（演唱）小鸟，小鸟 教学设计
1教学目标
通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
2学情分析
《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
3重点难点
教学重难点：能较熟练的演唱歌曲，6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
一、情境导入 出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。”
活动2【讲授】教学过程
二、寓教于乐 学生初听歌曲，感受歌曲情绪。 学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地…… 师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？ 学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱…… 生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。 三：创造表现 展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） xx|x0xxx0xx|x0xxx0| 爱春天爱阳光爱湖水爱花香 展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） xx|xxxxxx|x.xxx.| 小鸟小鸟迎着春天歌唱 再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。 “啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？） 在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。 处理歌曲： 全曲可用mp-f-mp等力度记号来处理。以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。 全班熟练演唱歌曲。 分男、女生演唱。 背唱歌曲，跟录音伴奏唱。 四：完美结课 进行保护自然、保护动物的教育。 在整个课堂实施过程中，我注重以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性的话语加以鼓励，努力为学生营造民主、平等、和谐的学习氛围。整篇课文的学习都以读为主，通过对重点词句的理解体会和想象感悟，指导学生反复诵读课文，轻松完成教学目标，解决了教学重难点。
课件42张PPT。小鸟小鸟没有小鸟的大自然，缺少了生机活力，快看他们唱着歌来了！请欣赏1里面描绘了什么景物？
2用怎样的情绪去演唱这 首歌曲？
轻快的，活泼的，愉快的，
优美舒畅的。树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。 全曲分为几部分呢？（看歌词）第一部分的时候，声音要富有弹性，第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，所以要优美舒畅”两部分学习小鸟小鸟
视频欣赏，请同学们跟唱。请同学们来跟老师一起唱合唱版
小鸟小鸟一起来欣赏我同伴的照片吧！相思鸟画眉鸟丹顶鹤海鸥红头啄木鸟猫头鹰百灵鸟 1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。
启示跟唱下课
