人教部编版七年级语文上册第六单元名著导读西游记学案（含答案）

名著导读 精读和跳读
分别阅读下列作品，完成任务。
《西游记》
任务一 跳读章节，大话悟空
回目是中国古典小说独具特色的艺术形式。要快速地把握《西游记》整本书的内容，同学们在阅读时可以通过跳读回目、跳读章节的方式来走进整本书。
步骤一：跳读回目，找关键字词。
①回目中出现频率较高的关键字有 。
②回目中出现频率最高的关键字是 ，共出现 次。
③回目中出现频率最高的关键词是 ，共出现 次。
步骤二：跳读章节，完成表格。
表6-6 跳读记录单
情节梗概 着眼章节 悟空名号的变化 “心”的历练
意马 ② （结局） 第一回 灵根孕育源流出 心性修持大道生 第二回 ③ 石猴→④ →悟空 （寻）求心
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 孙悟空→⑤ →⑥ 放（纵）心
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 ⑦ ⑧ 心
第十四回 ⑨ ⑩ 修心
第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如 第一百回 → 心
任务二 精读选段，求取真经
林庚先生评价孙悟空身上具有“传奇性的英雄性格与特征”，请你从以下回目中任选一回精读，并结合章回内容，简要分析孙悟空的“英雄性格与特征”。
A.观音赴会问原因 小圣施威降大圣
B.尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
C.二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭
D.妖魔宝放烟沙火 悟空计盗紫金铃
《猎人笔记》
任务一 认识人物
速览目录，篇目名多以 为主。《猎人笔记》是以“我”打猎见闻为线索汇编成的故事集，我们从中能够看到 、 、县城医生、小地主、磨坊主、破落贵族等众多人物形象，他们有的 ，有的活泼可爱，有的愚蠢凶残。
根据目录，跳读篇目，为你感兴趣的人物制作一张“身份证”。
人物身份证
姓名： 篇目：《
职业： 居住地： 概括令人印象深刻的片段：
任务二 以“景”写“人”
出色的景物描写是《猎人笔记》的艺术魅力之一。屠格涅夫独一无二地将景物人物化：或以景物预示人物形象；或升华人物形象；或将景物与人物互相渗透，揭示人物命运、心灵的变化状态-准确细致地反映了景物与人物的关系。
请根据你的阅读，完成下面的表格。
表6-7 景物描写品析
篇目 典型景物描写 品析 反映的景物与人物关系
《孤狼》 暴风雨就要来了。前面有一大片淡紫色的乌云，慢慢地从树林后面升起来；长长的灰色的云在我头顶疾驰，向我涌过来；爆竹柳惊慌地骚动并絮语。窒息的暑热忽然变成潮湿的寒气；阴影很快地浓重起来…… ① ②
③ 惊慌的骚扰显然传遍了全村。穿格子裙的农妇用木片投掷那些感觉迟钝的或者过分热心的狗；一个胡子从眼睛底下生起的跛足老头儿把一匹还没有喝饱水的马从井上拉开，不知为什么在它肚子上打了一下，然后鞠躬行礼。穿长衬衫的男小孩都哭哭啼啼地跑进屋里去，把肚子搁在高门槛上，挂下了头，翘起两只脚，就这样很敏捷地滚进门里，到了黑洞洞的穿堂里，不再从那里出现了。连母鸡也都急急忙忙地加快步子走向大门底下的缝隙里去；只有一只黑胸脯像缎子背心、红尾巴碰着鸡冠的大胆的公鸡，停留在路上，已经完全准备啼叫，忽然困窘起来，也逃走了。 本篇中作者并没有对阿尔卡季·巴甫勒奇进行明晰的评价，但通过作品所描写的景物，我们不难窥见他是一个表面文雅，内心凶恶，阴险毒辣的家伙。他一出现，无论是村子里的人或者动物都如临大敌，可以说他是村子里所有生物的瘟神 ④
⑤ ⑥ ⑦ 景物描写和人物描写相结合，互相渗透，揭示了人物⑧ 的心理变化过程
《镜花缘》
任务一 析女性形象
胡适认为“（李汝珍的）《镜花缘》是一部讨论妇女问题的小说。他对这个问题的答案是，男女应该受平等的待遇，平等的教育，平等的选举制度”。请你选择小说前半部分（前50回）中令你印象深刻的女性形象，通过具体分析，来印证胡适的观点。
任务二 辩存在意义
读完《镜花缘》全书，小文和小语对小说后半部分的阅读策略产生了分歧：
小文：后半部分中，李汝珍穿插了音韵、对联、灯谜、琴棋技艺、赋诗论学、弹琴游戏等内容。从中可窥见作者高超的学识，也能让我们了解古人的日常生活，很有可读性。
小语：小说的可读性在于曲折的情节和鲜明的人物。后半部分内容偏于卖弄作者学识，人物刻画呆板单一，可以略读。
你更赞同谁的观点？结合你的阅读体验，说说理由。
答案
《西游记》
任务一 步骤一：①三、魔、心、猿、圣、正 ②心 31 ③心猿 17 步骤二：①心猿 ②猿 熟马驯 ③悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 ④美猴王 ⑤弼马温 ⑥齐天大圣 ⑦心 猿 ⑧定 ⑨心猿归正 六贼无踪 ⑩孙行者 11径回东土 五圣成真 12孙悟空 13斗战胜佛 14正
任务二 ［示例］C 在“真假美猴王”这一回中，悟空和假冒自己的六耳猕猴，从花果山到落 伽山、南天门、阴司地府，直到雷音寺，打得天翻地覆。如来指出妖猴的真相，孙悟空难解心头之 恨，“一棒”将妖猴打死。这个过程其实就是悟空战胜自己心魔的过程，而能够直面自己内心的“心魔”也是英雄性格的表现。
《猎人笔记》
任务一 人物姓名 工人 学生 正直善良 ［示例］霍里 霍里和卡利内奇 农民 卡卢 加省 霍里是一个聪明的佃农，当他的房子被烧了以后，他向地主老爷申请搬到沼泽地上，并付 高额租金，他凭借自己的聪明和勤劳，让自己和家人过上富裕的生活。有钱后的霍里也不赎身， 十分滑头。
任务二 ①描绘了雷电交加的夜晚，我们看到了“孤狼”的形象，他有力量，但不自由，他诚 实、认真地履行守林人的职责，对农奴主的责任感和他的正义感使得他内心剧烈冲突，在沉闷的空 气里，他内心所受的煎熬就如同森林中的雷雨之夜 ②在描绘人物之前，先给读者展示一段景物， 使读者从人物的生活环境、特殊的气氛中，预见人物的脾性和精神世界 ③《总管》 ④在看似平 淡的或者含糊的人物形象刻画以后，安排一段景物描写，使作品境界更高、意蕴更深邃、人物形象 更加清晰，对人物进行升华 ［示例］⑤《约会》 ⑥太阳低低地挂在淡白、明净的天空中，它的光 线也似乎暗淡而冷却了，不再辉耀，而是流泛成平静如水的一片光明。离开黄昏不过半个钟头 了，但晚霞稀少得很。 ⑦“我”看到了整个悲剧发生的过程，她被青年侍仆抛弃了，“我”眼前的 一切都变得灰暗了，太阳也失去了光彩和力量。看似是在写太阳，实际上揭示的是姑娘的眼睛， 她原先因“期待”变得明亮的眼睛，黯淡下来，失神了，绝望了 ⑧由期待到绝望
《镜花缘》
任务一 ［示例］唐敖和多九公遨游到黑齿国时，该国设有“女学塾”，女子也十分向学。两名 女学童言谈不俗，谦卑有礼，且虚心向学。在谈论切韵的知识时，引经据典，见识广博，连读书多 如唐敖者也很汗颜。而发现多九公企图蒙混过关时，她们也不卑不亢指出其不对之处。女子小 小年纪，就有此见识和气度，可见李汝珍笔下的女子和男子一样享有教育权利。
任务二 略