（演唱）在葡萄架下 教学设计
1教学目标
1 知识与技能：学生能用热情、欢快的声音演唱歌曲《在葡萄架下》，能随歌声律动，了解新疆的民俗风情，能用明亮圆润的声音、载歌载舞形式表现人们欢庆丰收的快乐。
2 过程与方法：在教学中，用课件、游戏、表演等方法让学生体会和感觉歌曲的基本风格，能用正确的情绪去演唱歌曲。知道歌曲中包含的附点音符的舞蹈性节奏可以用来表现出新疆维吾尔族人民那种能歌善舞的特点。
3 情感态度与价值观：结合歌曲的学习，学生能了解新疆相关的音乐风格与民俗风情，能对维吾尔族有个初步的印象。学生能够用打击乐等方式为歌曲伴奏，喜欢用唱歌、舞蹈等综合的形式表现歌曲。
2重点难点
1 能有感情地背唱歌曲《在葡萄架下》，并能用打击乐、律动等方式来表现歌曲，以学生为主体，能歌会舞，充分发挥新课改的要求。
2 引导学生喜欢维族的音乐，并激发起学生爱人民，爱家乡，爱祖国的激情。
3 设置多种音乐活动，让学生亲身参与，感受到切分节奏充满动感、强调语气、加强力度的节奏特性。能准确唱出歌曲《在葡萄架下》中的切分节奏。
3教学过程
活动1【导入】《在葡萄架下》
1情境导入：
（1）师：同学们，今天老师在上课前想先请你们听一首歌，你们听完之后告诉老师你们听到了什么，又感受到了什么，好吗？（播放——爱我中华）抽学生回答听后感。
（2）师：老师刚才播放的歌曲是爱我中华，相信大家一定很熟悉这首歌曲了。没错这首歌就是歌颂我们56个民族的，从我们课件的背景中可以看出来，各族人民手拉手在一起，说明我们中国民族是一个非常团结有爱的民族，各个民族亲如一家人。汉族是我们人数最多的民族，那么你们可以告诉老师你们知道的少数民族有哪些吗？（抽学生回答）接下来老师再给同学们播放一段视频，你们告诉老师，你们看到的是关于哪个民族的？（播放维族歌曲）（抽学生回答）
（3）师：没错，老师刚才播放的视频就是一段关于维族的视频，那么你们能说说说你们知道维族有哪些特点吗？（抽学生回答）
活动2【讲授】《在葡萄架下》
（1）（播放PPT）介绍新疆的相关文化，风土人情，通过图片和文字让学生直观感知维族的特点，激起学生已有的学习经验，激发学生的兴趣，自然的导入新课内容。板书——在葡萄架下。
（2）初听歌曲：（播放歌曲）让学生初步感受新歌的节奏和情绪。师：同学们，听完了歌曲你们有什么样的感觉呀？歌曲的情绪是怎样的呢？（抽学生回答，——欢快，激昂，活泼的，高兴的）那么你们听见在歌曲中出现最多的节奏是什么节奏？——大切分（出示节奏卡片）
（3）拿出铃鼓，打击歌曲主要节奏，让学生拿着试试打节奏。
活动3【练习】《在葡萄架下》
1）拿出音符卡片贴在节奏下面，教唱音符，让学生对着节奏自己练习，学唱新歌。
（2）全班一起朗读歌词，体会歌曲大意。
（3）出示新歌图片，教唱歌曲。跟音乐学唱。
4合作探究
（1）老师范唱，学生跟唱。
（2）学生自己一起唱，边唱边打节奏。
（3）分组唱，一组唱，另一组打节奏，再交换。
5游戏环节
（1）老师做简单的维族舞律动，让学生感知维族的主要风格，去激发学生对于歌曲的情绪。
（2）请同学上来跟老师做。
（3）学生自己表演，不表演的同学在下面边打节奏边唱歌。
活动4【作业】《在葡萄架下》
（1）同学们，还有哪些民族是你们比较了解的？（藏族、傣族）
（2）播放民族舞蹈视频。
（3）转身过去用藏语对听课的老师们说：热合买提（谢谢老师）
（4）思考：怎样才能将新疆歌曲里的大切分节奏唱得更加到位？
（5）下课后搜集你所喜欢的民族歌曲。
五总结
同学们，这节课我们学习了歌曲《在葡萄架下》，通过歌曲的学习，你们也了解了新疆地区的风土人情了。这首歌曲主要表达的是在快乐的队日里，少先队员们在葡萄架下欢歌起舞。我们能感觉到这丰硕、鲜美的葡萄是人们用辛劳的汗水培育成的，更能感觉到我们的幸福生活离不开人们的辛勤劳动，歌曲教会我们要懂得知足、感恩,中华56个民族亲如一家人。让我们一起期盼下一个快乐而有意义的队日吧！
课件14张PPT。在葡萄架下听音乐，答问题请同学们认真听音乐，并说出歌曲名称及感受。
歌曲：《爱我中华》
团结友爱，各民族亲如一家人
你能说说你知道的民族吗？
各民族又有哪些地域特点？
中华56个民族亲如一家人， 每个民族都是我们不能分割的！ 猜一猜
请同学们观看视频，猜猜老师播放的视频是哪个民族的？再谈谈你的感受！
新疆风土文化
新疆：全称为新疆维吾尔自治区，简称新，位于中国西北边陲，占中国国土总面积六分之一，是中国陆地面积最大的省级行政区。
新疆远离海洋，深居内陆，四周有高山阻隔，海洋气流不易到达，形成明显的温带大陆性气候。气温温差较大，日照时间充足，降水量少，气候干燥。
新疆素有“瓜果之乡”之称。由于这里的气候对瓜果糖分的制造和积累十分有利。因而，所产瓜果特别甘美爽口。新疆常见的瓜果有葡萄、哈密瓜、西瓜、苹果、香梨、杏、桃、石榴、樱桃等 。高山河流雪山脚下草原沙漠听赏《在葡萄架下》请同学们回答在听赏的歌曲中体会到什么样的情绪呢？
欢快、激昂、活波、欢歌起舞
庆祝节日喜悦的心情
节奏学习：大切分，一拍前附点
教学互动
请同学们跟老师一起学习维族舞蹈的律动！教学互动教学拓展我国共有56个民族，其他少数民族歌舞还有很多。
具有代表性的：苗族、蒙族、藏族、傣族...
欣赏民族舞蹈视频
课堂小结 这节课我们学习了歌曲《在葡萄架下》，通过歌曲的学习，同学们了解到了新疆地区的风土人情。
这首歌曲主要表达的是在快乐的队日里，少先队员们在葡萄架下欢歌起舞。我们能感觉到这丰硕、鲜美的葡萄是人们用辛劳的汗水培育成的，更能感觉到我们的幸福生活离不开人们的辛勤劳动。
歌曲教会我们要懂得知足、感恩,中华56个民族亲如一家人。让我们一起期盼下一个快乐而有意义的队日吧！请同学们站起来转身面对后方，
用维语向全体听课教师致敬！热合买提（谢谢老师）
