2016语文版七年级语文下册精品试题 第三单元9骆驼寻宝记

第三单元
9
骆驼寻宝记
名校讲坛
1．走近作者
陈伯吹(1906－1997)，原名陈汝埙
( http: / / www.21cnjy.com )，曾用笔名夏雷。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力都奉献给了儿童文学事业，是中国儿童文学界的一代宗师，在海内外享有极高的声誉，被誉为“东方安徒生”。著有短篇小说集《中国铁木儿》，童话集《幻想张着彩色的翅膀》《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。
2．文学常识
童话是一种用丰富的想象、幻想和夸张来塑造形
( http: / / www.21cnjy.com )象，反映生活，对儿童进行教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心，故事中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等修辞手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。
3．主题解说
本文通过骆驼寻宝的故事，揭示了要想获得成功必须有坚定不移的信念、百折不挠的毅力、战胜困难的勇气的道理，歌颂了“为大家谋福利”的崇高精神。
4．难点攻克
本文的题目是《骆驼寻宝记》，作者为什么花了大量的篇幅写那么多的动物都去寻宝？
提示：作者用将近一半的篇幅写各种动物急切寻宝的情景，从中可以看出众多动物寻宝的动机和目的都是自私的，写其他动物寻宝的目的是为下文刻画骆驼做铺垫，并且使文章前后两部分构成对比。其他动物对骆驼起着衬托的作用，主要是为了突出骆驼高大的形象。
5．学法点津
怎样理解文章标题的含义及作用
标题是文章的“眼睛”。总的来说，叙事、写景、抒怀类文章的标题一般都具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义与作用，
有助于学生领悟文学作品的思想内涵，理清文章思路。因此，对标题的分析和理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义与作用，也就成了历年中考考查的一个热门的知识点。
【典型例题】《骆驼寻宝记》这篇文章的标题有什么含义与作用？请作简要分析。
【参考答案】“骆驼寻宝记”这一标题点明了本
( http: / / www.21cnjy.com )文主要的故事情节，指明了“骆驼”是主人公，“寻宝”是他做的事。标题运用了拟人的修辞手法，形象生动，能够深深地打动读者，吸引读者的注意，激发他们的阅读兴趣。
【技法点睛】(1)理解(分析)标题的含义。解读标题的含义时，既要答出题目的表层含义，即标题的字面含义，还要答出题目的深层含义，如引申义、比喻义或象征义等。具体方法如下：①看标题的本义。即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；②分析标题的修辞义。将运用修辞的标题还原后理解其含义；③理解标题的双关义。标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析；④把握标题的象征义。理解象征手法关键在于找出象征本体和象征体之间的练习和共同点。如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者；⑤把握作者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物；⑥概括文章的主要内容；⑦寻找文章线索。
(2)分析标题的作用：①突
( http: / / www.21cnjy.com )出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；②设置悬念，引起读者的阅读兴趣等；③贯穿全文的线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展。
6．结构图解
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
对峙(　　)　　惭愧(　　)　　跛子(　　)　　涨红(　　)
水tǎ(　　)
狼huān(　　)
qué(　　)子
干biě(　　)
2．找出下列词语中的错别字并改正。
火烧火缭　　　豁然开朗　　　水泻不通　　　花团锦促
高瞻远瞩　　　恼羞成怒　　　养尊处悠　　　一瘸一拐
错别字
泻
促
悠
正确字
泄
簇
优
3.
结合语境解释下列加点词语的意思。
(1)他(大象)还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。
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(2)长颈鹿是个巨人，一向“高瞻远瞩”，可是他已经跑了两天，这条路还是望不到尽头。
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4．下面句子标点符号运用正确的一项是(　　)
A．“在那遥远的地方有一件无价之宝！”好消息轰动了整个禽兽国。
B．尘雾中声音嘈杂：狮吼、狼嗥、虎啸、马嘶、驴鸣，牛哞哞，羊咩咩……
C．燕子愣住了，嘘——这算什么宝？
D．忽然哗啦一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。
5．(毕节中考)下列句子中无语病的一项是(　　)
A．通过开展“三创一建”活动，使毕节市环境卫生状况有了很大改变。
B．全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。
C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D．为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
6．根据语境仿写句子。
梦想有多远，心灵的疆域就有多宽广；热爱有多深，成就就有多深。把目标向前延
伸一步，就是要把心灵的路基再铺得厚一些，这样成功的车辆才能平稳地抵达辉煌；把
目标向前延伸一步，就是要把心灵的风筝放得再高一些，这样成功的视角才能更加开阔；
____________________，________________________，________________________。
7.
你所在的班级准备开展“动物趣谈”的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)【活动一：成语中的动物】请根据解释写出带有动物名称的成语。
①比喻捕捉的对象已在掌握之中。(　　　　)
②比喻给坏人做帮凶。(　　　　)
③希望儿子能成为出人头地的人物。(　　　　)
④比喻用惩罚一个人来吓唬另外一个人。(　　　　)
⑤比喻坏人抢占别人的住处。(　　　　)
⑥比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。(　　　　)
(2)【活动二：歇后语中的动物】请在横线上填写动物的名称。
①________扑火——自取灭亡。
②________过街——人人喊打。
③杀________用宰牛刀——大材小用。
④秋后的________——蹦跶不了几天。
(3)【活动三：古诗词中的动物】请从备选词语中选择某一动物填写在下面的横线上。
备选词语：雁　蝉　燕　马　鸟　莺　鹤
①________噪林逾静，________鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
②征蓬出汉塞，归________入胡天。(王维《使至塞上》)
③晴空一________排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)
④几处早________争暖树，谁家新________啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
阅读“骆驼实在困倦了……鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了”三段，完成下面的题目。
8．联系上下文，说说下面句子中两个加点的“宝”字的含义。
骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于“得宝失
宝”，他不能这样做。
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9．细读选文第①段，说说作者描写骆驼做梦，有什么用意。
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10.联系下文，说说“话还没说出口，奇怪的事情突然发生了”一句中“奇怪的事情”具体
指什么？
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11.选文第②③段刻画燕子、鹦鹉主要运用了哪些描写方法？
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柠檬蝶
曹文轩
一只柠檬蝶在寻找花田。它的颜色非常鲜艳，飞行的样子也十分漂亮。“我一定要找到花田！”
因为它是蝴蝶。对于一只蝴蝶来说
( http: / / www.21cnjy.com )，这世界上最美丽的景色就是花田。一路上，它的眼前总是闪现着花田：花光灿烂。可是，它现在飞行的地方，是一片景色荒凉的旷野。
前面是一条宽阔的大河。河水滚滚奔流。柠檬蝶望着茫茫的河水，害怕了。它飞出去一段距离后，又掉头飞了回来。它落在一根枯枝上。
大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍着翅膀，在向前飞行。
“我一定要找到花田！”柠檬蝶再次起飞，
( http: / / www.21cnjy.com )飞向大河。河上风大，它的飞行变得非常艰难。但它决心不顾一切地飞过大河，也许那边有花田。它听见了隆隆的涛声。但它也听见了心中的呐喊：“我一定要找到花田！”
它终于飞过了大河。但大河那边依然是景色荒凉的旷野。它什么也不想，一心一意地飞着。春天的太阳金灿灿地，燃烧着，旋转在天空。
它对自己说，哪怕飞到太阳，我也要飞！
一座光秃秃的大山挡住了它的飞行。它无可奈何地在半山腰飞着圈圈。白云淹没了山头。
“我一定要找到花田！”它不住地重复着这句话，开始一点儿一点儿向高处飞去。
高处的气流几次要将它打压下去，可它却奋力地穿过气流，一路向上飞去。
最终，它飞过了大山。
这一天它在穿越一片田野时，隐隐约约的闻到了花香。这使它感到无比兴奋，疲倦的翅膀又有了力量。
花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印。
柠檬蝶在马蹄印上嗅着，“多么醉人的花香啊！”
它认定那匹马曾四蹄踏过花田，花田也许就在不远的地方。它不假思索地沿着马蹄印飞着。
马蹄印，马蹄印，还是马蹄印……
花香，花香，还是花香……
但花香渐渐淡了，柠檬蝶犹疑着围着其中一只马蹄印飞着圈圈。
它犹犹疑疑地飞着，直到马蹄印消失，它看到了一匹白马。才终于明白，它循了一个相反的方向。它已飞不动了，落在了马的耳朵上。
而这时，天正渐渐黑下来。
月光下，马告诉它：“是的，那边确实有一大片花田。”
第二天，太阳还没有升起，柠檬蝶告别了白马，沿着马蹄印，朝着与昨天相反的方向飞去。
它飞得很快，马蹄印迅速地闪过。
花香，越来越浓。
按白马所说的，翻过一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。
那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前。飞过山梁，眼前的情景使柠檬蝶大吃一惊：
那片花田已经被大水淹没了！一片汪洋。
没有风，水平得像镜子。水十分清澈，水下的花田十分清晰。
柠檬蝶贴着水面飞行着。它一边飞，一边哭泣着。泪珠跌落，激起圈圈水纹，水底的花好像摇晃起来。
花在水中盛开着。水下的花被放大了，特别特别地大。
柠檬蝶一头扎向水面。知道是水，它用力扇动翅膀，又飞了起来。
水中的花格外迷人。
它再一次一头扎向水面。
它没有再动弹，就那样安静地浮在水面上。
不知过了多久，它又再一次飞离了水面。
没有落脚的地方，它就不停地飞着。
花被水浸泡，空气里流动着芬芳。
柠檬蝶最后一次扎进水中。
它再也没有飞起。
它展开翅膀，无声无息地趴在水面上……
12．柠檬蝶寻找花田的过程中经历了哪些挫折？请用简洁的语言回答。
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13．请说说文中画线句子运用了什么修辞手法，有什么好处。
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14．文中多次写柠檬蝶说“我一定要找到花田”，这句话在文中起什么作用？
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15．请结合自己的实际，说说这则童话给了你怎样的启示。
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【参考答案】
1．
zhì　cán　bǒ　zhàng　獭　獾　瘸　瘪　
2.
缭　燎　
3.
(1)化用成语“一臂之力”，说明在大象的生活中，鼻子的功能可不能小看，“一‘鼻’
之力”用得生动形象，饶有趣味。
(2)原义形容眼光远大，这里是褒义词贬用，讽刺长颈鹿目光短浅。　
4.
A(解析：B项中的“狮吼、狼嗥、虎啸、马嘶”中的“、”都应改为“，”；C项中的
“嘘”后面的“——”应改为“！”；D项中的“哗啦”应加引号。)　
5.
D(解析：A项成分残缺，删除“通过”与“使”中的一个；B项“全班同学都去”与“只
有我没有去”前后矛盾；C项语义重复，“基本上”与“全”任删其一即可。)　
6.
把目标向前延伸一步　就是要把心灵的火把烧得再旺一些　这样成功的隧道才能更加
明亮　
7.
(1)瓮中之鳖　为虎作伥　望子成龙　杀鸡儆猴　鸠占鹊巢　狡兔三窟　
(2)飞蛾　老鼠　鸡　蚂蚱　(3)蝉　鸟　雁　鹤　莺　燕　
8.
第一个“宝”的含义是：安逸享福的环境；第二个“宝”的含义是：吃苦耐劳的志气。　9.
意在告诉人们：①艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神不能丢。②不能满足于眼前的既得利益。　10.
他的身体被云层托在空中，只听耳边风声呼啸，转眼间，他已经平稳地降落在戈壁滩南
面的一个绿洲上了。　
11.
心理描写、语言描写和神态描写。　
12.
宽阔的大河；光秃秃的大山；循着马
( http: / / www.21cnjy.com )蹄印朝着花田相反的方向追寻；花田被大水淹没。　13.
示例：运用了比喻的修辞手法，将浪头比作一群白鹅拍着翅膀，形象生动地表现出浪头
的气势汹涌，衬托出柠檬蝶飞行的艰难。　
14.
突出了柠檬蝶朝着既定目标义无反顾前进的决心。　
15.
示例：在生活、学习中要学习柠檬蝶这种勇往直前，毫不畏缩的精神，认准目标，坚持
不懈，终会到达胜利的彼岸。