2016语文版七年级语文下册精品试题 第一单元1石榴

第一单元
1
石榴
名校讲坛
1．走近作者
郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞
( http: / / www.21cnjy.com )，四川乐山人。中国现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。主要作品有：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》《武则天》《棠棣之花》等。
2．字词积累
骨　　辟
称　
禁
3．主题解说
作者托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴具
( http: / / www.21cnjy.com )体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
4．重点突破
作者借石榴寄托了复杂的情感，请结合课文语句体会这些情感。
提示一：“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直
( http: / / www.21cnjy.com )射毫不辟易的深红色的花”既写出了石榴的形态美，又写出了它的精神美。作者借写石榴赞美了坚强不屈、敢于抗争的民族精神。
提示二：“夏天是整个宇宙向
( http: / / www.21cnjy.com )上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”一句是从宇宙和人的发展的角度来赞颂夏天，实际上是用夏天象征旺盛的斗志，奔放的热情和蓬勃的生命力。
提示三：“我更喜欢这夏天的心脏”作者把石榴视为“夏天的心脏”，寄托了作者的理想和追求。
5．结构图解
,　　
1．为下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
奇崛(　　)　　　枯瘠(　　)　　　丰腴(　　)　　　束缚(　　)
àng(　　)然
玛nǎo(　　)
xī(　　)利
忍俊不禁(　　)
2．结合语境分析，下面加点词语解释有误的一项是(　　)
A．单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？(形容色彩繁杂)
B．石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠。(奇特挺拔)
C．秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。(忍
不住笑)
D．任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。(快)
3．下列句中标点符号使用不当的一项是(　　)
A．“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，”这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
B．单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
C．你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫
桥”。
4．指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？(　　　　)
(2)它会笑你呢。(　　　　)
(3)那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？(　　　　)
(4)奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。(　　　　)
5．指出下面画线句子的精妙之处。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备
了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
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6．石榴花又叫安石榴，若榴。它春天新叶红嫩，入夏花絮似锦，仲秋硕果高挂，深冬铁杆
龙枝，深受人们的喜爱。在活力四射的五月，你班要举办“飘香石榴季”的综合性学习
活动，请你也积极参与吧。
(1)为了营造气氛，请你为这次活动拟写一句标语。
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(2)请写出描绘石榴的一首古诗。
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(3)请你以“石榴花”为对象，写一段文字表达出你的心声。(至少使用一种修辞手法，
不少于50字)
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(安徽中考改编)
槐花
①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候
( http: / / www.21cnjy.com )，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀！这真是奇迹！”
⑤“什么奇迹呀？”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
⑧“多得很就不了不起了吗？”
⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】
⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也
( http: / / www.21cnjy.com )曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：
“真好看呀！简直神奇极了！”
“什么神奇？”
“这木棉花。”
“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”
【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑
( http: / / www.21cnjy.com )不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
在日常生活中，我们都有这样一个经验：越
( http: / / www.21cnjy.com )是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又似乎在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
(选自《季羡林散文集》，有删改)
【注】　①氤氲(yīn
yūn)：形容烟或云气浓郁。
7．本文三次写槐花，由于看花的情形不同，作者对花的感受也不同。阅读文章，填写下面的表格。
看花的情形
对花的主要感受
第一次
在开花的季节，看到了常见的槐花。
①________________________________________________________________________
第二次
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
第三次
④________________________________________________________________________
亲切而充满了生气。
8.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置(　　)
我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
A．【A】处　　　　　B．【B】处
C．【C】处
D．【D】处
9．第段画线句子中“这种习惯”指文中的哪一句话？
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10．第③段中画线句子运用了什么描写方法？请赏析其表达效果。
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11．这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力。作者是如何做到这一点的？请以第①段
和第段两段为例作简要分析。(不超过150字)
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【参考答案】
1．jué　jí　yú　fù　盎　瑙　犀　jīn　
2.
D(解析：D项中“犀利”应解释为“锋利”。)　
3.
A(解析：A项中的引号多余，应去掉。)　
4.
(1)比喻、反问　(2)拟人　(3)比喻、反问　(4)对偶　
5.
运用对偶的修辞手法，既写出了石榴枝叶的特征，又表达了作者对石榴的赞美之情。　
6.
(1)示例：艳艳石榴香　浓浓同窗情　
(2)示例：杨万里《咏榴》：茜罗绉薄剪熏风，已自花明蒂亦同。不肯柒时轻著色，却将密
绿护深红。
(3)示例：石榴繁花纷落时，宛如结婚时撒彩纸般，树上红艳艳，地下红艳艳。石榴边开
花边结果，花果并挂枝头，自暮春至秋末，不停不歇。到了冬天，石榴落叶后，枝头还
垂着红色的果实，像挂着一盏盏的小灯笼。　
7.
①看惯了，习以为常。②印度朋友的惊奇和赞美，引起作者对槐花的注意。③仿佛第一次
见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。④努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。　
8.
B　
9.
越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。　
10.运用了动作和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋
槐满树繁花时夸张的动作和惊诧的表情。　
11.示例：作者运用多种描写手法抒发了其深挚的情感。第①段运用了描写和联想手法，写
出了槐花的清香、美丽和壮观，表达了作者对槐花的熟悉和赞美。第段用拟人的手法赋
予洋槐以情感，写出了槐花与作者的情感交流；用描写表现山石树木，用展现色彩的词语
写水写花，写出了万物的生机和欢畅，抒发了作者用心感受，发现美的喜悦心情。