5AU2 A green life 教学设计
一、单元主题
单元主题：“Live a green life”，本主题属于“人与自然”的主题范畴，涉及“人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为”。
主题意义：引导学生树立绿色生活的理念，自觉践行绿色生活方式，积极为环境保护贡献力量。
二、单元教学目标
本单元学习后，学生能够：
1.运用所学词汇和表达谈论绿色生活；
2.运用所学语言谈论如何践行绿色生活方式；
3.掌握字母组合ea，ee在单词中的发音；
4.说明绿色生活的重要性，增强保护环境的责任感。
三、分课时教学设计
第一课时（Get ready）
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
（1）树立绿色生活的理念；
（2）看图识别可回收利用的物品，并说出物品重复利用的方式。
2.课时核心语言
【核心词汇】
old T-shirt, can, bottle, food waste, paper, box, plastic bag, old toy
3.教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.树立绿色生活的理念。 1. Think and say. 学生观察图片，回答问题：Is it good or bad for the environment 2. Look and discuss. 学生观察图片，思考并讨论问题：Which picture do you like Why 3. Think and discuss. 学生思考并讨论问题：What do you know about a green life How can we live a green life 教师观察学生能否积极参与互动和交流，及时给予鼓励。 教师观察学生的讨论情况，了解其对绿色生活这一理念的理解。
2.看图识别可回收利用的物品，并说出物品重复利用的方式。 4. Look and find. 学生观察图片，将所给词汇所对应的物品从图中找出来。 5. Think and answer. 学生思考并回答问题：What can you do with these things 教师观察学生能否从图中准确找出对应的物品，及时给予鼓励。 教师观察学生能否说出物品重复利用的方式，及时给予鼓励。
作业内容
1.和家人一起整理家里可回收利用的物品，并用英语进行描述。 2.同家人说一说怎样重复利用家里的这些物品。
3(共19张PPT)
Unit 2 A green life
Get ready
册 次：五年级上册 学 科：英语（外研社版）
Think and say.
Is it good or bad for the environment
It’s bad for the environment.
Think and say.
Is it good or bad for the environment
It’s bad for the environment.
Think and say.
Is it good or bad for the environment
It’s good for the environment.
×
√
Think and say.
Is it good or bad for the environment
It’s good for the environment.
Which picture do you like Why
Look and discuss.
Think and discuss.
What do you know about a green life
How can we live a green life
Look and find.
old T-shirts
Look and find.
cans
Look and find.
bottles
bottles
Look and find.
food waste
Look and find.
paper
paper
paper
Look and find.
boxes
Look and find.
a plastic bag
Look and find.
old toys
What can you do with these things
We can…
Think and answer.
1. 和家人一起整理家里可回收利用的物品，并用英语进行描述。
2. 同家人说一说怎样重复利用家里的这些物品。
Homework
THANKS
