小鸟，请到这里来 教学设计 (5)

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《小鸟请到这里来》教案设计
教学目标：
1．知识与技能目标：能用轻快、圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》，掌握后半拍起节奏，熟悉顿音与保持音记号的用法。21教育网
2．过程与方法目标：听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力，能积极参加各种音乐游戏和活动。21cnjy.com
3.情感目标：通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活、保护生态环境的思想情操。
教学重点：
1.指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。
2.注重学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。
教学难点：
唱好连音线节奏、后半拍起节奏，掌握顿音与保持音的准确唱法。
教具：电子琴，画，扩音设备
教学过程：
一、情境导入
（5分钟）
师：同学们好，非常高兴和你们一起走进音乐的殿堂。今天老师带来了一幅画，同学们看看画的是谁？
生：小鸟（板书）
欣赏
师：今天我们要跟小鸟去家里看一看，玩一玩。
你们听这可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园，让我们也随着小鸟一起歌唱绿色吧！21·cn·jy·com
师：（放音乐《滴哩滴哩》）学生一起轻声哼唱。
师：听完小鸟唱的歌，你们觉得小鸟的家美吗？小鸟生活得快乐吗？
2.讨论
师：老师再给你们看一幅画，你们仔细观察一下小鸟经历了什么？又是什么原因？（根据这幅画学生分组讨论）
3.学生思考回答
师：小鸟失去了自己的家园，是那样的悲伤，这一切都是因为人类的错误，我们小朋友能不能再犯这样的错误？我们来给小鸟营造一个美丽温馨的家吧，请同学们发挥自己的想象，你想要给小鸟一个怎样的家？这个家里会有些什么呢？（学生回答，教师板书：绿树、鲜花等。）
4.引入歌曲
师：我们给小鸟营造了这样美丽的家园，小鸟肯定愿意来这里安家落户，让我们一起对小鸟说：“小鸟，请到这里来！”（播放歌曲《小鸟，请到这里来》）www.21-cn-jy.com
二、学习新歌
（28分钟）
１、念词，熟悉词
师：今天绿色家园将重现在小鸟的面前。树木成林，百花齐放，让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧！请同学们翻开课本到20页。请有感情地念完整首歌的词（齐读）2·1·c·n·j·y
２、听唱全曲，情感铺垫
（1）教师示范弹唱歌曲。
（2）听歌打节奏
师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声伴奏吧！。
生：（听整首歌曲，老师引导用x
o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。）
师：这首热情愉快的歌曲分为两部分。
3、听第一部分《呼唤小鸟》，情绪指导（热情、愉快）
4、教师带唱第一部分谱子。
5、听音乐填词（教师带唱第一部分）
师：同学们带着你的热情去迎接小鸟吧！让我们再次感受那热情的歌声吧！
（教师带唱后学生试唱，教师从旁纠正错误）
6、学习第二部分《小鸟归来》
（1）小鸟唱谱
师：现在小鸟在同学们的呼唤声中归来了，鸟儿们回来了在干什么呢？（老师唱谱一次，学生听；）
（2）跟小鸟学唱谱。
（3）活泼跳跃地唱出这句词，学生再唱，分组唱这句词
2、朗读第二部分词
师：热情的同学们此时你想对小鸟说些什么呢？（集体朗读二部分的词）
师：你认为这部分词在演唱时应该是什么样的心情？
3、听唱第二部分
师：让我们带着热情轻轻唱起心中的歌吧！
4、分析最后一句的唱法。
师：唱最后一句有什么感觉？跟琴学唱最后一句。
5、跟琴唱第二部分。
6、结合两部分一起唱，跟琴轻唱全曲（教师指点）
7、完整唱全曲
形式：老师领唱前句，学生唱后句。或者男生唱前句，女生唱后句。
三、拓展活动
（5分钟）
表演歌曲，每组分派一个代表来表演小鸟，在各组的呼唤声中飞回自己的组并围着那组转。
四、小结
（2分钟）
绿色是我们共同的家园，为了能保护好绿色，保护好共同的家，同学们你将会做些什么呢？相信有了你们这样保家爱家的小卫士，地球明天一定会更好！21世纪教育网版权所有
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