Unit 1 Making friends Part A 教学设计

Unit 1 Making friends Part A
一、教学目标
学生能够互相打招呼并作自我介绍，以表情和肢体语言来表达友好
学生能够说出身体部位的名称
学生能够学习阅读、书写和说字母Aa - Dd
学生能够理解交朋友需要礼貌问好
学生能够在交流中认真听对方的表达
学生能够利用主题分类法、做动作及图片信息识别和梳理有关身体部位的单词和表达法
二、教学重难点
教学重点：掌握身体部位词汇、字母Aa - Dd，学会交友对话礼仪，理解海报内容。 教学难点：辨别字母发音，运用所学进行跨文化交友交流。
三、教学过程
1、主题式情境导入
展示开篇页主题图，让学生猜测人物关系，激发对交友主题的兴趣：展示开篇页主题图，让学生猜测人物关系，激发对交友主题的英语学习兴趣。
播放配套视频，学生观看后判断人物关系并描述听到的内容，明确单元主题：播放配套视频，让学生判断人物关系并描述内容，明确英语单元交友主题。
带领学生阅读单元学习目标，让学生了解即将学习的内容和方向：带领学生阅读单元学习目标，使其了解英语学习内容和方向。
【设计意图】设计主题式情境导入环节，激发学生对英语交友单元学习的兴趣和好奇心。
2、身体部位词汇学习
借助图片和动作，教授有关身体部位的单词，如head、hand等：借助图片和动作，教授head、hand等身体部位单词，增强学生记忆。
组织小组活动，学生互相用英语描述对方身体部位，巩固词汇记忆：组织小组活动，学生用英语描述对方身体部位，巩固词汇学习。
开展词汇竞赛，看谁能快速说出教师指定身体部位的英文单词：开展词汇竞赛，让学生快速说出指定身体部位英文单词，强化记忆。
【设计意图】设计身体部位词汇学习章节，让学生掌握相关英文表达，提升英语词汇量。
3、字母Aa - Dd学习
通过字母歌和动画，教学生认识字母Aa - Dd的名称音和大小写形式：借助字母歌和动画，让学生认识字母Aa - Dd的名称音和大小写形式。
进行书写示范，让学生在四线格中练习书写字母Aa - Dd：教师书写示范，学生在四线格中练习书写字母Aa - Dd，巩固书写能力。
给出包含字母Aa - Dd的单词，让学生辨别字母发音，加深记忆：给出含字母Aa - Dd的单词，让学生辨别字母发音，加深对字母的记忆。
【设计意图】设计字母学习章节，让学生掌握字母Aa - Dd的相关知识，提升英语基础能力。
4、交友对话与礼仪学习
讲解互相打招呼和自我介绍的对话，如Hello! What's your name 等：讲解互相打招呼和自我介绍的对话，帮助学生掌握基本交友用语。
学生分组进行对话练习，用表情和肢体语言表达友好，教师巡视指导：学生分组进行对话练习，用表情和肢体语言表达友好，巩固交友对话能力。
设置情境，让学生模拟交友场景，运用所学对话和礼仪进行交流：设置情境，让学生模拟交友场景，运用所学对话和礼仪进行交流，强化知识应用。
【设计意图】设计交友对话与礼仪学习环节，提升学生交友对话能力和礼仪意识。
5、跨学科交友文化探究
介绍不同国家的交友文化和礼仪，如美国的拥抱礼、日本的鞠躬礼等：介绍美国、日本等国家交友文化和礼仪，拓宽学生对不同文化的认知。
开展小组讨论，对比不同文化的交友差异，培养跨文化交流意识：组织小组讨论不同文化交友差异，提升学生跨文化交流意识和思维能力。
让学生用英语介绍自己国家的交友文化，锻炼口语表达和思维能力：让学生用英语介绍本国交友文化，锻炼口语表达和思维能力。
【设计意图】设计跨学科交友文化探究环节，让学生了解不同国家交友文化，培养跨文化交流意识。
6、阅读与海报理解
展示有关交友的海报，引导学生观察标题、图片和文字，获取关键信息：展示交友海报，引导观察标题、图片和文字，让学生获取关键信息，提升信息提取能力。
讲解海报中关于友好相处方式的单词和表达，如help、share等：讲解海报中友好相处的单词和表达，如help、share等，增强学生词汇储备和理解。
组织学生进行海报阅读练习，圈出相关单词，加深对海报内容的理解：组织海报阅读练习，让学生圈出相关单词，加深对海报内容的理解。
【设计意图】设计阅读与海报理解环节，让学生通过阅读交友海报，提升获取信息和理解文本的能力。
7、课堂练习与巩固
发放练习题，让学生完成字母书写、词汇填空、对话匹配等练习：发放练习题，涵盖字母书写、词汇填空、对话匹配等，让学生巩固知识。
学生完成练习后，教师进行批改和讲解，纠正错误，强化知识：学生完成练习后，进行批改讲解，纠正错误，强化英语知识。
开展互动游戏，如问答竞赛、情景表演等，巩固所学知识和技能：开展问答竞赛、情景表演等互动游戏，巩固所学英语知识和技能。
【设计意图】设计课堂练习与巩固环节，让学生通过练习强化知识，提升英语能力。
8、课堂总结与作业布置
总结本节课重点内容，包括词汇、句型、交友礼仪等，强调关键知识点：总结本节课词汇、句型和交友礼仪等重点知识，强化关键知识点。
布置书面作业，如书写字母、单词，完成对话填空等，巩固课堂知识：布置书写字母、单词和完成对话填空等书面作业，巩固课堂所学知识。
安排实践作业，让学生用英语与新朋友打招呼并交流，体验交友乐趣：安排用英语与新朋友打招呼交流的实践作业，让学生体验交友乐趣。
【设计意图】设计课堂总结与作业布置环节，让学生巩固知识，通过作业加深对交友知识的理解和应用。