（演唱）在葡萄架下 教学设计 (5)

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（演唱）在葡萄架下
教学设计
1教学目标
1、通过对新疆儿童歌舞的欣赏，对新疆典型乐器有初步的认识。
2、通过对切分音节奏的学习以及装饰音的演唱让学生进一步了解新疆的音乐特点。
2、能学会用热情明亮的声音演唱《在葡萄架下》，表达少先队员在队日里帮果农们采摘葡萄的喜悦心情。
3、能积极参与歌曲的综合性表演活动，学跳简单的新疆舞并随乐进行歌表演。
2学情分析
五年级的学生在他们的内心觉得自己好像是个
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3重点难点
教学重点：
学习歌曲《在葡萄架下》，能热情欢快地进行演唱。
教学难点：
切分音节奏及上波音、下滑音的演唱。
4教学过程
活动1【讲授】《在葡萄架下》
一、走进新疆
学生伴随着新疆音乐《掀起你的盖头来》进教室，感受新疆民族氛围。
1、导入
师谈话导入，让学生说说对新疆有哪些了解。
2、师简要介绍新疆的风土人情。
（CAI播放图片）
二、感受新疆
1、欣赏新疆歌舞。
让生谈谈对这段音乐的感受。
2、简介新疆主要的乐器。
简介冬不拉、手鼓这两种新疆乐器。
3、学习新疆典型节奏——切分音节奏练习。
X
X
X
︱
X
X
‖
咚
哒
哒
咚
哒
4、学习简单的新疆舞蹈动作。
三、歌唱新疆
1、导入
师：同学们学得有模有样，今天我们不仅要学习新疆舞蹈，还要来学习一首好听的新疆歌曲——《在葡萄架下》。21教育网
（出示课题《在葡萄架下》）
师：他们来这做什么呢？请同学们带着以下几个问题聆听这首歌曲。
（出示问题）
2、初听全曲
回答问题。
3、学习歌词。
师：请同学们带着欢快的情绪按节奏朗读歌词。
请个别生按节奏朗读歌词，带领其他同学学习。
4、听老师范唱第一段，找出曲中的装饰音。
请生指出曲中的装饰音，并进行指导。
出示装饰音。
5、学习旋律。
①师弹第一段旋律，生按乐句用“lai”进行模唱。
②完整进行模唱。
③完整演唱第一段。将第一段歌词带入曲中（反复练习）。
④听师范唱第二段，请生说出第二段与第一段的区别。（练习结束句）。
⑤完整演唱第二段（反复练习，不足之处师加以指导）。
6、完整演唱全曲。
7、分组进行演唱。
8、全班载歌载舞进行表演。
师：同学们让我们边唱边跳起来吧！一起和那里的少先队员们来歌唱新疆，赞美新疆吧！
9、请个别同学戴上头饰进行表演。
四、小结
师进行课堂小结。
播放《在葡萄架下》，生随音乐走出教室。
五、板书设计
在葡萄架下
1、走进新疆
2、感受新疆
3、歌唱新疆
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