部编版三年级语文上册第五单元综合达标测试(A卷)单元试卷（含解析）

第五单元达标自主训练(A)
基础巩固与综合运用
时间:90分钟 总分:100分
第一部分 积累与运用(41分)
一、给加点字选择正确读音，打“ ”。(3分)
而且(ér ěr) 鹦鹉(yīn yīng)
蒲公英(yīng yīn) 抓捕(pǔ bǔ)
钓鱼(diào gōu) 张嘴(zhuǐ zuǐ)
二、看拼音，写词语。(6分)
1.wài zǔ fù告诉我，早上蒲公英并不是金色的，而是绿色的。mǔ qīn接着说：“蒲公英的花就像我们的手掌一样，能张开，也能合拢。”
2.教室里jìng qiāo qiāo的，小朋友们都在认真地写作业。突然，飞来一只美丽的蝴蝶，这儿停一会儿，那儿停一会儿，好像在和小朋友们wán shuǎ,yǒu qù极了。
三、按照加点词语的样子，把括号里的内容补充完整，并根据语境把词语的序号填写到横线上。(11分)
例：刚刚擦过的地板亮晶晶的，真像一面镜子。
①兴( ) ②懒( ) ③雾( )
④黑( ) ⑤暖( ) ⑥甜( )
1.湖面上 的，让人想起了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”这两句诗。
2.午休了，每个小朋友都 地去洗手，迫不及待地准备吃饭。
3.突然停电了，眼前 一片，什么也看不到了。过了一会儿，来电了，整个房间又恢复了光明。
4.寒冷的冬天到了，早上我总是 地起床，然后刷牙洗脸。
5.春姑娘来了，太阳出来 的。人们都纷纷走出家门，去野外踏青了。
四、选择恰当的词语，将序号填写到括号中。(5分)
①手舞足蹈 ②一本正经 ③迫不及待
④垂头丧气 ⑤目不转睛 ⑥七上八下
经过一个月的努力，我的成绩终于提高了！我( )地跑去告诉我的好朋友小张，他也在想办法提高成绩。“这次我的成绩比你高，输了吧你！”我( )地说。看到( )的小张，我突然感到一阵懊悔，又赶紧( )地安慰他道：“坚持就是胜利！”到了第二天，我看到小张坐在座位上，一动不动，正在( )地看着书，那认真的样子也感染了我。
五、选择题。(6分)
1.“2025 年 3 月7日，某地上百名妇女同胞身着节日盛装欢聚一堂，开展纺织、刺绣技艺展示。她们 出一条细细的、打磨得油光发亮的竹片，用它从右到左，根据图案的不同， 起不同根数的白色经线，接着把梭 过其中， 进有色纬线，在左右来回的穿梭中，斑斓纹样逐渐显现。活动现场其乐融融，喜迎妇女节的到来。”将下列汉字依次填在横线上，正确的是( )。
A.挑 拿 喂 穿 B.挑 拿 穿 喂
C.拿 喂 穿 挑 D.拿 挑 穿 喂
2.下列句子对应的观察方法错误的是( )。语文要素
A.这块玉石非常光滑，摸上去舒服极了。(想)
B.公园里飘着一股桂花的香味。(闻)
C.冬天到了，北风呼呼地刮着。(听)
D.路上的蚂蚁正在吃力地搬运食物。(看)
3.瓦特观察水烧开后的壶盖，改良了蒸汽机；牛顿观察苹果从树上掉到地上，发现了万有引力定律。那么，你知道伞是人们通过观察下列哪个事物所发明的吗 ( )
A.荷叶的结构和材料 B.蒲公英的种子
C.芭蕉叶 D.苍耳
六、按要求完成句子练习。(4分)
1.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。(用加点词语造句)
2.每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声。(仿写至少含有三个动词的句子)
七、生活实践题。(6分)
上周，老师布置了一份特殊的作业，要同学们做生活中的有心人，仔细观察生活并有所发现。丁丁和同学们经过认真观察还真有所发现，下面就是他们的发现，你也来说一说你的发现吧！
丁丁说：“我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。”
洋洋说：“我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。”
琳琳说：“我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。”
我发现：“
。”
第二部分 阅读与探究(34分)
八、阅读短文，完成练习。(34分)
(一)金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1.草地为什么会改变颜色呢 ( )(2分)
A.草地上的蒲公英的花瓣都张开了。
B.草地上的蒲公英的花瓣都合拢了。
C.草地上的蒲公英的花瓣可以张开、合拢，所以草地的颜色也会随之发生变化。
D.时间不同，草地上的颜色就不同。
2.读一读，把下面的内容补充完整。(6分)
早上，草地是 的，因为蒲公英的花朵是
；中午，草地是 的，因为蒲公英的花朵是 ；傍晚，草地又 了，因为蒲公英的花朵又 。
3.从选段中可以看出“我”很善于
。(2分)
4. 选段主要写了( )。(2分)
A.“我”很喜欢钓鱼。
B.“我”发现了草地会变色的原因。
C.蒲公英的花很漂亮。
D.“我”很喜欢蒲公英。
5.仔细阅读选段，从选段中“我”的身上，你得到了什么启发 (5分)
(二)健忘的画眉
那天，我刚刚走进滨河公园，便听到从小树林中传出了画眉的叫声。循声走去，我看见一只画眉正在花坛里跳来跳去。我仔细观察，寻找它腿上应该有的细索，结果没有看到。啊，这是一只跳出樊笼的自由鸟儿。它自由自在地，一会儿跳上月季的花枝，扬起头来歌唱一阵，一会儿又跳进草丛里，尾巴一翘一翘，向我张望。它那得意的神态，确实招人喜爱。
在离它不远的草地上，有一只鸟笼。涂了漆的竹篾儿，根根洁净整齐。笼顶上的那个大笼钩儿，锃明瓦亮。笼门上还挂着一个大红绒穗子，好看极了。若与住房比拟，这可算是一幢相当豪华的住宅了。
在附近的马缨花树下，一位老人正坐着打瞌睡。看来，他就是鸟笼的主人。他听到我的脚步声，睁开了睡眼。我主动向他打招呼：“老师傅，你的画眉逃出了笼子！”
“是的，让它散散步。”老人显得心平气和。
“不怕它飞走了吗 ”我说。
老人望了望我，又冷冷一笑：“飞走，往哪儿飞！它舍不得那个食罐儿！”我望望食罐儿，并没有什么特殊之处，只不过是细瓷印有一枝梅花罢了。罐中的鸟食是些黄澄澄的颗粒，有一缕野草的清香散发出来。这不外乎把泡软了的小米拌上了煮熟了的蛋黄，也许又加了一点儿什么香料之类，没有什么稀奇。
我心中的疑问越来越多，我久久地注视着那自由的画眉。
我把我的看法向老人说了。他摇了摇头，没有说什么，只冲着我微笑。我不好再追问他，也许在养鸟这门学问里面，各有各的绝招儿，其中奥秘不愿示人。
这时，我瞧见那只自由的鸟儿，从从容容地走进了笼门儿。“啪”的一声，老人随后把笼门关上。画眉得意扬扬，立在食罐上啄食那黄澄澄的颗粒。我走出公园想着，那食罐里放了什么样的“迷魂药”，竟使一只美丽的画眉，只会唱歌而忘却了自己的一双翅膀
1.根据意思写出文中的词语。(4分)
(1)心里平和，不急躁，不生气。 ( )
(2)不慌不忙，很镇定。 ( )
2.第1自然段通过对“跳出樊笼”的画眉的 和 的描写，展现了在大自然中获得自由的画眉 的生活场景。(3分)
3.“我心中的疑问越来越多，我久久地注视着那自由的画眉”中的“疑问”是指( )。(3分)
A.这画眉如此自由，莫非老人有什么本领
B.这画眉自由了，为什么不飞走 难道它忘记自己有翅膀了吗
C.这画眉是不是得了一种什么病
4.对画线语句理解正确的是( )。(3分)
A.画眉翅膀退化了，飞不了了。
B.画眉记忆力太差了，连自己有一对翅膀都忘了。
C.画眉不愿意自由地飞翔。
5.本文告诉我们一个怎样的道理 (4分)
第三部分 表达与交流(25 分)
九、习作。(请另附纸)(25分)
我们眼中的世界是五彩缤纷的，你曾仔细观察过你周围的事物吗 把你观察时令你印象最深的一个人、一种事物或者一处场景写下来。语言表达清晰，题目自拟，不少于300字。
参考答案：
一、ér yīng yīng bǔ diào zuǐ
[解析]本题考查字音。注意区分“蒲公英”的“英”与“鹦鹉”的“鹦”都是后鼻音；“张嘴”的“嘴”是平舌音。
二、1.外祖父 母亲 2.静悄悄 玩耍 有趣
三、示例：①冲冲 ②洋洋 ③蒙蒙 ④乎乎 ⑤烘烘⑥津津
1.③ 2.① 3.④ 4.② 5.⑤
[解析]本题考查 ABB式词语的识记及运用能力。首先根据例子将ABB式的词语补充完整，然后结合语境选择恰当的词语将句子补充完整。“兴冲冲”形容兴致很高的样子；“懒洋洋”形容没精打采的样子；“雾蒙蒙”形容雾气迷茫的样子；“黑乎乎”形容光线昏暗；“暖烘烘”形容温暖宜人；“甜津津”形容味道甜美。
四、③①④② ⑤
[解析]本题考查理解和运用四字词语的能力。在了解词语意思的基础上结合语境作答。“手舞足蹈”指双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点；“一本正经”形容很规矩，很庄重；“迫不及待”形容急迫得不能再等待；“垂头丧气”形容情绪低落、失望懊丧的神情；“目不转睛”指不转眼珠地(看)，形容注意力集中；“七上八下”意为无所适从，后形容心神不定。
五、1. D 2. A 3. A
六、示例：1.她穿了一件红色大衣，十分引人注目。
[解析]本题考查造句。“引人注目”形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。仿写的人或事物也应具有特色，就如示例中的“红色大衣”一样，在颜色上很具特色。
2.放学后，我整理好书本，背起书包，高高兴兴地走回家。
[解析]本题考查仿写句子。题中运用了“跑、冲、叫”三个动词，那么仿写的句子也应该包含三个动词。
七、示例：向日葵会随着太阳转动
[解析]本题考查语言表达的能力。根据生活实际及平时的积累，写出你的发现即可，注意语言表达通顺。
八、(一)1. C[解析]本题考查理解选段内容的能力。根据选段第1自然段可知，草地变色的原因是蒲公英的花瓣可以张开、合拢。
2.绿色 合拢的 金色 张开的 变绿 合拢了[解析]本题考查提取关键信息的能力。可从第1自然段中提取关键信息。
3.观察和分析
[解析]本题考查评价人物形象的能力。从文中“仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的”，可见“我”的观察能力强；从第1 自然段最后两句中，可以看出“我”把观察到的内容进行了合理分析。
4. B[解析]本题考查理解选段内容的能力。选段中主要介绍了“我”发现草地会变色并通过观察分析出草地变色的原因。
归纳总结 如何概括文章的主要内容
①段意综合法：概括每段主要内容，将段落大意综合起来；
②分析比较法：反复比较，分析内容的主次；
③文题扩展法：仔细剖析题目，把题目扩展开来；
④问题串联法：在阅读的过程中，依据文章的顺序，提出相应的问题；
⑤要素概括法：凡是写人、记事的记叙文，都有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素，弄清楚这些要素并加以概括。
5.示例：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。
[解析]本题考查理解选段内容的能力。根据选段内容主旨，围绕“善于观察、思考，就会有所发现”等内容作答即可。
(二)1.(1)心平气和 (2)从从容容
2.动作 神态 欢快与自在
[解析]本题考查对文章内容的理解。画眉一会儿跳到花枝上唱歌，一会儿又跳进草丛里张望，这些动作都体现了它的自由与快乐。同时，画眉那得意的神态也让人感受到它内心的满足与喜悦。
3. B
4. C[解析]本题考查对画线语句的理解。画眉因为喜欢食罐里的食物，所以不愿意离开笼子去飞翔。所以，正确答案为C。
5.本文告诉我们不要过于依赖和享受物质，要记得追求自己的自由和梦想。
[解析]本题考查文章的主旨。虽然文章没有直接说出这些情感，但通过对画眉行为的描写和作者内心的思考，我们可以感受到这些情感。本文表达了作者对画眉因物质享受而忘记飞翔的讽刺与批评，以及对自由和本真的向往与追求。
九、作文答案不唯一。