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《口语交际:制定班级公约》教学设计
课题 口语交际：制定班级公约 单元 一 学科 语文 年级 五
教材分析 制定班级公约是小学语文统编教材五年级上册第一单元的口语交际课，旨在引导学生关注班级中当下存在的突出问题，在交际过程中发表观点，并听取别人的意见，达成共识，形成大家共同遵守的班级公约。 本口语交际课放在第一单元，正值新学期伊始，新学期，新气象。怎样把我们共同的班集体建设好，需要明确目标和要求，然后大家共同努力。没有规矩不成方圆，大家共同来制定一份班级公约，是非常有必要的。这就为本次口语交际提供了一个非常真实的、切合实际的学习任务情境。从这个以上说，本次口语交际课，也可以作为“开学第一课"。
学习 目标 1、有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流。 2、能选择自己关注到的学习、卫生、纪律等方面的班级情况，用普通话提出2至3条班级公约。 3、能一起讨论，集思广益，最终形成班级公约。 4、认真听别人讲话，了解讲话的主要内容，可以提出自己不同的见解或补充同学的不足。
重点 认真听别人讲话，同时把要讲的公约说得清楚、明白，是本次活动的重点。
难点 用普通话把自己制定的公约讲清楚，能选择别人可能感兴趣的公约参与讨论，态度自然大方，集思广益，形成大家认可的班级公约。
教具 准备 课件。
教学过程
一、导入新课 1、课件出示:制定班级公约 2、教师导言:俗话说“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以让我们有更好的学习环境，让我们班集体变得更加优秀。 这段时间，老师搜集了一些我们班同学平时在校学习和活动时的照片。大家仔细观察一下，针对这些图片，你有什么想说的 (课件出示多幅照片)学生观察，小组交流自己的观察所得。 3、小组代表发言，教师评议并小结，导入话题:制定班级公约。这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定的哪些规矩。 【设计意图:开课伊始，通过引导学生班级中平时的表现进行讨论，培养学生的语交际能力。】
二、明确交际要求。 1、本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？ 2、读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求 (选择针对班级实际提出自己的想法，对别人提出的公约能发表自己意见，和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以讲相关班级实例，帮助别人更好地理解你讲的内容。) 3、互相交流，说说这次口语交际的活动流程 (这次口语交际流程:提出班级建设目标;针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约;分组讨论，去杂留精;全班表决，形成公约。) 4、小组交流:本次口语交际中我们应该注意什么 (吐字要清楚;有不明白的地方，要有礼貌地提问。) 【设计意图：设计这个环节，既能让学生明确学习要求，又能锻炼学生的交流能力。】
三、互动交流，汇报交际。 1、讨论：我心中的优秀班集体是怎么样 (1)课件出示关键词:学习。 ①关注“学习”，想一想怎么样才算是优秀的班级 在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标 ②引导交际:作业应该按时完成;上课应该积极举手发语言…… ③小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，总结出有关班级学习的公约。 (2)课件出示关键词:纪律。 ①关注“纪律”，我们班级有哪些不足 ②我们针对这些问题，可以指定哪些约定: ③小组交际，代表作汇报发言，教师小结:班级的纪律目标。 (3)课件出示关键词:卫生。 ①关注“卫生”，我们班级有哪些缺点或优点 ②引导交际:针对班级实际，我们可以指定哪些公约 ③小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，总结出有关班级卫生的公约。 (2)课件出示: ①你还想制定哪些班级公约 ②小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。 2、根据目标，提出公约。 (1)想一想这些班级建设目标，哪件几个目标是你最感兴趣的 注意选取2至3个目标，提出2至3条班级公约，要有针对性，内容要具体，可操作。 (2)学生根据自己的班级经历，结合自己选择的目标思考对策，提出班级公约。 (3)小组交流，相互间提出自己的班级公约。 3、交际表观点。 把你的班级公约讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的班级公约重点讲述，注意课结合班级实例表现出来。 (1)小组合作交流。 交流要求:先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚说具体，声音要洪亮。 (2)根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在大纸上。 (3)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。 ①汇报要求:发言的同学要发挥自己的最高水平;其他同学要认真倾听，不要中途打断;有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言;发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。 ②各小组推举代表汇报小组建议，本组的同学可以补充，其他小组可以提问(教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否清楚两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足)。 (4)汇总各小组建议，贴在黑板上全班逐条表决。 4、评议谁最棒。 (1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。 (2)从说得清楚，说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。 (3)教师小结:班级公约的制定，要根据班级具体情况，提出班级建设目标，根据建设目标，提出有针对性的公约。公约制定出来，大家要自觉遵守。 【设计意图:采取小组交流，当堂展示的方法，使小组同学在交际中享受了无穷的乐趣。在交流中本组成员进行补充，培养了小组同学的合作意识，锻炼了口语交际能力，变得能言善变。】
四、欣赏范例。 五年级一班班级公约 班级建设目标 将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。 班级公约内容 1、按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。 2、课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。 3、课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。 4、坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。 5、爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。 6、认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。 7、课间注意安全，不做危险游戏。 8、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 9、尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。 10、热爱劳动，自己能做的事情自己做。
五、总结收获，课外作业。 1、这节课我们制定了班级公约，谁能说说，制定班级公约应该注意些什么 (介绍如何制定班级公约。) 3、课外作业:利用课余时间，和自在线咨询好的朋友交流自己要怎么遵守班级公约
【板书设计】 口语交际:制定班级公约 纪律方面 营造良好的学习环境 卫生方面 共建文明团结的班级 生活方面交际要求: “说":简明扼要，控制发言时间。 “听”:认真聆听，虚心听取不同的意见。
教学反思
公约应不定期调整，使其始终契合班级的实际情况。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)学习任务单
《口语交际：制定班级公约》学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 五年级 学期 秋季
课题 口语交际：制定班级公约
教科书 书名：义务教育教科书 版本：统编版
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.能根据要求，通过小组讨论，制定出切实可行的班级公约，并愿意在今后严格执行。
2.在讨论中，能够积极参与，学会合理控制发言时间，尊重大家的不同意见。
课前学习任务
1.观察班级生活中大家做得很和哪些不遵守规则的现象。
2.思考怎样做才能把班集体建设得更好。
课上学习任务
1.请你围绕班级奋斗目标，结合“学习、纪律、卫生、文明礼仪”等几方面的实际情况，写出两三条自己认为比较重要的班级公约内容，注意内容要具体，便于落实。
学习方面：___________________________________________________
纪律方面：___________________________________________________
卫生方面：___________________________________________________
文明礼仪：___________________________________________________
2. 进行小组讨论时，请你边听边记录同学发言的要点，并在相应的表格内简单地写出自己的看法。
发言序号 姓名 发言要点 我的看法
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《口语交际：制定班级公约》作业新设计
1.选择 2-3条对你影响最大的班级公约内容抄写下来，注意书写工整。
班级公约
____________________，____________________ 。
____________________，_____________________。
____________________，_____________________。
2.拓展练笔。
你的生活中，还发现了哪些需要解决的问题呢？你可以尝试用今天学到的方法去制定新的公约，相信它一定能让你的生活变得更加美好！
(1)我发现的问题是_________________，我打算和（ ） 共同制定《______________公约》。
(2)我们制定的公约内容。
__________________________
______________________，______________________ 。
______________________，_______________________。
______________________，_______________________。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
口语交际：制定班级公约
（统编版语文）五年级
上
课前导入
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班集体有了纪律，就会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？
制定班级公约
班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
什么是班级公约呢？
交际指导
同学们，请你说说你心中的班级是什么样的。
学习认真
干净整洁
文明守纪
团结友爱
教室整洁
课堂纪律优
本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？
教室脏乱
不团结友爱
课堂纪律差
上课爱搞小动作
爱吃零食，随手扔垃圾
写字不认真
下课追逐打闹
各抒己见
怎样制定班级公约？
讨论：我心中的优秀班集体是怎么样
班级建设实际情况
学习
纪律
卫生
劳动
……
1
分组讨论，形成小组意见。
根据班级建设的目标
写出公约内容；
去除不合理、重复的部分；
公约内容要具体，便于落实。
2
全班表决，形成公约。
小组汇报讨论结果；
全班同学逐条表决；
确定公约内容，形成班级公约。
3
共同执行
1.提前准备好与班级建设有关的内容；
2.发言时要控制时间；
3.认真听其他组员的发言；
4.对其他组员的发言进行分析讨论。
进行小组讨论时我们该怎样呢？
1.认真记录组员的建议。
2.讨论后作总结，既总结大家共同意见，也要总结有哪些不同意见。
3.汇报时声音洪亮，条理清晰。
在讨论汇报时，组长该如何做呢？
讨论记录示例：
记录人 记录日期
讨论内容 班级中存在的主要问题 该如何约定
发言人1
发言人2
发言人3
……
讨论结果 1.选好主持人主持，记录员记录；
2.各小组组长依次进行汇报讨论结果；
3.全班同学对组长的汇报逐条表决；
4.汇报表决结果，形成班级公约。
进行全班表决时，该怎样做呢？
标题：标明公约的名称。
正文：公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项。
结尾:在右下方写上订立公约的班级名称与日期。
班级公约的格式是怎样的呢？
对确定的内容进行梳理，润色，形成简明、易懂、易记的条文。
班级公约的样式要与班级文化样式和谐统一。
在全班征集设计方案，择优使用。
如何设计班级公约呢？
将班级公约张贴在教室里，要求全班同学自觉遵守。
班级公约示例
班级公约是同学们共同（ ）、（ ）的规则，可以营造（ ），建设（ ）的班集体。
讨论时发言要（ ）。
讨论后做小结，既总结大家的（ ），也说明不同意见。
制定
认可
良好的学习环境
团结友爱
控制时间
共同意见
课堂小结
1.发言时要控制时间。（ ）
2.总结只总结大家共同的意见，对于不同的意见
可以不理睬。（ ）
我们在制定班级公约时下列做法正确的是：
√
×
