10. 酬赠诗四首 课件（25张）
图片预览
文档简介
课件25张PPT。酬赠诗四首 酬赠诗乃是诗人赠送酬答之作。这类诗委婉曲折，常用比兴手法。 酬赠诗是从诗的功用角度命名的，而山水田园诗和边塞战争诗则是从诗的题材角度命名的，读时请加以注意。
酬赠诗通常是有赠就有酬、有来就有往的，而且常常和赠诗的韵，如《酬乐天频梦微之》。作家作品◆张籍 （766？—830？）字文昌，苏州吴人。贞元
十五年登进士第，任国子博士，后为水部员外郎、
国子司业等，世称“张水部”、“张司业”，有《张司
业集》 。其作品多为古风和乐府，与王建齐名，
并称“张王乐府” 。后来元稹、白居易所发起的“新
乐府运动”其实就是从他们这里开始的。节妇吟君知妾有夫，
赠妾双明珠。
感君缠绵意，
系在红罗襦。
妾家高楼连苑起，
良人执戟明光里。
知君用心如日月，
事夫誓拟同生死。
还君明珠双泪垂，
何不相逢未嫁时。读解题：什么是“节妇”? ◆节，就是节操、气节。节妇就是守女性之“贞节”的女子。即女子对她所遭遇的第一个男人的无条件的忠贞。特别是宋代以后，至于明清两朝，这种观念始终是卡在我国女性脖颈上的一道沉沉的枷锁。读立节完孤《节妇吟》韵译您知道我已有丈夫，却送我一对明珠；
但是感激于你缠绵的情意，我把它们系在红罗小袄里。
不过我家的高楼连着园林一幢又一幢，
而且我的丈夫他持枪执戟守卫在明光殿上。
虽然我知道你的心意像日月一样光明磊落，
但是我已立下愿誓，打算和丈夫同生共死。
所以还你明珠之际我不禁泪水滑落，
为何我们没能相逢在我未曾出嫁之时？Q：这位女主人公在拒绝第
三者的追求时，给出了哪
些理由呢？妾家高楼连苑起 良人执戟明光里知君用心如日月
事夫誓拟同生死还君明珠双泪垂
何不相逢未嫁时Q：这种迂回的写法有什么作用？ 一方面，让“君”知道我的困境，从而使他可以体谅我；
另一方面，让他看到我对他的尊重，而不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。Q：外在内容与实质内涵之间是怎么的对应关系呢？主人公：妾——
第三者：君——
“我”丈夫：良人——
理由：节妇之节——思张籍李师道皇帝（国家、国家的统一）臣子之节（表层意义：守节女子对第三者的婉言拒绝。——深层内涵：张籍对藩镇首领李师道的邀请的委婉谢绝。）
表面内容：节妇对第三者的拒绝和对丈夫的忠贞！实质目的：拒绝李师道的邀请，同时表露了自己对朝廷的忠贞和对藩镇的痛恨！比 兴思质疑辩难提示一：你觉得诗中女主人公的所思所想真的符合女性之“节”吗？从情感上讲,她对这位第三者的求爱到底持怎样一个态度?
提示二：进一步来说,张籍在拒绝藩镇首领李师道的时候，为什么要这么说？难道他内心深处也乐于去做李师道的幕僚吗?辩拓展延伸：怎样说“不”▼情境一：假设，有一个异性多次向你表白他（她）的心迹，并且渴望你能够接受他（她）的请求。但是，因为种种原因，你不能接受他（她）。那么你该怎么跟他（她）讲呢？
前提是既不能亵渎对方的真挚情感，也不要给对方任何一点机会。拓展延伸：怎样说“不”▼情境二：假如，学校马上就要考试了，作业特别多。这天傍晚，你刚刚放学回家，你的一个要好的朋友来了，他（她）兴致勃勃地拿来一本漫画，打算和你分享。
这个时候，你该怎样和他（她）说不呢？近试上张籍水部 朱庆馀洞房昨夜停红烛 ,
待晓堂前拜舅姑 。
妆罢低声问夫婿，
画眉深浅入时无? 朱庆馀，生卒年不详，名可久，越州(今浙江绍兴)人。宝历二年(826)进士，官秘书省校书郎。此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。近试，临近考试。唐代应试举子有向名人行卷的风气，目的是希望声名传人主考官耳中。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。本诗是一首干谒请托诗。干谒，是唐代举子向有权势或有名望的人投递诗文以求提拔或奖掖的行为。这首诗写得巧妙，绘声绘色，精细逼真。全诗展现了一幅洞房初晓闺意图，令人过目难忘。
此诗题目与诗的内容看似无关，实则有着密切关系。这就要读出诗中比兴手法所蕴含的寄托意义。 洞房昨夜停红烛
待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿
画眉深浅入时无首句“洞房昨夜停红烛”。“停”，点放，让红烛点燃，通夜不灭。次句“待晓堂前拜舅姑”。一大早就起床，在红烛光照中妆扮，以待天明。可见其对拜见公婆一事相当重视。
后两句“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无?”新娘对新郎问语：不知打扮是否合乎时尚，能否讨得公婆欢心?由于是新妇，羞涩难言，但又不得不说，只好“低声”问，对人物心理描绘相当精细而逼真。修辞特点比喻： ◇公婆——主考官
儿媳——朱庆馀
张籍——夫婿
◇人物心理：作者/新嫁娘
烘托： ◇以洞房和红烛两个带有极其鲜明含义的意象，巧妙的烘托出新嫁娘喜悦的心情和动人的美丽;
讨论：本诗题目一作《闺意献张水部》，你认为哪一个题目更合适？比兴 比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法 。 “比者，
以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之
词也。”比是比喻，兴是起兴，“比兴”二字常联用，
专用以指诗有寄托之意。 如：《诗经》中《周南·关雎》云——“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”就成功运用了比兴的手法。
酬赠诗通常是有赠就有酬、有来就有往的，而且常常和赠诗的韵，如《酬乐天频梦微之》。作家作品◆张籍 （766？—830？）字文昌，苏州吴人。贞元
十五年登进士第，任国子博士，后为水部员外郎、
国子司业等，世称“张水部”、“张司业”，有《张司
业集》 。其作品多为古风和乐府，与王建齐名，
并称“张王乐府” 。后来元稹、白居易所发起的“新
乐府运动”其实就是从他们这里开始的。节妇吟君知妾有夫，
赠妾双明珠。
感君缠绵意，
系在红罗襦。
妾家高楼连苑起，
良人执戟明光里。
知君用心如日月，
事夫誓拟同生死。
还君明珠双泪垂，
何不相逢未嫁时。读解题：什么是“节妇”? ◆节，就是节操、气节。节妇就是守女性之“贞节”的女子。即女子对她所遭遇的第一个男人的无条件的忠贞。特别是宋代以后，至于明清两朝，这种观念始终是卡在我国女性脖颈上的一道沉沉的枷锁。读立节完孤《节妇吟》韵译您知道我已有丈夫，却送我一对明珠；
但是感激于你缠绵的情意，我把它们系在红罗小袄里。
不过我家的高楼连着园林一幢又一幢，
而且我的丈夫他持枪执戟守卫在明光殿上。
虽然我知道你的心意像日月一样光明磊落，
但是我已立下愿誓，打算和丈夫同生共死。
所以还你明珠之际我不禁泪水滑落，
为何我们没能相逢在我未曾出嫁之时？Q：这位女主人公在拒绝第
三者的追求时，给出了哪
些理由呢？妾家高楼连苑起 良人执戟明光里知君用心如日月
事夫誓拟同生死还君明珠双泪垂
何不相逢未嫁时Q：这种迂回的写法有什么作用？ 一方面，让“君”知道我的困境，从而使他可以体谅我；
另一方面，让他看到我对他的尊重，而不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。Q：外在内容与实质内涵之间是怎么的对应关系呢？主人公：妾——
第三者：君——
“我”丈夫：良人——
理由：节妇之节——思张籍李师道皇帝（国家、国家的统一）臣子之节（表层意义：守节女子对第三者的婉言拒绝。——深层内涵：张籍对藩镇首领李师道的邀请的委婉谢绝。）
表面内容：节妇对第三者的拒绝和对丈夫的忠贞！实质目的：拒绝李师道的邀请，同时表露了自己对朝廷的忠贞和对藩镇的痛恨！比 兴思质疑辩难提示一：你觉得诗中女主人公的所思所想真的符合女性之“节”吗？从情感上讲,她对这位第三者的求爱到底持怎样一个态度?
提示二：进一步来说,张籍在拒绝藩镇首领李师道的时候，为什么要这么说？难道他内心深处也乐于去做李师道的幕僚吗?辩拓展延伸：怎样说“不”▼情境一：假设，有一个异性多次向你表白他（她）的心迹，并且渴望你能够接受他（她）的请求。但是，因为种种原因，你不能接受他（她）。那么你该怎么跟他（她）讲呢？
前提是既不能亵渎对方的真挚情感，也不要给对方任何一点机会。拓展延伸：怎样说“不”▼情境二：假如，学校马上就要考试了，作业特别多。这天傍晚，你刚刚放学回家，你的一个要好的朋友来了，他（她）兴致勃勃地拿来一本漫画，打算和你分享。
这个时候，你该怎样和他（她）说不呢？近试上张籍水部 朱庆馀洞房昨夜停红烛 ,
待晓堂前拜舅姑 。
妆罢低声问夫婿，
画眉深浅入时无? 朱庆馀，生卒年不详，名可久，越州(今浙江绍兴)人。宝历二年(826)进士，官秘书省校书郎。此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。近试，临近考试。唐代应试举子有向名人行卷的风气，目的是希望声名传人主考官耳中。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。本诗是一首干谒请托诗。干谒，是唐代举子向有权势或有名望的人投递诗文以求提拔或奖掖的行为。这首诗写得巧妙，绘声绘色，精细逼真。全诗展现了一幅洞房初晓闺意图，令人过目难忘。
此诗题目与诗的内容看似无关，实则有着密切关系。这就要读出诗中比兴手法所蕴含的寄托意义。 洞房昨夜停红烛
待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿
画眉深浅入时无首句“洞房昨夜停红烛”。“停”，点放，让红烛点燃，通夜不灭。次句“待晓堂前拜舅姑”。一大早就起床，在红烛光照中妆扮，以待天明。可见其对拜见公婆一事相当重视。
后两句“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无?”新娘对新郎问语：不知打扮是否合乎时尚，能否讨得公婆欢心?由于是新妇，羞涩难言，但又不得不说，只好“低声”问，对人物心理描绘相当精细而逼真。修辞特点比喻： ◇公婆——主考官
儿媳——朱庆馀
张籍——夫婿
◇人物心理：作者/新嫁娘
烘托： ◇以洞房和红烛两个带有极其鲜明含义的意象，巧妙的烘托出新嫁娘喜悦的心情和动人的美丽;
讨论：本诗题目一作《闺意献张水部》，你认为哪一个题目更合适？比兴 比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法 。 “比者，
以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之
词也。”比是比喻，兴是起兴，“比兴”二字常联用，
专用以指诗有寄托之意。 如：《诗经》中《周南·关雎》云——“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”就成功运用了比兴的手法。