第2单元第2课《网络信息的保存》教案【滇人版】《信息科技》四年级上册
文档属性
| 名称 | 第2单元第2课《网络信息的保存》教案【滇人版】《信息科技》四年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-09-19 14:09:13 | ||
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文档简介
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第2.2课《网络信息的保存》教学设计
课题 网络信息的保存 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：学习保存网页和网站上的信息内容,能意识到网页上的文字和图片是有价值的信息资源，根据需求主动保存相关内容。计算思维：通过浏览“故宫小百科”栏目内容，能够定位资源、选择保存方式、确定保存位置等步骤。数字化学习与创新：通过学习保存网页文字和图片，掌握数字化学习技能，利用这些资源进行自主学习，如制作学习笔记、课件等。信息社会责任：保存和使用网页文字图片时，遵守法律法规，不侵犯他人版权，不将版权受限的内容用于商业盈利或非法传播。
教学重点 学习保存网页和网站上的信息内容。
教学难点 学会保存网页上的文字和图片。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2.2课 网络信息的保存1、观看视频。2、学习目标学会保存网页上的文字和图片。3、学习任务访问收藏的故宫博物院青少网站，在网站中浏览“故宫小百科”栏目的内容，借助文字处理软件把喜欢的文字内容进行保存并编辑；欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品，将喜欢的图片保存下来。4、新知引入让我们在故宫博物院青少网站里，透过一个个故事、一件件作品、一条条习俗，了解其背后的政治、经济、文化，用心感受这座伟大博物馆的无尽风华，感受华夏文化的泱泱风采，如图2-9所示。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、通过收藏栏登录故宫博物院青少网站（1）启动360浏览器。（2）单击“收藏栏”中收藏的网站网址，打开故宫博物院青少网站，如图2-10所示。二、阅读“故宫小百科”（1）在网站中打开“上书房”中“故宫小百科”栏目网页。（2）寻找感兴趣的内容，读一读，如图2-11所示。试一试在“故宫小百科”网页中，寻找自己感兴趣的内容，仔细阅读。wps文字有哪些优势兼容性强：完全兼容 Microsoft Office，支持.doc、.docx 等多种文件格式，能无缝处理 Word 文档，确保文件格式和内容完整，无需担心格式错乱问题。多平台使用：可在 PC Windows、Mac、Linux、Android、iOS 等多个平台使用，还能与 Google Drive 等云平台集成，方便在不同设备间同步文档。模板丰富：提供超 10 万款免费模板，涵盖简历、书信、邀请函等多种类型。功能多样：具备拼写检查、文档拆分 / 合并、批量重命名文件等功能，还内置图标和图片，支持添加复选框、签名等，满足多样化的文档处理需求。三、保存网页上的文字信息当浏览网页的时候，会读到许多有用的知识，可以把这些知识下载下来，以便以后能够随时查看。1.保存网页上的文字首先在“官帽上的秘密”网页中选中要保存的文字，鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“复制”，然后启动“WPS文字”，再在文档编辑区空白处鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“只粘贴文本”，网页上的文字信息就复制到“WPS 文字”中，最后保存文档文件，如图2-12所示。温馨提示：保存网页中的文字信息不仅可以使用“WPS文字”，还可以使用“记事本”、“写字板”、“Word” 等。试一试将网页上你感兴趣的文字内容保存到“WPS文字”中。2.编辑故事集利用“WPS 文字”的编辑功能，对保存的文字信息进行编辑，制作故事集，如图2-13所示。试一试用“WPS 文字”对《官帽上的秘密》进行文字编辑，编辑要求如下。(1)纸张大小为A4，上、下边距各2.5厘米，左、右边距各2厘米。(2)正文文字字号为“四号”或“小四号”，字体可在“宋” “楷体”“仿宋”中选择；标题文字应突出，可以使用“艺术字”。(3)标题应“居中对齐”，行距为“单倍行距”或是“15倍行距”。四、保存图片1.欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品(1)在故宫博物院青少网站中打开“我心中的紫禁城网络绘画大赛”网页，如图2-14所示。（2)欣赏参赛作品，如图2-15所示。试一试打开“我心中的紫禁城网络绘画大赛”网页中你喜欢的参赛作品，了解作品名称、作者姓名、作品介绍等信息。2.保存图片打开作品《印象紫禁城》的网页，在图片上鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”，弹出“另存为”对话框，在对话框中选择图片保存的位置并修改文件名后，单击“保存”按钮，将图片保存到计算机中，如图2-16所示。利用截图工具保存图片利用截图工具：使用系统自带的截图工具（如 Windows 的截图工具、Mac 的 Command + Shift + 3 组合键等）或第三方截图软件（如 Snipaste 等），截取图片区域后保存截图文件。温馨提示：保存文件时所用文件名应能反映文件的内容，为了体现更多的信息，可用其作品名、作者名等作为文件名。试一试将你喜欢的“我心中的紫禁城网络绘画大赛”参赛作品图片保存到个人文件夹中。3.查看保存的图片打开“本地磁盘(D:)”中的“个人文件夹”文件夹，查看保存的图片情况。五、课堂练习你能判断下列三种情况应使用保存网页、保存图片、保存文字三种方法中的哪一种吗 (1)网页上既有图片又有文字，但是只有文字是我们需要的。保存文字：浏览器右键「另存为文本」或复制文字到文档，避免存储冗余图片。(2)网页上的图片和文字我们都需要。 保存网页：浏览器选「另存为」→「完整网页」格式（生成.html文件+资源文件夹）。(3)网页上有很多图片，但是只有几张是我们需要的。 保存图片 ：右键点击目标图片→「图片另存为」，或用浏览器扩展批量选择保存技能练习1.下载“故宫藏宝”网页中的藏宝介绍文字。你知道金瓯永固杯的寓意吗 你知道《清明上河图》是哪位名家所作吗 浏览“故宫藏宝”网页，将藏宝介绍文字保存到个人文件夹中2.下载“故宫大冒险”中的图片。在网站的“故宫大冒险”中有许多精美的图片，利用浏览网页的方法找到“精彩壁纸”网页，将自己喜欢的图片下载至个人文件夹中。提示:网页上的图片经常被制成尺寸小的缩略图以方便显示，当鼠标放在缩略图上时，鼠标指针会变为箭头，单击后会打开新网页显示原始尺寸的大图。保存图片时一般要保存原始尺寸的大图。要求：(1)下载3~5幅你喜欢的图片到个人文件夹中。(2)和同桌交流你对每幅图片的看法。六、拓展延伸1、注意图片格式转换方式。如果是照片或色彩复杂的图像，优先选择 JPEG 格式；若图片需要透明背景，如 logo、图标等，应选择 PNG 格式；若要制作动画或有简单线条、单色图像且对透明度要求不高，可选择 GIF 格式。格式转换方法：使用系统自带工具：Windows 系统的画图工具可右键点击图片，选择 “打开方式” 中的 “画图”，打开后点击 “文件” 菜单，选择 “另存为”，再选择目标格式保存即可。使用专业软件：Adobe Photoshop 可打开图片后，点击 “文件”→“另存为”，在弹出对话框中选择所需格式，还可调整图像选项，如质量、分辨率等，最后点击 “保存”。使用在线工具：如 Filezigzag 网站，访问其官网，上传需要转换的图片文件，选择输出格式，点击转换，完成后下载即可。2、图片批量保存技巧使用专门的网页采集工具，如木头浏览器等，可以实现批量保存网页上的文字和图片。除此之外，使用脚本语言（如 Python 结合 BeautifulSoup 库）编写程序，也可以自动抓取并保存指定网页的文字和图片。 打开故宫博物院青少网站。完成资料阅读。学习wps文字的优势。保存网页上的文字。学习温馨提示。学习故事编辑。学习如何保存网页中的图片。学习更多方式。完成课堂练习。进行知识拓展。 图文结合，引导学生打开网站，为本课所学做准备。引导学生进行网页内容浏览和阅读，寻找网站中感兴趣的内容读一读。认识wps软件。图文结合示例讲述如何保存网页中的文字和图片，详细介绍具体操作，帮助学生进一步理解所学知识点。认识更多可以编辑文字的工具。运用wps软件进行文字编辑，学习具体的编辑方式和步骤，在实践中强化对wps软件的认识。图文结合，引导学生学习如何保存网页中的图片内容。补充讲解除了以上所学方式外，还可以运用截图工具进行图片保存，完善所学。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 网络信息的保存1.通过收藏栏登录故宫博物院青少网站2.阅读“故宫小百科”3.保存网页上的文字信息和图片4.完成课题练习5.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 云南因其地势特征，形成了多种多样的生态系统，其动物种类异常丰富，占全国种类的一半以上，因此得以“动物王国”享誉全国。请浏览“中国科普博览_云南动物馆”网页(http://www..crgb1ives/anima1)，下载喜欢的图片和文字信息，分类保存到个人文件夹中，并利用“WPS 文字”进行编辑排版，制作成小报，和同学交流。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第2.2课《网络信息的保存》教学设计
课题 网络信息的保存 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：学习保存网页和网站上的信息内容,能意识到网页上的文字和图片是有价值的信息资源，根据需求主动保存相关内容。计算思维：通过浏览“故宫小百科”栏目内容，能够定位资源、选择保存方式、确定保存位置等步骤。数字化学习与创新：通过学习保存网页文字和图片，掌握数字化学习技能，利用这些资源进行自主学习，如制作学习笔记、课件等。信息社会责任：保存和使用网页文字图片时，遵守法律法规，不侵犯他人版权，不将版权受限的内容用于商业盈利或非法传播。
教学重点 学习保存网页和网站上的信息内容。
教学难点 学会保存网页上的文字和图片。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2.2课 网络信息的保存1、观看视频。2、学习目标学会保存网页上的文字和图片。3、学习任务访问收藏的故宫博物院青少网站，在网站中浏览“故宫小百科”栏目的内容，借助文字处理软件把喜欢的文字内容进行保存并编辑；欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品，将喜欢的图片保存下来。4、新知引入让我们在故宫博物院青少网站里，透过一个个故事、一件件作品、一条条习俗，了解其背后的政治、经济、文化，用心感受这座伟大博物馆的无尽风华，感受华夏文化的泱泱风采，如图2-9所示。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、通过收藏栏登录故宫博物院青少网站（1）启动360浏览器。（2）单击“收藏栏”中收藏的网站网址，打开故宫博物院青少网站，如图2-10所示。二、阅读“故宫小百科”（1）在网站中打开“上书房”中“故宫小百科”栏目网页。（2）寻找感兴趣的内容，读一读，如图2-11所示。试一试在“故宫小百科”网页中，寻找自己感兴趣的内容，仔细阅读。wps文字有哪些优势兼容性强：完全兼容 Microsoft Office，支持.doc、.docx 等多种文件格式，能无缝处理 Word 文档，确保文件格式和内容完整，无需担心格式错乱问题。多平台使用：可在 PC Windows、Mac、Linux、Android、iOS 等多个平台使用，还能与 Google Drive 等云平台集成，方便在不同设备间同步文档。模板丰富：提供超 10 万款免费模板，涵盖简历、书信、邀请函等多种类型。功能多样：具备拼写检查、文档拆分 / 合并、批量重命名文件等功能，还内置图标和图片，支持添加复选框、签名等，满足多样化的文档处理需求。三、保存网页上的文字信息当浏览网页的时候，会读到许多有用的知识，可以把这些知识下载下来，以便以后能够随时查看。1.保存网页上的文字首先在“官帽上的秘密”网页中选中要保存的文字，鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“复制”，然后启动“WPS文字”，再在文档编辑区空白处鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“只粘贴文本”，网页上的文字信息就复制到“WPS 文字”中，最后保存文档文件，如图2-12所示。温馨提示：保存网页中的文字信息不仅可以使用“WPS文字”，还可以使用“记事本”、“写字板”、“Word” 等。试一试将网页上你感兴趣的文字内容保存到“WPS文字”中。2.编辑故事集利用“WPS 文字”的编辑功能，对保存的文字信息进行编辑，制作故事集，如图2-13所示。试一试用“WPS 文字”对《官帽上的秘密》进行文字编辑，编辑要求如下。(1)纸张大小为A4，上、下边距各2.5厘米，左、右边距各2厘米。(2)正文文字字号为“四号”或“小四号”，字体可在“宋” “楷体”“仿宋”中选择；标题文字应突出，可以使用“艺术字”。(3)标题应“居中对齐”，行距为“单倍行距”或是“15倍行距”。四、保存图片1.欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品(1)在故宫博物院青少网站中打开“我心中的紫禁城网络绘画大赛”网页，如图2-14所示。（2)欣赏参赛作品，如图2-15所示。试一试打开“我心中的紫禁城网络绘画大赛”网页中你喜欢的参赛作品，了解作品名称、作者姓名、作品介绍等信息。2.保存图片打开作品《印象紫禁城》的网页，在图片上鼠标右击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”，弹出“另存为”对话框，在对话框中选择图片保存的位置并修改文件名后，单击“保存”按钮，将图片保存到计算机中，如图2-16所示。利用截图工具保存图片利用截图工具：使用系统自带的截图工具（如 Windows 的截图工具、Mac 的 Command + Shift + 3 组合键等）或第三方截图软件（如 Snipaste 等），截取图片区域后保存截图文件。温馨提示：保存文件时所用文件名应能反映文件的内容，为了体现更多的信息，可用其作品名、作者名等作为文件名。试一试将你喜欢的“我心中的紫禁城网络绘画大赛”参赛作品图片保存到个人文件夹中。3.查看保存的图片打开“本地磁盘(D:)”中的“个人文件夹”文件夹，查看保存的图片情况。五、课堂练习你能判断下列三种情况应使用保存网页、保存图片、保存文字三种方法中的哪一种吗 (1)网页上既有图片又有文字，但是只有文字是我们需要的。保存文字：浏览器右键「另存为文本」或复制文字到文档，避免存储冗余图片。(2)网页上的图片和文字我们都需要。 保存网页：浏览器选「另存为」→「完整网页」格式（生成.html文件+资源文件夹）。(3)网页上有很多图片，但是只有几张是我们需要的。 保存图片 ：右键点击目标图片→「图片另存为」，或用浏览器扩展批量选择保存技能练习1.下载“故宫藏宝”网页中的藏宝介绍文字。你知道金瓯永固杯的寓意吗 你知道《清明上河图》是哪位名家所作吗 浏览“故宫藏宝”网页，将藏宝介绍文字保存到个人文件夹中2.下载“故宫大冒险”中的图片。在网站的“故宫大冒险”中有许多精美的图片，利用浏览网页的方法找到“精彩壁纸”网页，将自己喜欢的图片下载至个人文件夹中。提示:网页上的图片经常被制成尺寸小的缩略图以方便显示，当鼠标放在缩略图上时，鼠标指针会变为箭头，单击后会打开新网页显示原始尺寸的大图。保存图片时一般要保存原始尺寸的大图。要求：(1)下载3~5幅你喜欢的图片到个人文件夹中。(2)和同桌交流你对每幅图片的看法。六、拓展延伸1、注意图片格式转换方式。如果是照片或色彩复杂的图像，优先选择 JPEG 格式；若图片需要透明背景，如 logo、图标等，应选择 PNG 格式；若要制作动画或有简单线条、单色图像且对透明度要求不高，可选择 GIF 格式。格式转换方法：使用系统自带工具：Windows 系统的画图工具可右键点击图片，选择 “打开方式” 中的 “画图”，打开后点击 “文件” 菜单，选择 “另存为”，再选择目标格式保存即可。使用专业软件：Adobe Photoshop 可打开图片后，点击 “文件”→“另存为”，在弹出对话框中选择所需格式，还可调整图像选项，如质量、分辨率等，最后点击 “保存”。使用在线工具：如 Filezigzag 网站，访问其官网，上传需要转换的图片文件，选择输出格式，点击转换，完成后下载即可。2、图片批量保存技巧使用专门的网页采集工具，如木头浏览器等，可以实现批量保存网页上的文字和图片。除此之外，使用脚本语言（如 Python 结合 BeautifulSoup 库）编写程序，也可以自动抓取并保存指定网页的文字和图片。 打开故宫博物院青少网站。完成资料阅读。学习wps文字的优势。保存网页上的文字。学习温馨提示。学习故事编辑。学习如何保存网页中的图片。学习更多方式。完成课堂练习。进行知识拓展。 图文结合，引导学生打开网站，为本课所学做准备。引导学生进行网页内容浏览和阅读，寻找网站中感兴趣的内容读一读。认识wps软件。图文结合示例讲述如何保存网页中的文字和图片，详细介绍具体操作，帮助学生进一步理解所学知识点。认识更多可以编辑文字的工具。运用wps软件进行文字编辑，学习具体的编辑方式和步骤，在实践中强化对wps软件的认识。图文结合，引导学生学习如何保存网页中的图片内容。补充讲解除了以上所学方式外，还可以运用截图工具进行图片保存，完善所学。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 网络信息的保存1.通过收藏栏登录故宫博物院青少网站2.阅读“故宫小百科”3.保存网页上的文字信息和图片4.完成课题练习5.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 云南因其地势特征，形成了多种多样的生态系统，其动物种类异常丰富，占全国种类的一半以上，因此得以“动物王国”享誉全国。请浏览“中国科普博览_云南动物馆”网页(http://www..crgb1ives/anima1)，下载喜欢的图片和文字信息，分类保存到个人文件夹中，并利用“WPS 文字”进行编辑排版，制作成小报，和同学交流。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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