5.5 欣赏与设计（教案）2025-2026学年度北师大版数学三年级上册

第5课时　欣赏与设计
1.复习长方形、正方形、三角形。
2.通过图案的欣赏与设计，引导学生欣赏美、感受美、表现美、创造美，激发学生的学习兴趣。
3.发展学生的空间观念和审美意识，培养学生的自信心。
根据图形的特征来设计图案。
能熟练地根据图形的特征来设计图案。
教师：多媒体课件、方格纸。
学生：方格纸、彩笔。
教学方法：演示法、讲授法、讨论法。
学习方法：练习法、自主学习法。
师：同学们，我们已经学过了很多图形了，你们还记得都有什么吗？
生：长方形、正方形……
师：在生活中，有很多用这些图形组成的美丽的图案，我们今天就一起来欣赏一下吧！
（板书课题：欣赏与设计）
1.教学“上面的图案中有哪些你认识的图形？找一找，说一说”环节。
师：同学们，你们能在上面的图案中找到我们学过的图形吗？
生1：第一幅图中有正方形和三角形。
生2：第二幅图中有正方形、三角形和长方形。
生3：第三幅图中有平行四边形和三角形。
生4：第四幅图中有平行四边形和三角形。
生5：第五幅图中有三角形和平行四边形。
生6：第六幅图中有长方形、三角形和正方形。
师：同学们说得真不错！
2.教学“下面的两幅作品是如何设计的？看一看，说一说”环节。
师：同学们，我们一起来看看淘气和笑笑的作品，他们在设计中分别用了什么图形？又是如何设计的？
生1：淘气用了大量的三角形。淘气将8个三角形拼成1个正方形，再将拼好的正方形紧密地排列在一起。
生2：笑笑用了三角形和正方形。笑笑用正方形拼了4个相同的图案，然后用紧密相连的三角形将这4个图案隔开。
师：同学们说得很好，用不同的图形我们可以设计很多不同的图案。下面让我们一起来设计一下吧！
3.教学“在方格纸上设计一个漂亮的图案”环节。
出示方格纸，再4人一组分发方格纸，请你们一起来设计喜欢的图案吧！
（给出学生设计和作图时间，然后挑选作品展示）
师：同学们，请你们给自己设计的图案涂上颜色吧，这样得到的图案会更美观。
师：说一说你们设计的图案都是由什么图形组成的。
……
师：同学们，图形的拼组会让单调的图形更加美观。
1.完成教材相应课时“练一练”第1题。
组织学生独立练习，教师巡视指导。
2.完成教材相应课时“练一练”第2题。
指名板演，其他学生独立练习，然后集体订正。
本节课复习了长方形、正方形、三角形和平行四边形等图形，熟练地掌握了这些图形的特征，并能根据这些特征设计图案。
1.完成教材相应课时“练一练”第3题。
2.完成相应课时的练习。
欣赏与设计
主要图形：长方形、正方形、三角形、平行四边形。
本节课旨在让学生欣赏图案的同时学会由部分到整体的组合或由整体到部分的分割进行设计。学生通过演示和小组合作讨论，找到一些拼组图形的方法，将这些图形有序地排列在一起形成了美丽的图案，让学生主动获取知识，并且体会到探索之趣，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力。