1.1.1 优越的地理位置 海阔陆广的大国 教案 2025-2026学年度人教版地理八年级上册

　第一章　　　从世界看中国
第一节　疆域
一　优越的地理位置　海阔陆广的大国
1.通过观察地球仪及阅读地图，学生能够说出我国的纬度位置和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。
2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
3.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
要求学生理解我国地理位置及其优越性，认识我国辽阔的疆域。
《航拍中国》视频、地球仪、“中国的疆域及邻国图”等相关材料。
播放《航拍中国》视频片段，用以营造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
教师：《航拍中国》通过空中拍摄的角度，全方位展示中国各省的自然地理风貌和历史人文景观。看着这一幅幅精美的画卷，你们感受到了怎样的中国？
学生：山河壮丽、文化多彩！
教师：我们伟大的祖国拥有上下五千年绵延不绝的文化，拥有纵横八万里四季迥异的壮丽山河，拥有十四亿勤劳智慧的华夏儿女，拥有新时代美丽中国、生态中国、文明中国的巨大成就，海内外每一个华夏儿女都为她感到自豪！你们爱自己的祖国吗？
学生：爱！
教师：爱她，就要了解她；了解她，才能更好地建设她。从今天开始，我们地理课开始认识和了解我们的伟大祖国，今天我们先认识其辽阔的疆域。
（一）优越的地理位置
1.复习南、北半球和东、西半球的知识，接着读教材第2页图1.1，在图上辨认我国的半球位置，并用科学准确的语言表述出来。学生可以根据南、北半球的分界线——赤道，东、西半球的分界线——20°W和160°E组成的经线圈来分析。从图中可以看出，我国在纬度上位于赤道以北，位于北半球；在经度上位于60°E和150°E之间的地区，位于东半球。
（总结）我国位于北半球、东半球。
2.联系五带划分知识，让学生继续读图1.1，在图上辨认我国的五带位置。学生可以根据五带的范围分析，我国全部位于北半球，并不位于南温带和南寒带，从图中发现北回归线从我国南部穿过，故小部分地区位于热带，没有北极圈以北的地区，故大部分地区位于北温带，没有地区位于寒带。
（归纳）我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带。
3.让学生在图1.1上找出七大洲和四大洋。根据大洋和大陆的方位归纳我国的海陆位置。
（归纳）我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。
位置问题讲完后，以一句“那我国所处的位置好不好呢？不比不知道，一比全知道”过渡到教材第3页“活动”。
4.讨论知优越
对于我国地理位置的优越性，可以组织学生分两大组针对教材第3页“活动”中的问题进行讨论，对比分析，在讨论中得出结论。归纳如下：
（1）纬度位置及其优越性：我国大部分在北温带，小部分在热带，南北的气候差异为我国发展多种农业经济提供了有利条件。如果觉得比较抽象，也可举一些例子，如我国北方和南方种植的农作物有明显差别，北方适宜种植小麦、花生、甜菜，而南方适宜种植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有苹果、梨，南方盛产柑橘、香蕉、菠萝等。
（2）海陆位置及其优越性：①东临太平洋，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量丰沛，有利于农业生产；②沿海地区也便于发展海洋事业，同海外各国进行贸易往来；③西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来，如古代著名的“丝绸之路”，现在的“亚欧大陆桥”都经过我国西部与中亚相通。
（二）海阔陆广的大国
陆地国土中要求掌握：一是陆地领土面积960万平方千米；二是四端点；三是陆上疆界；四是陆上邻国。
1.口诀记四端点
读教材第4页图1.3。
教师：冬季，位于我国北部的黑龙江沿岸和南部的南沙群岛景色有何不同？为什么？
学生：当我国黑龙江沿岸冰天雪地、银装素裹的时候，南沙群岛却是天气炎热、树木葱郁。因为我国南北纬度跨度大，气候差异显著。通常来说，纬度越低，气温越高。
读教材第4页图1.4。
教师：夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象？为什么？
学生：当东部的乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，西部的帕米尔高原还是满天星斗的漫漫黑夜。我国东西跨越60多个经度，由于地球自西向东自转，因此东边的地方时刻早于西方，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早上7点，最西端的帕米尔高原的地方时则约为凌晨3点。
四端点的教学，采用结合教材第5页图1.5再归纳成口诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）形象的口诀让学生立刻就可记住。然后结合第5页“提问”让学生动手量算东西端距离和南北端距离。
2.彩笔描疆界
陆上疆界和海上疆界。请学生在教材第5页图1.5中用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线，用蓝笔由北向南描出大陆海岸线，并且将它们的长度与赤道相比，再进一步加深对我国疆域之“大”的印象。
3.口诀记邻国
可先让学生沿逆时针方向找出陆上邻国，自北向南找出海上邻国。老师再介绍一个口诀记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海八国要记全，越印尼马文菲日韩朝。”然后让学生比赛记忆口诀，看谁记得又快又准确。增强学生的兴趣，便于学生更好地掌握知识。
4.广阔的海洋国土
海洋国土中要求掌握东临四海一洋、领海、主张管辖的海域面积、主要的岛屿和群岛、大陆海岸线以及隔海相望的国家。其中渤海和琼州海峡属于我国的内海。领海是完全享有主权的，是我国领土的一部分。我国主张管辖海域面积约300万平方千米，约相当于陆地国土面积的1/3，说明我国是海洋大国。它们是我国宝贵的可供开发的后备资源。要树立寸土必争的领土观念和寸海不让的海洋观念。
第一节　疆域（1）
教学至此，请完成练习。