（演唱）在葡萄架下 教学设计
1教学目标
1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情，能用明亮圆润的声音、载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的快乐。
2、能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。
2教材分析
歌曲《在葡萄架下》是选自五年级第上学期第七课，是一首欢快轻松、富有浓郁的新疆维吾尔族民歌风味的儿童歌曲，全歌以通俗易懂的语言，描述了在葡萄丰收的季节里，少先队员来到葡萄园过队日的情景。充分表达了他们载歌载舞、欢庆丰收的快乐之情。歌曲为2/4拍，二段体，C七声宫调式。歌曲中包含的附点音符的舞蹈性节奏一下子就表现出新疆维吾尔族人民那种能歌善舞的特点。
3重点难点
教学重点：能准确唱出歌曲《在葡萄架下》中的切分节奏。学会演唱歌曲《在葡萄架下》。
教学难点：能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。
4教学过程
活动1【导入】
一、课前表演，第一组表演《娃哈哈》。 二、组织教学，师生问好。 三、导入：
问：1、同学们，刚刚第一组同学表演的是什么歌曲？
2、他是哪个地方的民歌？
3、是新疆哪个族的歌曲？
师：今天老师就带同学们去新疆走一走，看一看新疆的风景，了解一下新疆。让我们一起唱一唱新疆
的歌，跳一跳新疆的舞，过一个快乐的队日，好不好？
在去新疆之前，我们要迎接挑战，大家有信心吗？
活动2【讲授】
四、挑战一：
2/4XXX|XX|
五、欣赏新疆的风景 六、挑战二：
2/4XXX|XXX|XX|X——|
美丽的吐鲁番，吐鲁番
这里是我的家，我的家
少先队员过对日
注意：“XXX”切分音，用反义词的方法巩固切分音节奏。
七、欣赏新疆的美食 八、挑战三：
2/400|00|XXX|XXX|
边疆儿童多快乐
幸福歌儿飞天涯
鲜美果实哪里来
滴滴汗水培育大
九、欣赏新疆舞蹈照片视频 十、学唱歌曲《在葡萄架下》
1、初听歌曲，思考问题
问：（1）、这首歌曲是几几拍的？
（2）、歌曲的情绪是怎样的？
（3）、歌曲的歌词讲了什么内容？
2、有节奏的朗读歌词 3、唱谱 注意：轻声完整演唱，注意休止符的演唱。 4、学习音乐符号
下滑音上波音下波音
5、带着音乐符号，有感情的完整演唱歌曲。 6、加入“XXX|XX|”这个节奏，为歌曲伴奏。
活动3【活动】
十一、歌曲再创作
同学们唱的真不错，新疆维吾尔族的人民高兴的时候除了唱歌还喜欢什么？（舞蹈）
我们可以在演唱的形式上做一些变化，可以加入领唱，可以边唱边跳，载歌载舞的形式。
请同学们分组准备。进行个别小组展示。
十二、总结
同学们，吐鲁番这座美丽富饶的城市不仅是新疆的骄傲，也是我们中国的骄傲，更是世界的骄傲！ 这节课我们走进它，了解它，同时也深深地爱上了它。最后让我们唱着《在葡萄架下》，跳着欢快的 舞步和它说再见吧！
课件10张PPT。我们来上音乐课啦！挑战一：用击掌的方式 2/4 X X X | X X | 挑战二：按节奏朗读歌词2/4 X X X | X X X | X X | X—— | 美 丽 的 吐鲁 番， 吐 鲁 番这 里 是 我的 家， 我 的 家少 先 队 员 过 队 日挑战三：用击掌的方式打节奏2/4 0 0 | 0 0 | X X X | X X | 边疆 儿童 多 快 乐幸福 歌儿 飞 天 涯鲜美 果实 哪 里 来滴滴 汗水 培 育 大 1-1在葡萄架下装饰音：下滑音上波音下波音同学们！
再见！
