课件27张PPT。声音的特性?声音有轻有响（有大有小）、有高有 低，还有有特色的声音。?音乐会影响人的情绪，但再复杂的声响都是由以上三个要素组成。它们又分别与哪些因素有关呢？声音的特征1、音调声音的高低(粗细）叫音调用相同的力拨动不同长度的直尺观察振动情况，聆听声音的变化。活动1：活动2：以不同的速度拨动同样的梳子，观察振动情况，聆听声音的变化。影响音调高低的因素是什么呢？结论：物体振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是 。频率：表示物体在每秒内振动的次数。
单位：赫兹，简称赫 符号：Hz5 Hz例：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是 。5 00Hz 声音音调的高低跟发声体的频率有关：发声体振动得慢，频率低，音调低；发声体振动得快，频率高，音调高。为什么声音会有高低的区别呢？看看不同音调的声音的波形有什么区别？音调高的声音，有12个波音调低的声音，有8个波频率声音20Hz20000Hz次声波超声波声20HZ20000HZ人的听觉范围次声波超声波人和一些动物的听觉范围2、响度声音的强弱（或大小）叫响度 影响响度的因素：
声音的响度与声源的振动幅度有关：
振动幅度越大，响度越大。音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？波形的幅度越来越小3、音色发声体发出声音的特色和品质叫音色音乐欣赏3、音色
（1）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
（2）我们能听声辩物是根据音色不同几种乐器发声的波形同一音调不同乐器发出声音的波形图 音色是我们分辨出各种声音的重要特征．
这是因为不同的发声体发出的音色不同．不同的人、不同的乐器，既使他们(它们)的音调、响度都相同，我们仍然能够把它们分辨出来，就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的音色．．声音的三大特征 当堂练习
1．发声体在1 s内振动的次数叫做______．
2．音调是由发声体振动的__________决定的．__________音调越高；__________音调越低．
3．响度跟发声体的_________有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________ 有关系．
4．开大收音机的音量旋钮是为了
A．增大声音的响度 B．提高声音的音调
C．改善声音的音色 D．减小噪音频率频率(快慢)频率越大频率越小振幅振幅越大振幅越小人耳到声源的距离( A ) 5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．
6．人的听觉范围是________．超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于________Hz的声音．
7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是
A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大
B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小
C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大
D 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小( D )蚊子牛20-20000Hz2000020 8．医生用听诊器诊病是因为（ ）
A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大
B．听诊器能提高发声体的频率，使音调变高
C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些
D．听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些
9．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（ ）
A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同CC动手做做在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞音调就会改变。你能试着做出这样一只口哨吗？课后小实验：
