17.第十七单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（教师版）-2026版十年高考真题分类汇编【历史】

第十七单元　世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
考点1　资本主义世界殖民体系的形成
2025年题组
1.(2025河南,14,3分)19世纪,英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力,先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间,仍有将近190万名奴隶输入巴西,有55万名奴隶输入古巴。这反映出(　　)
A.殖民统治下拉美经济停滞不前
B.西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮
C.世界经济发展的不平衡性加剧
D.拉美国家工业化需要大量劳动力
【答案】C 考查点:世界殖民体系的形成。
【解析】　19世纪,在工业革命推动下,英法等国逐步废除奴隶制,转向自由雇佣劳动,以适应资本主义生产方式的转型。然而,1811—1870年间仍有大规模奴隶输入巴西与古巴,这体现出工业革命后西方国家实现工业化,而拉美地区仍维持传统种植园经济,世界经济发展的不平衡性加剧,故选C项。1811年到1870年,仍有大规模奴隶输入拉美,说明其依赖种植园经济并持续扩张,排除A项;1884年柏林会议后,西方国家掀起瓜分非洲的狂潮,与题中时间信息不符,排除B项;19世纪的拉美仍以种植园经济为主,排除D项。
2.（2025湖南，15,3分）有学者认为，19世纪中期以来“(拉美民族国家构建)的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（ ）
A.强调拉美的种族歧视根深蒂固 B. 认为拉美原住民文化已经消亡
C.主张加强拉美各国的文化交流 D.正视殖民遗产造成的现实困境
【答案】D 考查点：拉美民族国家构建的障碍。
【解析】拉美在历史上遭受了长期的殖民统治，这种殖民统治使得拉美地区具有相似的文化特征，也就是学者所说的文化相同性太过明显。这种文化相同性在拉美民族国家构建过程中成为障碍，该学者的观点正视了殖民遗产（相似文化特征）给拉美民族国家构建造成的现实困境，故选D项。该学者的观点主要聚焦于文化相同性对民族国家构建的影响，而非种族歧视问题，排除A项；题干中没有任何信息表明拉美原住民文化已经消亡，且学者讨论的核心是文化相同性对民族国家构建的阻碍，并非原住民文化的存续情况，排除B项；材料主旨是文化相同性阻碍民族国家构建，而非主张加强文化交流，排除C项。
3.（2025陕晋青宁，19,14分）阅读材料,完成下列要求。
材料一　近代以来,西方对非洲的认知经历了一个演变过程。15世纪,欧洲殖民者侵入非洲海岸地区,他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。19世纪30—90年代,西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动,搜集了丰富的地理和人文资料,为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。20世纪中期,西方逐渐从非洲大陆退出,为谋求仍能对非洲国家保持影响,他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域,并呈现出综合化趋势。
——摘编自[布基纳法索]J.基-泽博主编《非洲通史》等
材料二　中国人认识非洲甚早,唐代《经行记》和宋代《诸蕃志》都有关于非洲的记载。新中国成立以来,中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲。万隆会议后,中国积极支持和援助非洲,成立了相关研究机构。改革开放后,中国经济的发展及中非经济联系的加强,使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会。中国的非洲研究范围不断扩大,也满足了政府、企业和民众详细了解非洲的需求。近些年来,学者们客观看待非洲对世界文明的贡献,强调非洲人的历史主体性,同时“互利共赢”“和谐世界”等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用。
——摘编自刘鸿武《“非洲学”的演进形态及其中国路径》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括西方关于非洲认知的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,阐述中国的非洲研究的历史使命。(6分)
【参考答案】(1)带有明显种族主义偏见;服务于殖民扩张需要;随殖民进程变化而调整;认知领域不断拓展;呈现综合化趋势;意图保持宗主国影响力。(8分,任答4点即可)
(2)促进中非交往合作;服务于国家外交战略;满足社会多元需求;客观认识非洲文明;增强非洲人历史主体性认知;传播中国理念。(6分,任答3点即可)
【考查点】资本主义世界殖民体系;中国的非洲研究。
【解析】(1)“特点”,15世纪西方对非洲的描述存在种族主义偏见,体现出带有明显种族主义偏见;19世纪考察活动搜集的资料为殖民者提供了情报,体现出服务于殖民扩张需要;不同时期认知不同,反映出西方对非洲的认知随殖民进程变化而调整;西方的非洲研究从地理、人文扩展到多领域并呈现出综合化趋势,表明认知领域不断拓展并呈现综合化趋势;20世纪中期西方退出非洲大陆后仍研究非洲,体现出意图保持宗主国的影响力。
(2)“历史使命”,根据材料并结合所学可知,中非交往与合作促使中国人认识、研究非洲,同时中国的非洲研究也促进中非交往合作;研究非洲服务于中国外交战略;研究非洲满足了政府、企业、民众详细了解非洲的需求,说明满足社会多元需求;学者们客观看待非洲对世界文明的贡献,说明客观认识非洲文明;学者们的研究强调非洲人的历史主体性,说明增强非洲人历史主体性认知;中国话语概念被非洲学者采用,说明传播中国理念。
2019—2024年题组
1.(2024湖北,13,3分)1669年,国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1 800盏街灯,由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期,伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末,欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断(　　)
A.西欧海外活动获利丰厚
B.科学发展拓展人类活动空间
C.世界经济格局发生巨变
D.工业革命提升城市管理水平
【答案】A 考查点:早期殖民扩张。
【解析】
B项 主旨不符 据材料“点灯人”可知，此时的街灯依旧使用传统的灯具，无法体现“科学发展”，且街灯的设置意在延长人类活动时间，而非“拓展人类活动空间”
C项 史实有误 17世纪，资本主义世界经济体系尚未完全建立，“世界经济格局发生巨变”表述与史实不符
D项 时间错乱 工业革命开始于18世纪中期
2.(2022海南,15,3分)寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液,曾是制作胭脂红颜色的原料。印加人把这种胭脂虫视为奇珍异宝,密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密,不容他国染指,借以牟取暴利。19世纪,一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫,开始在欧洲培育,打破了西班牙对此种颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实,最适合用来说明(　　)
A.细节描述是历史书写的有益方式
B.时空观念是历史研究的思维方式
C.资源垄断是历史解释的首要内容
D.偶然事件是历史必然的重要体现
答案　D　D3分A1分B1分C0分
法国人偶然窃得胭脂虫并进行培育,打破了西班牙对胭脂红颜色原料的长期垄断,但是这一事件是以新航路的开辟、世界市场的发展为背景的,这反映了偶然事件是历史必然的重要体现,故D为最佳选项,选D可得3分。材料对于胭脂红颜色原料由秘密到广为人知的描述符合细节描述特点,但这一特点不能完整反映整段材料信息,所以A不是最佳项,选A可得1分;材料以胭脂红颜色原料从秘密到广为人知这一事件发生的时间为序,体现了时空观念,但这只是叙述这一事件采用的方式,并非材料主旨,所以B不是最佳项,选B也可得1分;C表述明显错误,故选C不得分。
3.(2022湖北,13,3分)下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁:国家美食家在享用小点心》,其中两个人物代表的国家是(　　)
A.西班牙与葡萄牙 B.荷兰与英国
C.英国与法国 D.法国与普鲁士
答案　C　拿破仑于1804年建立法兰西第一帝国,并通过扩张战争,在欧洲大陆建立了庞大的帝国疆域;18世纪后期,英国率先进行工业革命,国家实力大幅增强,即两个“国家美食家在享用小点心”,C项正确。1588年,西班牙“无敌舰队”被英国打败,从此一蹶不振;17世纪后期,三次英荷战争中,荷兰战败,从此走向衰落;19世纪初,德意志尚未统一,普鲁士只是其中的一个邦国,因参加反法同盟,被法军打败,A、B、D三项排除。
4.(2024安徽,13,3分)在近代历史上,西方一些国家往往有这样的做法:在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法(　　)
A.避免了列强之间的纷争
B.缓和了与殖民地之间的矛盾
C.体现了霸权主义的本质
D.确立了“有效占领”的原则
【答案】C 考查点:近代西方国家的殖民扩张。
【解析】据材料可知,列强在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字”,就等同于宣示了对其的所有权,这是赤裸裸的霸权主义和强权政治,故选C项。西方国家的这种做法加剧了列强之间的纷争和列强与殖民地之间的矛盾,排除A、B两项;“有效占领”原则确立于1884年柏林会议,指的是任何国家在非洲占领新的土地,必须通知其他国家,占领方为有效,与材料内容不符,排除D项。
5.(2024广东,13,3分)1794年,《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人,我是美洲人”成为惯常口头语,一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲(　　)
A.国家认同引发社会变革
B.思想启蒙激发民族意识
C.独立运动摧毁殖民体系
D.革命理念得到广泛传播
【答案】B 考查点:拉丁美洲民族独立运动。
【解析】据材料并结合所学可知,法国大革命期间颁布的《人权宣言》传入拉丁美洲后,拉美土生白人贵族和知识青年受其倡导的人权、自由、平等等思想影响,组织了各种秘密结社,反对西班牙殖民统治并自我定位为“美洲人”,故B项正确。材料仅论及《人权宣言》对拉丁美洲民族意识的影响,并未涉及拉丁美洲社会变革,排除A项;殖民体系被摧毁是在第二次世界大战后,C项错误;材料“在拉丁美洲的一些大城市”“土生白人贵族和知识青年”说明拉美民族独立意识的觉醒仅限于局部地区和特定群体,“广泛”说法过于夸大,D项错误。
6.(2021福建,14,3分)1884年,美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间,该公司的广告经常宣称,使用其香皂可以让非洲人皮肤变白,变得文明。同时期,法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方(　　)
A.推广欧美生活方式 B.存在着固有的种族偏见
C.重视争夺非洲市场 D.旨在推动非洲文明进步
答案　B　从材料信息“使用其香皂可以让非洲人皮肤变白,变得文明”看,在当时西方人眼里,皮肤黑意味着不文明,这反映出当时西方存在着固有的种族偏见,故选B项。使用香皂不等于推广欧美生活方式,排除A项;美国、法国和希腊的香皂公司进行广告宣传不能说明西方国家重视争夺非洲市场,排除C项;西方国家无意推动非洲文明进步,排除D项。
7.(2021重庆,13,3分)1888年,一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图,指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示:“您的非洲地图非常漂亮,然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里,法国在这里,而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映了当时德国　(　　)
A.意在限制法国和俄国的崛起
B.当务之急是实现统一
C.殖民野心受限于地缘政治
D.要在非洲拓展殖民地
答案　C　根据材料“您的非洲地图非常漂亮,然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里,法国在这里,而我们夹在中间。这是我的非洲地图”可以看出,德国想进行殖民扩张,但是受到了俄国和法国在地理位置上的压制,可以看出殖民野心受限于其地缘政治,故选C。材料反映了当时德国的殖民野心受限与其地缘政治,而不是限制法国和俄国的崛起,排除A;德国统一于1871年,排除B;D与材料主旨不符,排除。
8.(2024广东,14,3分)19世纪20年代,英国棉布涌入伊朗。随后几十年间,物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年,伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布,转而出口生丝和原棉。这反映伊朗(　　)
A.沦为英国独占的殖民地
B.封建统治得到巩固
C.经济的对外依附性加强
D.民族工业初步发展
【答案】C 考查点:工业革命。
【解析】材料表明,工业革命期间,英国棉布大量涌入伊朗,这种物廉价美的工业品使伊朗传统的丝织和棉纺织手工业受到严重冲击,伊朗不得不停止出口丝绸和棉布,转而出口初级原料生丝和原棉,反映了伊朗经济发展深受国际经济的影响,对外依附性加强,故C项正确。仅根据材料,无法得知伊朗沦为英国的殖民地,且20世纪初,俄国和英国分别在伊朗北部、南部划分势力范围,A项错误;材料只涉及19世纪20—90年代伊朗经济发展状况,不足以说明伊朗封建统治的情况,B项错误;材料强调英国对伊朗的经济掠夺,“民族工业初步发展”与主旨不符,D项错误。
考点2　亚非拉民族独立运动
2025年题组
(2025江苏,13,3分)19世纪七八十年代,印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年,加尔各答举办了国货博览会。1906年,提拉克向人民呼吁:“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度(　　)
A.传统棉纺织业得到迅速发展　
B.民族解放运动取得初步胜利
C.民族资产阶级获得广泛支持　
D.经济发展推动民族意识增强
【答案】D 考查点:印度民族解放运动。
解析　19世纪七八十年代,印度本土棉纺织工厂数量激增,表明近代印度民族工业有所发展,推动了民族资产阶级壮大。民众希望进一步开拓国货市场,随后印度举办国货博览会,体现了印度经济自主诉求与抵制殖民经济掠夺的民族自觉;1906年,提拉克的呼吁体现了民族独立的诉求,表明经济发展推动民族意识增强,故选D项。棉纺织工厂属于近代工业,而非传统产业,A项概念混淆,排除;1906年,印度尚处于民族意识觉醒时期,并未取得民族解放运动的初步胜利,排除B项;材料强调印度民族意识的觉醒,不能体现民族资产阶级获得广泛支持,C项排除。
2019—2024年题组
1.(2023北京,14,3分)墨西哥在1821年独立后,以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先,将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在(　　)
A.打击英法在拉美的殖民统治
B.深化民族意识和国家观念
C.推动墨西哥的民族独立运动
D.重建阿兹特克帝国的文明
答案　B　墨西哥通过追溯阿兹特克帝国的历史文化传统,构建其民族文化认同,从而深化民族意识和国家观念,B项正确。拉丁美洲的殖民国家主要是西班牙和葡萄牙,A项排除;1821年墨西哥已经获得独立,C项排除;印第安人创建的阿兹特克文明在西方早期殖民阶段就已经被毁灭,墨西哥独立后走上资本主义发展道路,重建阿兹特克文明说法错误,D项排除。
2.(2019课标Ⅰ,33,4分)有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(　　)
A.奴役掠夺土著居民 B.建立的殖民统治最早
C.进行了大量的移民 D.移植了本国生产方式
答案　D　近代北美沦为英国的殖民地,英国将先进的资本主义生产方式移植到北美,促使美国在独立后进入现代化的快车道;而拉丁美洲沦为西班牙、葡萄牙的殖民地,当时西班牙和葡萄牙均为封建君主制国家,其将封建的生产方式移植到拉美,从而导致拉美推翻殖民统治后不如美国先进,故D项正确。当时英国、西班牙等宗主国都奴役掠夺土著居民,故A项不是主要原因。拉美并不是最早被殖民者建立殖民统治的地区,故B项错误。当时宗主国都进行了大量移民,故C项不是主要原因。
3.(2021北京,7,3分)1912年1月,列宁起草了一份决议,提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。这表明,列宁认为(　　)
A.辛亥革命与十月革命具有相同的性质
B.孙中山领导的政党代表无产阶级利益
C.共产国际的指导是中国革命胜利的原因
D.辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治
答案　D　材料“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”说明,列宁认为辛亥革命客观上打击了欧洲列强在华势力,冲击了殖民主义在亚洲的统治,故选D。辛亥革命是资产阶级民主革命,十月革命是社会主义革命,二者性质并不相同,排除A;孙中山领导的中国同盟会是资产阶级革命政党,排除B;共产国际成立于1919年,晚于辛亥革命爆发的时间,排除C。
4.(2024北京,18,12分)英国与印度
英国关于印度的法案
法案名称 部分内容
东印度公司 特许状(1600) 东印度公司为法人和政治实体,选举产生理事会和总督,可制定法律;依法在东印度地区获得土地、租金,享有自由、司法、特许经营和继承权等
东印度公司 法案(1773) 提高孟加拉总督地位,统管东印度公司在印度的业务,成立由4位英国委员组成的参事会进行辅佐;设独立于总督的最高法院,由英王任命英国人担任法官,批准总督颁布的法令
东印度公司 法案(1784) 东印度公司的政治事务由英王任命的6人委员会监管,东印度公司负责商业经营;总督由公司董事会推荐,经英王许可后任命
印度政府 法案(1858) 东印度公司的权力、领地和财产等转归英王,英王为印度国王(后称皇帝);设印度事务部,由内阁中的印度事务大臣直接领导;英王任命印度总督,作为其直接代表统治印度
印度参事会 法案(1861) 总督任命6—12人为总督参事会额外委员,其中非官方委员不低于6人;额外委员只能参加参事会立法会议,参与制定法律和法规
印度参事会法 案(1892修订) 居住在印度的人均可任额外委员;经总督授权批准,立法会议讨论总督的年度财经报告、提出质询;不懂英语的委员可以请人代为发言,议案翻译成印度语言
印度政府 法案(1919) 总督参事会6名成员中3名为印度人;立法会议从参事会中分出,设上下两院,下院145名议员中104名从居住在印度的人中选出,上院60名议员中33名由选举产生;议员可以对部分预算进行表决
印度独立 法案(1947) 印度分为印度和巴基斯坦两个独立的自治领;废除英王印度皇帝称号,取消印度事务大臣办公室;英国法令在印、巴不再有效 (注:1950年总督及总督办公室撤销,英王不再任印度国王)
(1)上述材料体现了英印关系的变化。选择两个不同标准,完成两种阶段划分方案,并分别说明理由。(6分)
(2)结合所学,简述印度是如何迫使英国改变对它的殖民政策的。(6分)
【参考答案】(1)根据上述材料,我们可以选择两个不同的标准来完成英印关系的阶段划分。第一个标准是按照英国对印度的管理方式,可以划分为公司管理和政府管理两个阶段。1784年之前,英国通过东印度公司对印度进行管理,而1858年后则转由英国政府直接管理。第二个标准是按照印度是否独立,可以划分为印度独立前和独立后两个阶段。1947年之前印度未独立,而在此之后的印度则是独立的。这两种划分方案都能够清晰地反映出英印关系的变化，第一种方案强调了管理方式的变化,而第二种方案则突出了印度独立的重要性。
(2)19世纪中后期,在章西女王的领导下,印度爆发印度民族大起义,沉重打击英国的殖民统治,此后英国政府逐步取消了东印度公司对印度的统治,英国政府直接统治印度。1885年,印度成立国大党。1905年,以提拉克为代表的国大党激进派主张联合人民群众的力量,推翻殖民统治。1908年,引发了孟买工人政治总罢工,沉重打击了英国殖民势力,英国殖民当局接纳印度人进入议会。
一战后,甘地领导印度人民进行非暴力不合作运动,要求印度实现自治,迫使英政府做出让步。
二战后,亚非拉民族解放运动进入高潮,在真纳和尼赫鲁的领导下,英国最终被迫同意印度独立。
【解析】考查点:印度民族解放运动。
(1)阶段划分时需要注意“标准的统一”,切忌标准的混乱。首先,分别概括每个法案的关键信息,然后找到共同点(标准),进行阶段划分。其次,关注设问，本题设问是英印关系的变化,可以从英国对印度政策的角度进行阶段划分,也可以从印度自身的角度,如获得了哪些权力、是否独立等角度进行划分。
(2)结合所学,从不同的历史阶段进行简述,同时,要关注设问“印度是如何迫使英国改变对它的殖民政策的”,因此每个阶段的表述,需要包括“印度做了什么”和“英国怎么改变了对它的殖民政策”。
5.选必3·殖民与文化交流(2022北京,18,12分)拉丁美洲与欧洲
材料一　拉丁美洲与欧洲文化交流简表
年份 人物及事件
1764 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立,旨在推动科学、文化及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人
1768 墨西哥人阿尔扎特创办报刊,介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员,还是抽水马桶球阀的发明者
1775 “马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰等人交往受到当地宗教裁判所的审判
1788 法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”,宣传废除奴隶制和奴隶贸易。圣多明各商人奥吉加入协会
1793 3位圣多明各代表参加法国国民公会,主张废除奴隶制
墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判,罪名是谈论法国大革命,鼓吹殖民地独立等
1804— 1805 委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利,在巴黎亲历拿破仑称帝,在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治
材料二　我们要牢记我们的人民既不是欧洲人,也不是北美人,不是出自欧洲,而是更接近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。
……
委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制,以及废除君主制和特权阶级。可以这么说,为了将各个阶层、各种政治观点和各种公共习俗重塑为一个整体,我们需要平等。
——玻利瓦尔在委内瑞拉
国会上的发言(1819)
材料三　玻利维亚人包括:所有出生于本共和国领土之上者;玻利维亚父亲或母亲所生子女,包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者;本共和国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者;那些迄今为止仍为奴隶,在本宪法发布后获得解放者。
——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法(1826)
(1)阅读材料一,概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议题。(4分)
(2)在拉丁美洲,玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景,评析他对欧洲启蒙思想的发展。(8分)
答案　(1)参考答案要点:
时代议题有:近代自然科学;启蒙思想;法国大革命;废除奴隶制;殖民地独立。
(2)参考答案示例:
拉丁美洲长期处于欧洲殖民者的专制统治之下,奴隶制盛行,发展受到严重阻碍。受移民、奴隶贸易等因素影响,这里的社会结构、民族状况复杂。18世纪以来,启蒙思想、美国独立以及法国大革命的精神传到拉美,激发了拉美民族意识的觉醒和革命思想的产生。
玻利瓦尔曾游历欧洲,深受启蒙思想影响,并对拉美社会有深刻思考。他针对拉美种族众多、阶层复杂的状况,强调拉美民众的民族认同,为拉美民族独立运动做出了重要理论贡献。在政治制度上,更明确地反对专制制度和君主制度,主张拉美国家独立后应实行共和政体,并进一步废除奴隶制,以实现自由平等,并增强民族凝聚力。
拉丁美洲的历史背景和社会环境、启蒙思想在欧美的传播以及玻利瓦尔个人的经历,都是其思想形成的基础,而他的思想也为拉美民族独立和国家建设指明了方向。
解析　(1)“时代议题”可通过材料关键词句,进行概括。根据1764年与1768年的人物及事件可直接得出“近代自然科学”;根据1775年及提到的“伏尔泰”可得出“启蒙思想”;根据1788年与1793年有关奴隶制的信息可得出“废除奴隶制”;根据1793年当地宗教裁判所审判的罪名以及1804—1805年玻利瓦尔的活动可得出“法国大革命”“殖民地独立”。(2)首先,要根据材料及所学知识,分析玻利瓦尔思想产生的原因,可以从拉丁美洲历史社会环境以及玻利瓦尔个人角度进行分析。其次,根据材料二和材料三概括玻利瓦尔思想的内容及影响。他提出“我们要牢记我们的人民……是更接近非洲和美洲的混合”,强调民族认同;从材料二“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国……取消奴隶制,以及废除君主制和特权阶级……我们需要平等”以及材料三的内容可以看出玻利瓦尔明确反对专制和君主制,主张废除奴隶制,拉美国家独立后实行共和政体。最后,从整体上对内容进行总结,突出玻利瓦尔思想对拉丁美洲的意义。