11《牛郎织女（二）》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
五年级上册 第三单元 第5课时 略读实践课
《牛郎织女（二）》《后羿射日》
节俭 富丽堂皇 依偎 衰老
泰山 珊 瑚 礁石 察访 竹筐
玉簪 天河 拗不过 亲亲密密
wēi
shuāi
tài
shān hú jiāo
niù
kuānɡ
jiǎn
huánɡ
字音词语
勤劳节俭 富丽堂皇 依偎 衰老
泰山 珊瑚礁 竹筐 拗不过
lè （快乐）（欢乐）
yuè（音乐） (乐章）
多音字
乐
1.下课了，小朋友在快乐（lè ）地玩耍。
2.妈妈非常喜欢听音乐（ｙｕè）。
①年老精力衰弱。 （ ）
②紧挨着,亲密地靠着。 （ ）
③泰山位于山东省泰安市中部。 （ ）
④珊瑚虫分泌出的外壳，颜色鲜艳美丽。（ ）
⑤旧指天上的军队和将领。也比喻本领高强的人们。 （ ）
解词义
衰老
偎着
泰山
珊瑚
天兵天将
自由读课文，给课文加小标题来概括故事的主要内容。
二、请运用小标题的形式概括本文的主要内容。
幸福生活
老牛的遗言
王母之怒
七夕相会
《牛郎织女》故事按照时间顺序，依次写了人牛情深、___________、___________、结为夫妻、___________、___________、___________七个小故事。
试 着 说 一 说
课文精讲
朗读第一自然段：
1.说一说牛郎织女在人间的生活如何？
2.织女为什么有时候会发愁。
幸福生活
课文精讲
跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
排比句
织女和牛郎一起非常快乐。
课文精讲
织女为什么有时候会发愁？
铺垫
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。
课文精讲
老牛的遗言
朗读第二自然段：
1.找一找，老牛死前说了什么？
2.老牛的遗言对情节有什么作用？
课文精讲
我死了以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
老牛死前说了什么？
体现了老牛知恩图报，有情有义。
课文精讲
为下文牛郎披着牛皮追织女做铺垫，让故事情节更加生动、真实。
老牛的遗言对情节有什么作用？
课文精讲
自由朗读最后四个自然段：
1.找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写。
2. 说一说他们是什么样的人。
七夕相会
读完这篇民间故事，说说你对故事中的各个人物的认识和评价。
牛郎：_____________________________________________
织女：_____________________________________________
王母娘娘：_________________________________________
善良勤劳，富有爱心，勇于追求幸福
美丽善良，心灵手巧，追求自由，有抗争精神
心狠手辣，残暴专制
精读感悟
1.王母为什么要拆散牛郎织女，你认为她是一个什么样的人？
2.想象一下，王母是如何惩罚织女的，织女是如何做的，才让王母“拗不过”
默读课文，思考以下问题：
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。
王母娘娘，我跟牛郎是真心在一起的，我们还有两个孩子，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。
四、发挥想象，说说织女会对王母娘娘说些什么。
连环画是一种古老的中国传统艺术，以连续的图画叙述故事、刻画人物，在每幅图画下面往往配上简明扼要的文字，又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。
思考：
绘制连环画时，哪些情节不能忽略？哪些情节可以略去？
思考：
如果请你给“人牛情深”“生活美满”这两个情，绘制插图，你打算画哪些内容，每幅图配什么文字？
画一画：
小组合作绘制《牛郎织女》连环画，要求：
1.列出每幅画的场景、人物、事件；
2.是为画面配文字，语言简洁概括。
主要情节
身世凄苦
用心照看老牛
得老牛相助,喜结良缘
男耕女织,幸福生活
织女被抓,天河阻隔
初心不改,七夕相会
完整故事情节
身世凄苦
用心照看老牛
哥嫂霸占家业,牛郎与老牛相依为命
得老牛相助
遇见织女,互诉衷肠
男耕女织,幸福生活
王母惩罚其他仙女,天兵天将到人间寻访
织女被抓，牛郎追赶
王母划天河,天河阻隔
初心不改,七夕相会
如果给《牛郎织女》的故事配上连环画，以“男耕女织，幸福生活”这个情节的创作为例，结合本课第1自然段描写的场景，讨论画面中可以出现哪些景物。
小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里快乐地玩耍。
再次阅读第1自然段，你觉得要给上面的画面配上什么样的文字呢？
牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满。不久,他们有了一儿一女，日子过得更幸福了。
牛郎凄苦的身世
牛郎用心照看老牛
牛郎得老牛相助
与织女喜结良缘
男耕女织,幸福生活
织女被抓,天河两隔
初心不改,七夕相会
本课是《牛郎织女》这个故事的后半部分,讲牛郎织女在王母娘娘的干预下,被天河隔开,从此天各一方,但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神,反映了他们对美好生活的向往追求。
主旨提炼
课文精讲
讨论：
王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征意义。
王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。
天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。
牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。
复述完整的《牛郎织女》故事。
谢谢同学们观看