（演唱）祖国印象 教学设计
1教学目标
1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；
2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。
2学情分析
五年级学生已形成了基本的音乐感觉，识谱和节奏掌握将作为重点难点来教学。
3重点难点
学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。
唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。
4教学过程
活动1【导入】看
观看视频——《义勇军进行曲》、“国歌”。
（师：同学们，今天老师为大家带来的一段视频，让我们聆听着熟悉的旋律认真的观看）
（师：同学们，新中国的成立经历了漫长的艰苦奋斗。今时今日祖国为我们创造的幸福生活也是来之不易。所以我们要更爱我们伟大的祖国。）
活动2【导入】说
（师：那么在观看视频之后，接下来我想请同学们说一说你将怎样来爱我们的祖国呢？）
<结合实际说一说，该怎么做。>
1、升旗仪式时的专注（尊敬国旗） 2、课堂上认真学习。
3、热爱劳动。 4、为集体增添荣誉···
“爱国”要从小事做起，让我们将“爱国”落实到具体行为上来。
活动3【讲授】赏
听赏合唱歌曲《我和我的祖国》
（师：同学们，祖国日日夜夜与我们在一起，就像身边的父母陪伴我们成长，我们和父母的亲情能割舍和忘记吗？那我们和祖国的情感能割舍吗？接下来听完这首《我和我的祖国》你就明白了。 ）
1、听（出示课件，有歌曲的歌词）
（师：歌曲带给我们太多的情感的撞击，它有着怎样的情绪和情感呢？） 生：……
（师：歌曲的旋律优美、热情奔放。歌词表达了歌者热爱祖国的炽热情感。大家仔细观察歌曲的拍号，是6/8和9/8拍的混合拍。歌曲具有很强抒情性，特别是到了旋律的后半部分，对祖国的热爱之情表达的更为浓烈。 ）
2、跟唱 播放歌曲的第一段，学生哼唱。
（师：接下来，让我们也一起跟着优美的旋律，轻声哼唱歌曲的第一段。）LA
活动4【活动】唱
1、学习歌词
（师：同学们，你从哪些地方认识了我们伟大的祖国？ ） 生：……
（师：我们在国旗和黑板上认识了祖国，在歌声里了解了祖国，在课本里熟悉了祖国，这就是祖国在我们心中的印象。请同学们跟老师一起来朗诵一首诗：《祖国印象》 ）
（课件出示《祖国印象》歌词）
（师：那么让我们带着对祖国的那份深情和爱，来欣赏歌曲《祖国印象》。 ）
（播放课件《祖国印象》）
2、打6/8拍子、模唱歌曲
（师：歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位，听完歌曲后请同学们说一说这是什么拍子的歌曲···它的强弱规律是什么呢？）
6/8拍子 强···弱···弱 次强···弱···弱
（师：接下来跟老师一起学习6/8拍子```让我们为歌曲来打打节奏```）
(师：请你用自己最美的声音“wu”来跟着音乐唱出这份情感。 )
（播放课件）请学生轻声哼唱全曲。
3、分组学唱歌曲：（课件出示）
（ 师：同学们老师这里有一面五星红旗，大家觉得这是一面完整的旗子吗？它少了些什么呢？···<差四颗星>···那么我想请在座的四个小组帮忙这面红旗上再添上四颗星，使它成为一面完整的五星红旗好吗？那么每一组需要闯过三道关卡才能获得属于你们组的这颗闪耀的星，大家有信心吗？···那么让我们一起共同努力迎接挑战吧！）
要求：分组选择一段旋律进行模唱（wu），然后再加歌词进行演唱，教师再请其他组的同学一起来听每组是否正确演唱，并给予纠正和评价。（教师伴奏）在唱熟旋律和歌词后，小组合作接龙演唱歌曲。(成功获得四颗星，完善五星红旗)
4、处理歌曲的情绪
（师：大家觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理好演唱情绪，才能让歌曲更好听呢。比如：在歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪，后边又应该用怎么样的情绪来演唱？ ）
（师：前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，用亲切、自然的声音来演唱；后面几句说出了我们和祖国相依想伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。完全抒发出热爱祖国的情感。）
5、齐唱歌曲，表现歌曲 （电子琴伴奏）
（师：让我们在歌唱时，前面四句用亲切、自然的声音，后面的用激动的情绪来演唱这首歌曲。）
6、再次展现歌曲的情绪，学生跟课件伴奏演唱歌曲。
活动5【作业】课堂小结
(师：祖国在我们的心里，我们在祖国的怀抱里，有了祖国的呵护，我们就能健康成长，与此同时，我们心中也对祖国更多了一份尊敬，在升国旗，唱国歌的时候我们更应该带着一份自豪和骄傲。相信同学们也会用实际行动来回报我们伟大的祖国，一起建设美好的祖国。)
(今天的课就上到这里。下课)
课件21张PPT。祖 国 印象说一说你将怎样爱我们的祖国呢？二、让我们将“爱国”落实到具体的行为上来三、赏听赏《我和我的祖国》《我和我的祖国》分析：
歌曲旋律优美、热情奔放，歌词表达了歌者对 祖国
的热爱之情，拍号为6/8和9/8拍的混合拍子。歌曲有很强
的抒情性。特别是到了旋律的后半部分，对祖国的热爱之
情表达的更为浓烈。试一试：模唱旋律《我和我的祖国》用“la”轻声模唱第一段的旋律四、唱我们从哪些地方认识了祖国？
国旗、黑板、书本、歌声、媒体……
朗诵：《祖国印象》我们在国旗上认识你，我们在黑板上认识你， 你是头上蔚蓝的天空，你是脚下金色的大地。 祖国啊，我们的祖国！ 我们在你的怀抱中，你在我们的眼睛里。 我们在歌声里了解你，我们在课本里熟悉你， 你是昨天辉煌的故事，你是今天动人的消息。 祖国啊，我们的祖国！ 我们在你的期待中，你在我们的心灵里。 你在我们的心灵里！ 听赏：祖 国 印 象我们在国旗上认识你，我们在黑板上认识你，
你是头上蔚蓝的天空，你是脚下金色的大地。
祖国啊，我们的祖国！
我们在你的怀抱中，你在我们的眼睛里。
我们在歌声里了解你，我们在课本里熟悉你，
你是昨天辉煌的故事，你是今天动人的消息。
祖国啊，我们的祖国！
我们在你的期待中，你在我们的心灵里。
你在我们的心灵里！ 说说6/8拍子的含义及强弱规律强弱弱弱弱次强含义：以八分音符为一拍，每小节六拍。试一试：用6/8拍子为歌曲打打节奏 用自己最美的声音“la”来跟着
音乐轻轻地哼唱歌曲《祖国印
象》的旋律。模唱旋律国旗：五星红旗请大家帮忙来完善这面五星红旗！小星星们说： 想得到我们就必须先闯过三道音乐关卡， 并且成功唱出歌曲！你们有信心吗？第一关：歌曲第一段 6/81、3、2、4、第二关：歌曲第二段 6/81、4、3、2、第三关：歌曲结束句 6/81、2、3、4结束句的“里”字要唱足12拍。 同学们，你们学得真棒！ 赶快一起唱出歌曲吧！恭喜大家！闯关成功！有感情地歌唱：第一乐段：（1、2小组）两个乐句宜用亲切、自然的声音演唱； 第二乐段：（3小组）的第一乐句演唱
的力度加强，情绪要激动，（4小组）
第二乐句要唱得深情，要把赞美祖国
的自豪感和幸福感表现出来。 结束句：最后的“里”字要唱足12拍。 原音再现欢迎指导！
