（演唱）卢沟谣 教学设计
1教学目标
1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
2学情分析
学生有一定的音乐演唱水平，但乐理知识掌握较少，所以演唱水平还是不够高。
3重点难点
1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。
2.准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
3.音域较宽，从1到低一个八度5。
4教学活动
活动1【导入】卢沟谣
一、导入新课
1.师出示“卢沟桥”的高清风景图片。
2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。
活动2【讲授】卢沟谣
二、朗读歌词
1.学生朗读第一段的歌词。
2.师带生一起朗诵第一段歌词。
三、学唱第一段
1.师范唱第一段歌词，生聆听。
2.师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。
3.“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。
四、处理歌曲
1.师再次范唱第一段倚音的地方，并在强调的地方加上手势。
2.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
3.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。
五、学唱第二段
1.师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？
2.请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
3.比较两段的结束句：
万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大
卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓
4.讲解结束句
5.出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：
B—B（加一句）—结束句。
六、处理歌曲
1.师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句
活动3【导入】卢沟谣
七、表演歌曲
有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。
活动4【活动】拓展
欣赏与卢沟谣相似的歌曲《松花江上》
课件11张PPT。（演唱）卢沟谣永定河、。蓝天 碧水 卢沟桥、桥洞. 亦作卢沟桥，在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。卢沟桥全长266.5米，宽7.5米，最宽处可达9.3米。有桥墩十座，共11个桥孔，整个桥身都是石体结构，为华北最长的古代石桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。 中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪卢沟桥
