（演唱）真善美的小世界 教学设计
1教学目标
教学目的：
一、 通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。
二、 认识反复记号“D.C.”及其用法。
三、 听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。
四、 通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。
2学情分析
在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教的班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
3重点难点
教学重点：
乐曲的理解表现
教学难点 ：
听辩音程
4教学过程
活动1【讲授】真善美的小世界
教学过程 ：
一、 组织教学
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 问好歌
3、 坐下 53 53 | 1—||
二、 发音练习
1、 F大调音阶练习
声音和谐优美、轻声演唱
2、《欢乐颂》
1=C—F 有表情的轻声演唱、声音位置要高。
三、 综合训练
1、 出示幻灯，先弹三度，后弹二度，有什么不同?
2、 讲解和谐与不和谐感觉。
3、 听辩几组和谐与不和谐音程。
4、 唱一唱。
5、 讲解，做题。
四、 新授
师：今天老师要带大家去游览一个美丽的地方，（课件）知道这是哪里吗？
生：迪斯尼乐园。
师：美国的迪斯尼乐园是世界的著名游览胜地，是孩子们的世界，这里有各式各样，有趣的卡通人物，充满着真善美，我们也一起去听一听孩子们快乐的歌声吧!
1、 听范唱。 (打开录音机)
2、 提问调式、拍号。
3、 唱一唱G大调音阶
4、 唱大跳音。
5、 视唱合唱部分乐谱(即B乐段) 学习D.C.标记
6、 视唱齐唱部分乐谱即A段
7、 合唱两段。唱出弱起与强起对比及连音与非连音。
8、 有表情读词。
9、 唱词。
A、 高声部先唱合唱部分
B、 低声部后唱合唱部分
10、 完整演唱合唱部分
11、 唱齐唱部分
12、 完整演唱，注意气息交换。
五、 小结：
今天，我们学了《真善美的小世界》，同学们知道什么是真善美吗?我们要分辩真善美和假恶丑?
板书设计 ：
真善美的小世界
课件21张PPT。我们的音乐四十分真善美的小世界一.音阶练习12345671．音乐之声do 是一头小母鹿
re 是金色的阳光
mi 是我在叫自己
fa 要跑很远的路
sol 是针儿穿着线
la 是跟着sol后面
si 喝茶加面包和果酱
这把我们又带回 dol
二.节奏练习xx xx xx x——————︱︱XX XX XXX X——————︳︱︱–——12我的名字叫邢芳X X XX XX X．————————–——–︳︳你的名字叫什么XXX XX XXX X———————︱—————︳︳你愿意和我做朋友吗白雪公主米奇你们好小熊维尼不要忘记高飞我
哦~三.学习歌曲真善美的小世界《 》听歌曲，你感受到这时一个怎样的世界？在这里听到了什么，感受到了什么呢？
欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的
谁能用最优美动听的声音把歌词朗读一下？
我们唱乐谱，说一说这首歌曲中都出现了哪些节奏类型？
唱乐谱
用“ｌａ”模唱歌曲
真善美能创编简单节奏，创编有节奏的乐句
学生能用流畅的声音表现“真善美”的童话世界
通过本课的学习，让学生感受动画片的魅力，培养学生真诚、善良、美好的性格，和热爱世界艺术文化的感情。
总结
