（歌表演）木瓜恰恰恰 教学设计
1教学目标
（一）“情感态度与价值观”目标
了解印尼风俗人情，在卖水果的情境中，学生能把握歌曲的风格并演唱。
（二）“过程与方法”目标
在聆听、对比、模唱、的过程中简单分析歌曲节奏特点，表现印尼歌曲欢快、热情的风格特点。
（三）“知识与技能”目标
学生能在聆听音乐中用自己喜欢的动作表现XXX节奏，能用沙锤为歌曲伴奏。
2学情分析
学情分析：五年级的学生上课时纪律比较好，音乐基础扎实，学生的接受能力强，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时要求不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。
3重点难点
把握印尼歌曲的风格，准确的演唱歌曲。
4教学过程
《木瓜恰恰恰》教案
一、情境导入
随着音乐，学生进教室。
师生问好：老师弹唱。
课前热身：练声1=G123454321
用“lv”来演唱
第一扇大门：去印尼
走进印尼，了解印度尼西亚的风土人情
介绍叫卖歌
师：叫卖歌，是一种民间风俗歌曲，通过歌声或吆喝来吸引顾客买东西。今天，郭老师也从印尼带回了一首叫卖歌《木瓜恰恰恰》（板书课题）
过渡：去了一趟印尼，我们收获满满，来，看看第二扇门里面藏着什么?请你来为大家揭晓！
设计意图：借助图片对印尼地域、名胜、人文、风俗、习惯、音乐等加以介绍，帮助学生走进印尼、了解印尼，拓展视野，为准确的把握歌曲的风格特点做铺垫。
二、寓教于乐
第二扇大门：学歌曲
（一）完整聆听音乐，感受音乐风格，并划分乐段。
师：想不想听一听，听曲子，告诉老师整首子分为几大乐段。
生：三大段
1．欣赏第一乐段，分析节奏特点。
（再次听歌曲）
找出主要乐句（板书）
（XXX）
恰恰恰
用舞蹈和沙锤表现“恰恰恰”
2.欣赏第二乐段，分析节奏特点
，切分节奏（板书：XXX）
点出卖水果人既高兴又急切的心情
（二）歌曲教学
师：这么丰富的音乐，让我们非常的高兴。老师带来了一位朋友，你们先闭上眼睛。
1、完整欣赏歌曲，感受歌词内容。
2、学习歌曲第一部分
师：噢！老师不单单卖木瓜，我卖的水果品种可多啦，
你们看！（出示水果图片）
师：让我们用歌声去推销水果吧！（第一段）第一遍咱们慢慢地轻轻地唱（师弹琴，生慢速随琴填唱歌词）
师：这一遍请带着愉快的歌声我们一起去卖卖水果
3、学习歌曲第二部分
（ppt出示第二段歌词）
师：学着老师的样子一起来吆喝一遍（师带读歌词）
（师弹琴，生慢速随琴填唱歌词。）
4、学习歌曲第三部分（再现乐段）
师：我们的木瓜真的很好,可是有充分地理由说服顾客们的，嘿嘿，最实在的理由就是便宜，来，推销一下吧！（第三段）(师声情并茂)
（师弹琴，生演唱。）
师：刚才我在卖水果时，大家为我加上了“恰恰恰”。大家也来分分工，B组的孩子卖木瓜？A组的孩子唱“恰恰恰”，我们完整地再来一遍。
（师弹奏，完整演唱歌曲。）
师：我们的水果又大又好，还吸引了很多顾客来购买，大伙儿多高兴啊。我们来看看第三扇大门里面藏着什么？
第三扇大门：卖水果
创设情境，营造市场氛围，把握歌曲的风格。
表演唱
（播放音乐，学生表演唱。）
【设计意图】用木瓜做道具，既真实具体又能激发学生探究和学习的兴趣。营造市场氛围，学生很投入的边表演边歌唱，把情绪推向高潮
三、总结
师：哇！我们的水果都卖出去了，这次奇幻的音乐之旅也即将结束，同学们再见！
师生再见（钢琴弹奏）
学生合着音乐有秩序退场。
板书设计：
木瓜恰恰恰
去印尼学歌曲卖水果
恰恰恰
XXX切分节奏
课件24张PPT。木瓜恰恰恰印度尼西亚歌曲我是小百灵：
1=G 2/4
1 2 3 4 │ 5 4 3 2 │ 1 - │
lv~印度尼西亚印度尼西亚风光
它是在“叫卖调”的基础上发展而来的.
歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。“叫卖歌”
—民间风俗歌曲的一种
木瓜恰恰恰 1
2
3
《木瓜恰恰恰》 歌曲中让你印象最深的是什么呢？
1︱6 4 5 6 7 6︱5 3 4 5 6 5︱4 2 3 4 3 4︱5 - 0
有 番石榴 有菠 萝 有芒 果 有香 蕉 有 榴 莲 还 有 都 古
1︱6 4 5 6 7 6︱5 3 4 5 6 5︱4 2 3 4 3 2︱1 - 0 5 5︱
嗨 快 来吧快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 再 不 买 就 卖 完 了
︱在这段节奏上，你发现了什么特点？想一想﹒﹒第二段6 4 5味道怎样，价格又是多少呢？木 瓜 芒 果
香 蕉 番石榴
菠 萝 榴 莲
都 古 桔 子准确唱一唱44有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉 有榴 莲还有 都1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 45 0 1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 古 嗨 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 4 2 3 4 3 2 1 0 5 5再不买 就卖 完 了﹒﹒1= Eb5 5｜5 5 1 1 3 3 ｜2 -0 5 5｜ 5 5 2 2 4 4 ｜3
木瓜皮儿薄个大味儿 鲜 劳动 后吃 一个就足 够
- 0 1 1 ｜1 1 4 4 6 6 ｜5 – 0 2 2｜ 2 4 3 3 2
卖得 又 是多么便宜 呀 两个 木 瓜只卖两
2 ｜1 - 0｜
毛 六﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1= E4/4b第三段木瓜恰恰恰
卖水果啰！ 让我们用动听的歌声，
优美的舞姿，
一起去卖水果吧！木瓜恰恰恰同学们 再见！
