2016语文版七年级语文下册精品试题 第四单元13我爱这土地

第四单元
13
我爱这土地
名校讲坛
1．走近作者
艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，
( http: / / www.21cnjy.com )浙江金华人，现代诗人。主要诗集有《大堰河》《旷野》《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等。
2．写作背景
《我爱这土地》写于1938年，当时是抗日战
( http: / / www.21cnjy.com )争爆发的初期，日寇横行，东北早已沦丧，华北、华东、华南也已遭日寇铁蹄的践踏，中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人看到当时的形势，心中充满了对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于是写下了这首慷慨激昂的诗。
3．主题解说
诗歌借用一只生死眷恋着土地的鸟儿的“歌唱”，诉说着对经历着磨难又充满希望的祖国真挚的热爱及眷念之情。
4．重点突破
(1)揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。
提示：揭示全诗主旨的诗句是“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”。
这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常
( http: / / www.21cnjy.com )含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
(2)诗句之间有什么内在联系？
提示：诗歌饱含着诗人对祖国
( http: / / www.21cnjy.com )深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，前八句充分地积蓄感情，把涓涓细流汇聚到感情的水库里，最后两句感情闸门轰然打开，洪流冲击而下。诗意层层递进。
5．难点攻克
鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“被暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？
提示：这些修饰语和限定语丰富了意象的内
( http: / / www.21cnjy.com )涵，突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”形象：歌唱“被暴风雨所打击着的土地”表明，虽然祖国大地在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，作为一只在炮火中力薄势单的鸟儿，却勇敢地护卫着生于斯长于斯的祖国，不但不会弃之而去，而且会为它的解放加油呐喊；歌唱“汹涌着”“悲愤的河流”“吹刮着的激怒的风”，就是在为中国人民满怀悲愤、满腔怒火地掀起反抗日本帝国主义的斗争而呼号礼赞，目的是等到“无比温柔的黎明”来到的那一天。
6．结构图解
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7．学法点津
如何把握诗歌的感情基调
诗歌常饱含着诗人强烈的情感，而承载诗人情感的是诗歌中的形象。形象来源于生活中一些具体可感的事物。诗歌利用这些形象来创设意境去感染人们。
【典型例题】“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的感情基调？
【参考答案】这只鸟饱受磨难，即使喉
( http: / / www.21cnjy.com )咙嘶哑了，仍然拼命地歌唱，因为它“对这土地爱得深沉”，从而给全诗定下了对祖国的无比热爱的感情基调，这样写也更能感染读者。
【技法点睛】在理解诗歌感情基调的时
( http: / / www.21cnjy.com )候，首先要对诗歌进行反复阅读，从形象与意境入手去赏析诗歌，体会诗人的情感。诗歌中的诗眼、中心句或题目等也可以帮助我们把握诗歌情感。如《我爱这土地》就可以从题目来理解作者所要表达的情感。
1．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
sī(　　)哑　　　　汹涌(　　)　　　　fǔ(　　)烂　　　　黎明(　　)
深chén(　　)
悲愤(　　)
hóu(　　)咙
激怒(　　)
2．找出选项中的错别字并改正。
(1)咽侯　侯鸟　气候　　______改为______　______改为______
(2)斯鸣　哑雀无声　　　______改为______　______改为______
3．下面诗句的朗诵重音不当的一项是(　　)
A．这被暴风雨所打击着的土地。
B．和那来自林间的无比温柔的黎明……
C．连羽毛也腐烂在土地里面。
D．因为我对这土地爱得深沉……
4．下面三句话有两处语病，请找出并改正。
①《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军接连攻击了
华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。②
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。③对于诗人在国土沦丧、民族危亡的关键
时刻，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
________________________________________________________________________
5．理解默写。
(1)寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是：______________________________
________________________________________
(2)诗人艾青为什么“眼里常含泪水”？“________________________”，爱之深，痛之切。
6．理解下列句子中标点符号的作用。
(1)“和那来自林间的无比温柔的黎明……”中的省略号的作用是：__________________
________________________________________
(2)“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”中破折号的作用是：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．仿照下列句式，补写句子。
假如我是一只鸟，我会飞向大海，去聆听海的喘息。
假如我是一只鸟，________________，________________。
假如我是一只鸟，________________，________________。
8.
探究下面的材料，把你得出的结论写在横线上。
我国现在荒漠化土地约有263.6万平方千米，占国土总面积的27.5%，主要分布在
新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国荒漠
化总面积的98.5%。在全国的荒漠化土地中，土壤类型以沙为主的有173.97万平方千米。
这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面积，占我国国土总面积的18.1%，或者占全
部荒漠化面积的66%，可见，_______________________________________________。
9．请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习活动。
(1)假如你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。
歌唱祖国(歌词)
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富
强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们可爱的家
乡。我们爱和平，我们爱家乡，我们团结友爱坚强如钢……
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。(50字左右)
幸福安康　　　繁荣昌盛
________________________________________________________________________
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(3)请写出借“月亮”表达思念之情的连续的两句古诗(词)，表达我们对台湾同胞的思念
之情。
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阅读《我爱这土地》一诗，回答下面的问题。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
　　　　　　　　　　　　　　　　　1938年11月17日
10．这首诗主要采用了象征的写法。诗歌中的“土地”象征了________________________；
“暴风雨”象征了________________；“无比温柔的黎明”象征了________________。
11.诗人用“嘶哑”一词来形容鸟儿的喉咙，有怎样的表达效果？
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12．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这句诗隐含着怎样的含义？
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13．诗人以“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”作为结尾有怎样的
作用？
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14．诗人将自己虚拟成一只鸟来表达自己的爱国之情，这样写有什么好处？
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中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花姹紫嫣红
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤、黑头发是那样的美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
15．诗人用具体的意象表现“中国的土地”的“神奇”，请列举这些意象。
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16．“挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机”，如何理解这两句诗的含义？
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17．全诗抒发了诗人怎样的情怀？
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18．象征是诗歌写作惯用的艺术手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象
征高洁、清秀、淡雅的素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；以“兰芷”象征名
贵、孤芳自赏的清高；以“牡丹”象征雍容华贵的富丽等。你能试着运用象征手法写一
首小诗吗？相信你一定行！
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名著导读——《安徒生童话》
【主要童话作品内容简介】
《丑小鸭》：丑小鸭历经千辛万苦、重
( http: / / www.21cnjy.com )重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正地认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
《跳蚤与教授》：这是一个跳蚤与教授通过自己的智慧成功离开野人国的故事，这个故事告诉我们要树立自己的理想，并且为了这个理想，要一直坚持不懈，不畏艰辛，充分发挥自己的聪明才智和特长，只有这样才能实现自己的理想。
《海的女儿》：海王有一个美丽而善良的女儿小人鱼。小人鱼爱上了王子，为了追求幸福的爱情，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。她却自己投入海中，化为泡沫。
【参考答案】
1.
嘶　yǒng　腐　lí　沉　fèn　喉　jī　
2.
(1)咽侯　咽喉　侯鸟　候鸟　(2)斯鸣　嘶鸣　哑雀无声　鸦雀无声　
3.
D(解析：D项应为“因为我对这土地爱得深沉……”)　
4.
句①中的“攻击”改为“攻占”；句③缺主语，删掉“对于”。　
5.
(1)然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。(2)因为我对这土地爱得深沉　
6.
(1)语意未尽，表达了这份“爱”的凝重。
(2)表示语意的转折，破折号前写鸟生前为土地呼号歌唱，破折号后写鸟死后用身躯滋养
土地，生前死后，形成了强烈的对比。　
7.
我会飞向高山　去感受山的巍峨　我会飞向森林　去享受树的清香　
8.
我国土地荒漠化非常严重　
9.
(1)示例：①表达了胜利的喜悦和自豪；②表现了对祖国美好未来的憧憬；③歌颂了祖国
的壮丽河山；④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。
(2)示例：我衷心地祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖
国的明天更加繁荣昌盛！
(3)示例一：海上生明月，天涯共此时。示例二：但愿人长久，千里共婵娟。　
10.
繁衍、养育中华民族的祖国大地　祖国遭受的苦难　充满生机与希望的解放区　
11.
“鸟”象征悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难而生发的焦灼与慨叹，为拯救祖国，
爱国者声嘶力竭地呼喊以至于喉咙嘶哑，所以用“嘶哑”一词来形容鸟儿的喉咙十分传
神。　
12.
这句诗表达了诗人对土地的眷念，希望将自身融进大地，隐含了敢于牺牲自我之意。　
13.
这是感情的升华，直接抒发了诗人对祖国的爱。　
14.
这种寓情于物的写法，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。　
15.
诗人通过杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪、沙粒等意象，从山川的壮丽、
沃土的广阔、文化的悠久、物产的富饶等方面来表现。　
16.
作者以“挂霜的葡萄”象征中国人民思想的成熟，将人文景观融合到自然景观中。“跃
动着欢乐”“复兴的契机”不仅饱含了诗人对未来的期待，更是对充满希望的未来的热
烈欢呼，预示着一个伟大的转型期的到来。“中国的土地”因此会更加神奇，更加美丽，
更加充满生机。　
17.
对祖国土地和人民的眷恋、礼赞。
18．【例文】
一支蜡烛
它，一支蜡烛
燃烧在冰冷的夜里
照亮角落，温暖大地
不曾有人太在乎它
在它快化成灰烬时
发出最后的
最灿烂的光
告诉这个世界
我，不曾被遗忘过