（演唱）真善美的小世界 教学设计 (2)

（演唱）真善美的小世界 教学设计
1教学目标
（１）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。（２）通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。（３）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。21教育网
2学情分析
本届五年级学生只有4个班，共一百多名同学，人数多，大班教学，难以注意到点，造成学生掌握基础知识程度不一由于音乐教师欠缺，每个学年都要更换不同的音乐教师，同时又是兼职的，所以教学上没有音乐知识教学的连续性，更不要说培养学生的音乐思维能力了，往往是教会一首歌，就大功告捷，所以学生参差不齐，加上没有良好的音乐听课习惯，给五年级音乐教学带来了难度。本学期教学重点是引导学生进入规范音乐课教学，放慢课堂教学节奏，提高学生读谱能力，并注意点面结合，引领学生走入充满神秘的音乐殿堂。
3.1.2学时重点
教学重点引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。
3.1.3学时难点
学会使用反复记号和乐器合奏练习
3.1.4教学活动
活动1【讲授】真善美的小世界
一、组织教学1、听《真善美的小世界》伴奏音乐，跑跳步拍手进教室。2、师生问好二、观看迪斯尼动画片段1、导入：师：今天何老师要带同学们一起去一个神秘的地方。看！是谁来迎接我们了？（出示动画“DISNEY”乐园）生：MICKEY和MINNE！师：原来我们来到了。。。。。？生：DISNEY乐园！师：对！你们最喜欢Disney乐园中的谁呀？生：白雪公主，海底总动员，小熊维尼，狮子王，木偶奇遇记、泰山……2．初听：师：老师也很喜欢他们。所以今天带来了一首歌唱DISNEY乐园的歌曲。一起来感受一下它的情绪是怎样的？你仿佛看到了什么画面？生：欢乐、奔放、热情的。卡通人物都在一起唱歌、跳舞。3．复听：师：很好！那再来听一听DISNEY究竟是个怎样的世界？生：欢乐、无忧无虑、自由自在、美丽的小世界！师：很好！这首歌曲的名字就叫作《真善美的小世界》。这是个诚实、善良、充满美的小世界。想一想，在我们的身边有没有真、善、美的小世界呢？生：我们的家，我们的班级，我们的学校……师：说的太好了！那就让我们一起用热情的声音来赞美它吧！4．学习歌词：*全班朗读歌词5．哼唱歌曲主要旋律：*用“lu”哼唱歌曲旋律*歌词填入歌曲，轻轻地唱一唱师：想一想，歌曲的情绪有没有发生变化？生：有！歌曲开始时，非常的跳跃、轻快；后来变得抒情了。师：非常好，那我们一起试着用不同的情绪再来唱一唱。*学生哼唱歌曲旋律6.音乐基础知识学习：合唱与齐唱师：很好听！想一想，我们刚刚是用什么形式来演唱的？生：齐唱…合唱…师：合唱和齐唱有什么区别呢？生：齐唱是大家唱一样的，合唱有很多声部。师：很好！齐唱就是许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。合唱就是许多人在一起，按照不同的声部，演唱同一首歌曲中两个或两个以上不同的旋律。那我们来听一听磁带里的小朋友是以什么形式演唱的？生：第一段是齐唱，第二段是合唱。师：很好，那我们来唱一唱《真善美的小世界》吧！*全班齐唱、男生齐唱、女生齐唱6．拓展欣赏：师：一起来听赏一首由英国圣菲利普童声合唱团演唱的歌曲。仔细听，想一想歌曲带给你怎样的感受？*欣赏歌曲生：非常的纯净、都是以打击乐伴奏的师：同学们听得很仔细！老师奖励你们欣赏一段精彩的童声合唱演唱的片段。*欣赏《真善美的小世界》合唱片段教师启示学生观察演唱者的站姿、演唱状态、声音特点等。五、小结，下课师：今天我们在快乐的ＤＩＳＮＥＹ乐园里收获了什么？生：齐唱与合唱的知识，一个快乐的音乐小世界。师：同学们课后，还可以再搜集一些合唱的曲目，一起交流。21世纪教育网版权所有