（3）语言流畅，表达准确（9分）